2011夏支教策划

江苏大学2011年度“爱暖西吉”公益支教申报材料申请人：曹楷指导老师：张星一、2011年“爱暖西吉”公益支教总策划第3页二、2011年“爱暖西吉”公益支教讲课比赛第12页三、2011年“爱暖西吉”公益支教募捐活动策划书第13页四、2011年“爱暖西吉”公益支教义卖图书策划第16页五、2011年“爱暖西吉”公益支教体能训练策划第17页六、2011年“爱暖西吉”公益支教宁夏支教行程表第18页七、2011年“爱暖西吉”公益支教下乡家访策划书第19页八、2011年“爱暖西吉”公益支教篮球比赛策划书第21页九、2011年“爱暖西吉”公益支教邀请西部学生到镇江参观学习安排策划第22页2011年“爱暖西吉”公益支教总策划一、项目背景及意义：对于国家很多地理位置比较偏僻的省份，他们的经济发展程度以及教育水平还处在国家的底层水平。尤其是在教育方面处于一个相对闭塞的环境，很多孩子不能像国家一些发达省份一样接受正规抑或是正统化的教育。宁夏农村学校优秀师生的大量流失，是原本就落后、发展缓慢的学校教育越发雪上加霜，停滞不前，甚至出现了倒退的现象。西吉县位于宁夏回族自治区南部，六盘山西麓。东西长67公里，南北宽74公里。东距固原市63公里，北距宁夏首府银川市391公里。西吉县建于民国31年（1942年），以境内席芨滩演化得名。全县地处黄土高原中心地带，地势南低，北、东、西渐次增高，平均海拔2400米。这里是国家级贫困山区，属黄土高原地势，十年九旱，庄稼欠收，自然环境非常恶劣。长年的旱灾导致居民收入水平低下，学校办学经费紧缺，仅依靠国家教育扶助资金勉强维持。西部相对我国其他地区来说，其经济落后最大的根源在于西部地处偏远，教育整体上与东部存在较大差异，只有缩小这种差异，才能让西部真正脱离贫困。西吉县教育现状：大部分学校各项经费十分短缺，财政只能基本维持学校的最基本运转，如提供粉笔、墨水等。学生家庭情况普遍较差，不能给予学校经济上的支持，甚至需要学校的帮助。例如西吉县称多县除一两所学校外，基本上都仍以黑板、粉笔、教科书做为教学的所有工具。除此之外，没有任何现代化的教学工具和手段。教师办公条件很差，尤其是村级小学的办公条件和教学条件都很差。目前只能是穷县办穷教育，是一种政府苦办、家长苦供、学校苦抓、教师苦教的办学形式。各大高校有很多支教类的实践支队，他们以饱满的热情为教育事业作出的贡献。但是，我们也从以往的实践中发现了一些不足：1. 支教队伍没有经过相关的培训，对于以往的支教队伍情况也不是很了解，因此开展起来比较盲目。2. 支教活动没有后续的反馈和跟进，使支教地区的收益有限。教学者不够专业，缺乏引导，支教活动不够深入。主要表现在对当地的教育现状不了解，在课堂上遇到临时状况以及课堂纪律不好时不知所措等。3. 课程安排较为随意，缺乏统筹，内容零散，不够系统，缺少互动。4. 队员对当地的经济发展状况、教育发展水平不够了解。这些状况都决定了以当地教育状况的导向，支教队伍才会知道当地学生最需要什么。 相比于这些组织，我们在很大程度上避免了上述问题。首先，我们了解当地的需要，明确什么是缺少的，这样就可以根据具体的情况进行准备，使得支教效果更好；其次我们在提供一些以往支教支队的资料的同时，也针对支教的常见问题进行培训和指导；我们会在支教结束后对当地的情况进行追踪调查，将后续的情况反馈到网站上来，以评估支教活动的效果，具有研究的价值，从而更好的指导下一次的支教活动。 因此，我校团委号召在校学生志愿者远赴宁夏支援宁夏教育。2010年7月，在江苏省向荣集团的赞助下，“爱暖西吉”公益支教成功进行了西部支教项目，对宁夏回族自治区西吉县定点支教，得到了各方面的好评。在此背景下，“爱暖西吉”公益支教决定2011年继续此项活动的开展，选拔优秀志愿者，前往西部地区进行为期一个月的支教活动。二、支教主题:扬我江大，展我风采 三、活动的目的：1. 