与生物有关的职业景观设计师.ppt

人教版高中生物必修3,第五章生态系统及其稳定性,第1节生态系统的结构,单位：迁安一中教师：穆怀侠,一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？,思考：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断,生物个体,种群,生物群落,生态系统,生物圈,温故知新,生态系统的结构层次,同种,所有,+无机环境,最大,在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等生物，它们共同构成一个_,生态系统,这些生物共同构成一个_，,群落,1.举例说明什么是生态系统。,2.学习某一生态系统的结构。,第1节生态系统的结构,讨论某一生态系统的结构,说明生态系统是一个整体,第五章生态系统及其稳定性,学习目标,学习重点,学习难点,一生态系统的范围,由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。,2.地球上最大的生态系统：,生物圈,生物圈：包括地球上的全部生物及其无机环境,1.生态系统的概念：,生态系统的类型,自然生态系统,人工生态系统,水域生态系统,陆地生态系统,海洋生态系统淡水生态系统,森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统冻原生态系统,农田生态系统人工林生态系统果园生态系统城市生态系统,1生态系统的组成成分,2食物链和食物网（营养结构）,二生态系统的结构,池塘生态系统图解,1生态系统的成分,（1）池塘中除了生物之外还有哪些成分？有什么作用（2）池塘中的自养型生物有哪些？这些生物有什么作用？在池塘生态系统中的地位如何？（3）池塘中的动物有哪些？有什么作用？在该生态系统中的地位如何（4）池塘中的残枝败叶到哪里去了？参与这一活动的生物有什么作用？在生态系统中的地位如何？,1生态系统的成分,（1）非生物的物质和能量,作用：为生态系统的生物提供物质和能量,包括：阳光，热能，空气，水分，无机盐,池塘中的自养型生物有：水草、栅藻、团藻、硅藻等植物,作用：通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中，从而可以被生物所利用。,地位：生态系统的基石（主要成分）,（2）生产者,利用无机物合成有机物,光合作用,化能合成作用,生理过程,池塘中的动物有：鱼、虾、水生昆虫、浮游动物,作用：加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用,（3）消费者,地位：生态系统中的活跃成分,被分解者分解了,（4）分解者,作用：将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物,地位：生态系统中的关键成分,（1）植物都是生产者吗？如果不是，请举例说明。（2）动物都是消费者吗？如果不是，请举例说明。（3）微生物都是分解者吗？如果不是，请举例说明。,思考题,1.所有的植物都是生产者。（）,菟丝子,注意：生产者都属于自养生物，包括绿色植物、一些细菌（化能合成作用的细菌、光合细菌）和进行光合作用的藻类等。,生产者,自养生物,猪笼草,一定是,一定是,2.动物都是消费者,微生物都是分解者,寄生的细菌、真菌、病毒是,绝大多数动物,消费者,蚯蚓、粪金龟甚至大型动物如秃鹫等也是分解者。,分解者,异养生物,腐生的细菌、真菌,腐食的动物,非生物的物质和能量,生态系统中的各成分之间关系,生产者,分解者,消费者,无机环境,捕食,分解作用,呼吸作用,呼吸作用,呼吸作用,光合作用,遗体残骸,残枝败叶,生产者、消费者和分解者之间的关系：,1、生产者将光能转变为化学能，储存在所制造的有机物中，为消费者提供食物以及栖息场所。,2、消费者能加快生态系统的物质循环，并对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。,3、分解者将动植物遗体分解成无机物，也是生态系统不可缺少的成分。,三者紧密联系，缺一不可。,根据生态系统各成分的作用分析它们之间的关系？,食物链上的每一个环节,2、营养级,1、食物链,第四营养级,第三营养级,第二营养级,第一营养级,三级消费者,次级消费者,初级消费者,生产者,四级消费者,第五营养级,(二).食物链和食物网,生物之间由于食物关系而形成的一种联系,它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。,2.食物链和食物网,在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。,（1）食物链,总结：,消费者的级别与营养级的级别差1,食物网,数一数，有几条食物链？,由于每种消费者都能以_生物为食物，也可能成为_更高级的消费者的食物。许多条食物链彼此交错连结成为_，构成食物网。,多种,多种,网状,2.第三营养级的动物有哪些？,1.最长的食物链是哪一条？,4、青蛙和蜘蛛的关系?,3.猫头鹰占有几个营养级？,分析：说出此生态系统中猫头鹰与蛇的关系,捕食和竞争,观察与思考,观察下面A和B两个食物网，假如其中的兔子全部被捕杀，试分析：1.狐和鹰在数量上会有怎样的变化？2.由此可以说明什么问题？,A,B,食物网(营养结构)越复杂,生态系统稳定性越强,1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。2.生产者总是为第一营养级。3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。4.食物链包括生产者和消费者，分解者不属于任何一个营养级。5.箭头表示捕食关系。6.一条食物链中的营养级一般不超过五个。,食物链的特点：,生态系统中食物链_，食物网越_,生态系统抵抗外界干扰