支教队伍出行前明确出行目的和教学目标，建立支教志愿者的责任意识，避免支教“过把瘾”思想；2. 培养一批致力于当地教育事业发展的在校大学生，让他们学会志愿服务的基本技能，如志愿服务方法、社会调研的基本方法；3. 促使东西部在教育援助过程中增强沟通了解；4. 为中国教育援助研究机构提供有效的调查支持，促进中国教育援助评估研究的进程；5. 扩大社会影响力，让更多的人关注公益。四、公益目标：1. 为西部提供更为高效的、有针对性的教育援助；2. 通过培养大学生志愿者发掘西部教育事业发展的接班人，使教育援助更符合当地需要并具有可持续性；3. 为有理想的东部大学生搭建西部支教的平台，增强社会责任感；4. 增进东西部之间的互相了解，相互学习，更好地成长，促进西部教育的发展。五、受益群体：1. 当地学生：经过培训的志愿者可以为他们提供更优良的教育，促进西部教育良性发展；2. 志愿者：在交流中开拓了视野，培训后也具有针对性，并且激发了他们献身西部教育事业的热情，为其就业提供了可靠的保障。六、预期成果：1. 对接收方：帮助学生开阔视野、培养良好的学习习惯，通过当代大学生的引导，激励学生奋发向上。解决问题：校方不良的政策导向，如“高考至上”；学生视野狭窄、自我意识的匮乏、成长中的一般心理问题等。2. 对参与者：认识到西部教育资源的匮乏，激励其为西部教育事业做贡献。通过培训与沟通协作，使其自身能力提高；促进东西部大学生之间的交流，增进社会责任感。3. 对社会：增进社会公益，总结共享调研信息、经验教训。七、活动实施地及时间：通过对信息的准确度、全面性、及时性的评价，在调研结果真实有效的基础上我们已经初步确立了在宁夏回族自治区西吉县进行2011 暑期出队支教的学校。支教地点具备以下特点：1. 学校所在地为宁夏西吉县，均为国家级贫困区，学生对外交流的途径和机会极少。2. 学校在当地教育事业中起重要作用，除教育经费不足，面临教育资源匮乏的问题。具体表现在： 教师整体水平低，不能有效地带给学生课堂之外的其他援助，如心理辅导和阅历拓展等。 学校硬件设施有限，没有良好的现代化教学手段，导致的学生只学习课本知识的不全面发展。 学生很少有其他可靠途径直接认识外面的社会，亟需与当代大学生进行思想交流。3. 校方接受支教协会的教育支援，并能够与支教协会暑期支教一致，使得志愿支教活动按时进行。4. 学校所在地能够保证最基本的通信、交通和生活条件。活动地点及对象：1. 地点：宁夏回族自治区西吉县2. 对象：江苏大学支教团青年志愿者3. 时间：2011年7月15日2011年8月25日八、暑期前准备工作：（一）宣传为了使宁夏支教这一公益活动在江大深入人心，在社会上引起较强烈的反响，使全社会重视欠发达地区的基础教育现状。同时树立江大重视“三下乡”的正面形象，在江苏乃至全国高校中起到先锋模范作用。最终形成多方共赢的可持续发展的志愿服务平台，实现社会资源的优质配比和社会效益的最大化。因此在前期需要进行校内和校外两方面的宣传活动。1. 校内宣传A. 江苏大学报（在江大校报上发表文章，让部分江大学子对宁夏支教有一个初步了解，树立正面效应）B. 校广播台（通过江大校园之声广播台对支教活动进行宣传，早上早操后以及中午的广播时间）C. 江帆网（利用江帆网的网络传媒平台对我方活动进行报道）D. 校团委网站（在校团委网站上公布支教信息相关动态信息，可以借此深入各学院支部当团委内部，引起全校范围内的重视？E. 江大青年手机报（大一学生几乎每人都订阅该手机报，与该手机报主编协商，通过校团委发布支教动态，引起在校学生的关注）F. 江大电视台（争取录制在校宣传支教活动视频，如义卖义捐等，在江大电视台上进行报道）G. 展板宣传（可结合我方举办的义卖义捐等活动同步进行宣传）H. 横幅宣传（建议在汽车、能动学院的教学楼上挂横幅，横幅上可注明赞助单位，由此可以与企业、公司协商争取赞助）2. 校外宣传争取通过江苏大学报外宣部与校外传媒建立联系，在各家报社以及网络传媒平台对我校宁夏支教相关活动进行报道。尽可能争取到全程报道，不断更新支教活动的动态信息，在社会上引起广泛关注。同时，在可能的条件下可与社会传媒协商，开通“支援宁夏教育”的募捐热线，发动全社会的力量支持本次活动，并在社会上引起较强烈的反响，宣扬其意义，树立江苏大学美好形象的同时为支教事业的可持续发展奠定良好的基础。A. 京江晚报B. 镇江日报C. 扬子晚报D. 金陵晚报E. 中国新闻网F. 江苏教育报G. 中国青年报（二）暑期活动具体计划：支队职能分工1. 支队长： 准备阶段：联系西部志愿者与学校联系学校、确定需求的任务主要由西部志愿者承担，支队长需要及时和西部志愿者进行沟通以了解所需信息，将信息及时传达给队员并反馈回支教协会。同时，支队长需要与支教学校协调以完成介绍信、具体工作时间等事务处理。统筹学习小组和后勤小组的工作及时把需求传达给各小组，参与制定相关时间进度表并督促各小组按时间表工作。找相关技术人员培训队员拍摄，保证所拍照片可用。执行阶段：确认安全、联络、教学等各项事务正常运行，保障活动顺利完成。2. 学习小组：准备阶段：制定教学计划。教学计划包括教学目的、授课内容、教学时间等，在制定时要注意根据目标对象的具体情况增加相应措施，使计划适应实际需要，根据计划需求对队员进行有针对性的培训，包括教育心理学、心理调整方法等等，培训由支教协会联系有经验的前辈进行。组织准备教学相关材料。教学过程中讲授具体学科知识（如物理、化学等）时，所需的课件和讲义要组织队员提前准备好，在需要时发给同学，以便于同学上课理解吸收所学内容。执行阶段：按照计划完成课程讲授，并进行相关心理辅导。3. 后勤小组：准备阶段：预算。提前做好预算计划，账目透明并定期向全队公开。生活手册。根据活动地的具体情况（如气候、饮食等）编写手册，为队员提供充足、实用的信息。编写应急预案应对如突然生病、突发自然灾害等可能出现的意外状况。物品的采购与保管。购买常备药等物品，妥善保管队内DV、照相机、笔记本等贵重物品。执行阶段：宣传。拍摄照片视频记录活动细节，并及时传送到支教协会网站上更新宣传。调研反馈。设计问卷进行调查，与学生老师进行座谈。报告进度。每天向支教协会报告工作进度及安全状况。（三）被调研学校具体需求：从西部志愿者的调研结果中了解到，学校的具体需求包括：1. 解决学生的心理问题，如厌学，考试过度紧张等。2. 提供一些学习方法、考试技巧。3. 讲授一些学科热点知识。（四）针对需求的具体活动：1. 心理辅导目的：通过与学生的沟通交流分析学生的心理问题，提出一些建议。方法：设立类似于心理辅导室的专用活动教室，使学生可以在课间、自习等空闲时间到教室和志愿者进行交流沟通，由志愿者结合自身经历提出一些合理化建议。2. 专题讲座目的：根据学生的具体情况进行学习方法和考试技巧的指导。方法：针对不同年级的学生开展不同的专题。3. 学科热点目的：在老师的课堂讲授之外，补充一些与中考相关的专题知识。方法：提前宣传专题内容(如数学抛物线专题，化学实验专题)，通知讲授教室，时间为晚自习，让学生根据自己的需要选择是否参加（类似于大学的选修课）。4. 交流反馈：目的：评估活动效果，发现不足留待改进方法：（1）设计问卷进行调查。（2）与学生和老师进行座谈。（3）到学生家中进行家访，与学生家长交流沟通。九、支教安排及步骤1. 34月 支教大学生志愿者举行讲课比赛2. 45月 举办售书义卖、义捐活动，组织志愿者到周边小学进行试教3. 56月 组织志愿者进行体能训练4. 67月 为出发做最后准备5. 7月中旬 前往宁夏西吉6. 到达后的1015天下乡进行农村家访7. 半月后返回县城，分校、分队、分班管理。8. 进行正常的教学活动9. 安排举办活动（如篮球赛、趣味运动会、与镇江联谊的中学书信传温情）10. 文艺汇演：在支教活动结束之前准备一次师生文艺联欢。11. 结束支教，志愿者集体返回学校12. 安排宁夏优秀学生到镇江参加支教成果汇报典礼十、活动总结评估1. 活动总结评估 A. 参与支教计划整个活动的每个人都应进行一次总结，并对此次培训活动进行评估，相互参考与学习，并将对此次活动的总结与评估送赞助方一份。 B. 支教小组应该及时作出总结，在总结不足的同时，也要总结此次活动成功的方面，提出对此类或相关活动的改进意见或建议，为下次计划活动作好充足准备。 2. 费用结算 活动结束后整理、核算清楚实际开支，按相关协议与赞助方核算，充分尊重赞助方，并在自身能力范围内联系媒体进行报道。 （1）有效票据的整理核算 针对就费用预算中的各项费用进行整理核算，最终整理计算出实际的费用，需要附上原始单据。 （2）无正式凭证票据 没有正式凭证，也要出具其它有效单据，并附上经手人的文字说明，一人经手，一人证明，一人确认。 十一、责任分工 主办方：负责总体组织本次活动，协调各方工作。 协办方：西吉县教育局负责协调支教人员教学设施保障和后勤保障。 承办方：负责本次活动全程规划实施，圆满完成本次活动。 赞助方：负责落实本次活动资金，监督本次活动进度和资金使用状况。 十二、 费用筹措宁夏支教是我校团委下的一个大型公益活动，其开销额度也是相当巨大的，校团委进行了专项拨款，以供志愿者来回车费以及日常生活补贴，但该款项远远不能保证支教期间一切事务的正常运转，仍有很大一部分空缺，因此我们通过争取社会赞助和志愿者劳动以筹集资金用来补贴成员生活费用、购买教学设备以及资助优秀贫困学生。款项来源：(一) 校团委专项拨款(二) 社会赞助1. 社会福利机构（鉴于宁夏教育极其落后的现状，我们通过校方号召镇江相关福利机构对宁夏支教进行资金或者物质上的援助）2. 企业赞助（合作前景：首先这是一次公益活动，可以为企业树立良好的公众形象。其次，江苏大学在省内具有相当高的知名度，定会受到社会各界人士关注。大学生来源于社会，但又不同于一般社会公民，其一举一动定会引起人民的注意。学校消费地域集中，针对性强。本次活动将通过网络、媒体面向全国展现，将有媒体作大力宣传，金陵晚报、镇江电视台、镇江日报、宁夏新闻网、梦溪论坛等，以及覆盖江苏大学校内人手一份的校报，必将使所带来的社会影响深入人心）3. 校校联盟（走进镇江的中小学进行宣传，可以重点以江苏大学附属中学为合作伙伴，筹集款项及物质，同时方便与宁夏同学开展活动书信传温情。）(三) 支教协会成员劳动1. 参加校勤工俭学活动筹集资金2. 在校定点进行图书义卖活动以筹集款项3. 设点号召在校学生进行义捐。十三、免责说明 1、“爱暖西吉”公益支教团队仅做为东部志愿参与人员与西部教育部门沟通的平台，起联络实施作用，不承担本次活动的任何责任。 2、所有参与本次活动人员均以阅读“爱暖西吉”公益支教相关规章制度，并已了解前往西部高原地区之所有风险。 3、西部教育部门尽力保障支教人员人身安全，“爱暖西吉”公益支教也尽自身最大能力保障支教人员人身安全，但支教人员已知有不可控因素。 4、“爱暖西吉”公益支教已为支教人员购买相应保险，支教人员已知承保内容、范围和保险利益，自愿为自身人身安全负责。 5、支教人员若发现有影响或潜在影响自身安全的因素存在时，以安全为第一要素，可自行决定行动。 6、西部受培训学生安全由西部相应县教育局承担，与“爱暖西吉”公益支教无关。7、本策划最终解释权归“爱暖西吉”公益支教团队所有。十四、注意事项1 安全保障：服从支教团组织负责人安排，按要求参与支教及开展活动2 宣扬师校美好形象，发扬当代大学生的奉献精神3 遵守纪侓，按时上下课，备好课，有事需先向负责人报告再作处理4 每位支教者必须认真上课，民主管理，各班主任适时开展积极主题班会5 定期邀请校负责人给支教团进行工作指导及解决教学中存在的问题6 成立护校队，保证校内的安全2011年“爱暖西吉”公益支教讲课比赛(一) 活动背景应江苏大学宁夏支教暑期活动，协会需提升内部成员自身素质及加强团结合作的精神，以进一步提高内部组织建设，现决定开展新一轮的江苏大学宁夏支教讲课比赛活动，以此互补不足，在批评中进步，在进步中成长，并让校方进一步了解宁夏支教队伍的思想先进性。(二) 活动时间：2011年3月*日(三) 活动地点：江苏大学*(四) 参与人员支教团体各成员、相关组织者等。(五) 活动流程1. 制定活动策划2. 和辅导老师讨论，确定活动开展；3. 协会内部成员讨论，确定时间、地点、参与人员；4. 通知相关人员；5. 参赛人员准备相关资料，确定各自讲课主题；6. 邀请校方领导参加，开展比赛，具体如下：a) 安排领导就座；b) 参赛人员依次进场，按参赛号就坐；c) 主持人说明比赛规则；d) 讲课比赛正式开始;e) 由领导评定，讲评，结尾；f) 讲课比赛正式结束；7. 清理赛场；8. 活动总结；(六) 活动目的及意义通过此次活动的开展，为支教协会内部成员提供一个展示能力及技艺的平台，从而进一步提高各成员的实践能力，创新能力及整体素质，夯实教学基础，注入新鲜教学作风的血液，从而丰富支教内涵。2011年“爱暖西吉”公益支教募捐活动策划书(一) 活动背景1. 您有过手中的铅笔用得只剩下五六厘米而难以握稳，却因为某些原因不敢轻易丢掉它的经历吗?您有开学时别的同学背的是色彩鲜艳的新书包，而自己肩上挎的是母亲用旧花布给自己缝制的书包的尴尬吗？您有过在看到别的同学手中有一本精美的童话读物后，自己很想拥有一本而没有任何办法的无奈吗？这所有的一切都同时发生在西部诸所学校里面，甚至一位小朋友身上。西吉县三合中学处于中国宁夏的南部山区，同学们的学习和生活条件极差，甚至比我们所能想象的还要差。2. 而在我们的大学生活中，许多资源被我们浪费了，比如矿泉水瓶，易拉罐,它们大多在用后被我们扔进了垃圾桶；商家发给我们的宣传单，学校发的通知，各部门发给的宣传单，在我们看完后都被扔进了垃圾桶；学年结束，很多同学是不是把救旧书和杂志作为废纸卖了？学校和各部门所有活动的宣传册，海报，同学们用完后的草稿纸，是不是被我们扔进了垃圾桶？如果在一段时间内不会，那么在长久以后呢？过时的旧衣服是不是一直压在箱子底，直到它发霉？这一切都是资源，可以化为爱心的资源，却被我们在不经意中忽视了！(二) 活动目标和意义1. 帮助贫困地区改善教育境遇，与山区学校建立友好情谊；2. 通过爱心活动的宣传，让社会更了解西部地区的贫困，呼吁更多人的帮助，用行动去感动别人；3. 更充分地实现资源的循环利用，为社会和环境的和谐发展添砖加瓦；4. 促使同学们养成珍惜现有资源的良好习惯，爱心活动将启发同学们感恩生活，珍惜生活。(三) 活动口号 每人捐出一公斤，每人投入一元钱，共建美好西部(四) 资源需要 人力资源：支教协会全体成员及相关爱心人士，各学院青年志愿者协会，学校广播台，校宣传部，记者团。（可以寻求必要的支持和帮助） 物力资源：课桌，储物袋（盛装捐赠物品），募捐箱，宣传海报，宣传单，捐赠物品的附属信息记录表格，运输车，储物间（备用）。 注：提前做好各部门的协调工作，表格的制作； 提前申请储物间（教室）和运输车。(五) 活动开展1. 宣传台布置，联系校园广播台、宣传部、记者团、青协做好前期工作；2. 前期宣传：于4月中下旬在四五食堂、三岔口、六食堂之间开展传单宣传和口头宣传；附加校园广播台，海报，校园网的同步宣传。3. 于4月23、24日在一区门口、三岔口、二区十栋、四五食堂、三区二栋、四区五栋、六食堂前接受捐赠，具体如下：a) 专人负责接受捐赠物品，储存,并在接受后致以谢意;b) 专人负责用捐赠物附属信息表记录附属信息；c) 同时有专人于现场进行再度宣传和解释说明；4. 会场清理5. 待所有捐赠物品清点入册后用运输车运至储物间；6. 对捐赠物品进行清点、分类，有捐赠价值的，整理邮寄到西部；无捐赠价值的用于变卖，利用所变卖的资金购买各种文具用品和儿童读物，记录资金开支，开取收据证明。(六) 经费预算1. 海报三张（可请宣传部代为制作），横幅一张，共计120元；2. 宣传单1000份，共计100元；3. 邮寄费用（待定）；4. 附属信息表格，共计10元。 注：a) 由于活动为公益性捐助活动，所以不提供工作人员的饮水和餐饮服务；b) 中途的行程费用及其他开支待例会商议后再做定夺；c) 中途出现的情况应酌情定夺，本着成本低廉，效率高的原则开展所有活动环节。(七) 活动分责人及主要参与者1. 直接负责人：江苏大学支教协会2. 协助单位：江苏大学校团委，各学院青年志愿者协会，能动学院研究生处，学校广播台，校宣传部，记者团。3. 相关领导：校院相关领导，辅导员。(八) 活动时间、地点、联系方式、活动对象 时间：2011年4月20日至4月24日 地点：四五食堂、三岔口、六食堂 联系人： 曹楷 电话： 邮箱： 活动对象：全体师生(九) 募捐物品各种矿泉水瓶，易拉罐，各种书籍，废弃的纸张、宣传单、海报，用过后的草稿纸，各种旧衣服、书包、鞋子，注：不拒绝其他形式的捐赠2011年“爱暖西吉”公益支教义卖图书策划(一) 活动背景义卖图书在去年已经成功举办过，在学校引起了强烈的反响。学苑楼图书义卖现场手丝带轻舞飞扬，所有参与公益售书人员全部手系彩丝带，气氛温馨感人。共筹集款项5000元左右。同样是去宁夏支教，在上年已经有良好基础的条件下，今年为了给宁夏孩子送去更多真切的帮助，筹集更多的支教基本经费，支教协会意欲再次组织图书义卖活动。(二) 活动时间 ：4月中旬(三) 活动地点 ：三岔口、学苑楼(四) 参与人员 ：图书供应商、支教团队全体成员(五) 活动过程1. 准备阶段。开会讨论活动时间、地点、活动方式等，完成活动策划方案。2. 联系供书商以及确定活动地点。3. 宣传阶段。在学校设置展板，贴海报对买书活动进行宣传。4. 按照既定日期开展活动。全员参与，延续去年的优秀传统买书写祝福小便签，让大家参与到宁夏支教的活动中，表达对偏远地区同学的美好祝福。5. 结束活动。清理现场，财务进行账目汇总。6. 写感谢信致全校同学。感恩从身边做起。2011年“爱暖西吉”公益支教体能训练策划为了使支教志愿者能够尽早适应宁夏恶劣的生存条件，也为了加强队员之间团结协作，同甘共苦的气氛，强化身体素质是我们远赴宁夏支教的每一位大学生志愿者都该完成的功课。对于此次身体强化训练，协会安排如下：1. 从6月开始，每位队员早上6:30在西山操场准时集合。2. 集合之后集体做五分钟的热身运动。3. 男女老师分成两队开始跑步（运动量看情况具体商定）。4. 7:00结束体能训练，准备吃早餐，上课。5. 各位老师务必每天准时参加训练，特殊情况需提前请假，连续迟到者以及无故缺席者协会按具体情况有权利予以处罚。6. 6、各位老师需充分发扬不怕苦不怕累，坚持到底的精神，为宁夏支教做最充分的体能准备。2011年“爱暖西吉”公益支教宁夏支教行程表(一) 活动主题：具体安排支教协会前去宁夏支教细节，以合理策划行程，保障支教活动正常进行。(二) 活动目的：根据已有支教团队，制定合理计划，合理把握行程制定，以此确保支教团队的一致性，也会后期活动提供一个良好的平台，保障支教队员的切身利益，达到集体一致性，营造良好的团队精神。(三) 活动梗概：第一阶段：去车站，包括买票，具体时间，去车站路上的宣传；第二阶段：在车上讨论，包括以后工作细节；第三阶段：在去宁夏西吉县途中，调查当地情况，内部成员了解宁夏现状以及支教环境；第四阶段：到达居住地点后，对成员的安排，包括休息以及大概近期活动。(四) 具体活动安排：1. 七月初，确定最终人数，15人，到达宁夏西吉县；2. 根据各支教成员具体情况，讨论确定工作内容；3. 安排具体人员负责从镇江到宁夏固原的火车票，以及从学校至车站的校车安排与联系；4. 支教协会各成员后期准备，确保万无一失，准时出发；5. 在火车上，如果条件允许，开展火车会议，深入讨论下一阶段工作，细化之前工作安排，明确自身责任义务。同时可以向周边人了解宁夏具体情况，为到宁夏做好充足准备，在车上注意安全；到固原下车，注意安全，组织严密，切不可落队，擅自离队，统一乘坐班车前去宁夏西吉县，；6. 到达西吉县，一切以节省为原则，避免铺张浪费，在短时间内一切安排妥当；7. 支教成员调查当地情况，做详细的当地调查，了解民风民俗，知晓支教环境，思考支教现状，以尽快融入当地，更快适应当地生活，为下一步的工作开展奠定基础；8. 对有教学任务的老师，要积极准备教学课程，完善教学纰漏，争取做到工作失误为0；备注：此策划书旨在明确支教具体行程，确保支教群体安全到达宁夏，开始支教。2011年“爱暖西吉”公益支教下乡家访策划书1. 活动目的：加大支教活动的宣传力度与深度，真正切切的为有难度接受教育的学生提供全方位的关心与帮助，让其精神与物质上都得到完善。同时在协会团队内部形成一股精神力量，让整个团队在以后的学习和生活中体会到更多深层含义。2. 活动时间： 2011年7月中旬3. 活动地点： 西吉县4. 活动人员： 当地领导，协会所有人员5. 活动安排：第一次家访：调查当地乡村学生受教育情况，安排辍学学生参加暑期辅导。主要安排： a) 支教老师联系当地领导，定制家访计划，每次家访在领导的陪同下参与，保证老师的安全。每次家访由学生带路，熟悉学生的生活环境。b) 准备好交通工具，可以借用当地村民的交通工具，为远距离家访做好准备。c) 每次家访由学生带路，熟悉学生的生活环境。第二次家访：上门访问学生家长学生近期的学习情况，得到反馈信息，适当调解教学计划。主要安排： a) 查看学生近期的作业完成情况，慰问学习上的进步，加以鼓励与表扬。b) 与家长沟通，找出教学过程中不到位的方法加以改正。c) 做好教学总结，定期反思。第三次家访：给家长做好期终汇报，对于贫困家庭给予适当捐助与补贴主要安排：a) 下乡前带好物资，包括捐赠物品。b) 与自己的捐助的对象安排就坐，等待捐赠仪式。c) 仪式尽量低调，不得大肆拍照留念。d) 总结团体的支教教学成果。e) 宣布精品学生的名单。f) 学生与老师最后互动，相互留念。第一次家访：了解每个家庭情况并作记录，集体商讨补助对象；向当地家庭介绍江苏大学以及此次活动的目的；第二次家访：向学生家长反应学生的近期状况，结合家长的宝贵建议和意见升华教学方案，夯实学生的基础知识；第三次家访：带上物资包括油，水果等访问，做最后汇报工作。6. 活动意义：让当代大学生了解民间疾苦，明天如今的幸福生活来之不易；对于当地需要帮助的学生尽一份力，帮助他们精神和身体上的健康成长，让他们成为祖国的栋梁，为祖国和谐社会的建设与发展贡献自己的力量！2011年“爱暖西吉”公益支教篮球比赛策划书(一) 活动主题：“更高、更强”篮球比赛 。(二) 活动目的：通过篮球比赛来丰富学生的业余生活，强生健体，增进感情，提高团队团结协作能力。 (三) 活动宗旨：勇于挑战，友谊第一，展现活力，追求梦想。 (四) 主办方：江苏大学宁夏支教协会。(五) 活动对象：宁夏西吉暑期辅导同学(六) 活动时间：2010年8月15日。(七) 动地点：待定 。(八) 内容及流程： A. 比赛流程： 1. 各队队员8人，裁判一名 ；2. 比赛分上下半场，每半场24分钟 ；3. 上下半场之间休息10分钟或15分钟；4. 如果在规定的时间内双方比分相同，设置加时赛，每次加时5分钟，直至分出胜负。 B. 具体规则：按正规的篮球比赛规则为准。 (九) 准备工作； 1. 赛前通知各参赛队准时参赛； 2. 各老师负责赛前宣传，并准备好拉拉队及口号； 3. 组织部布置场地，并维持现场秩序；4.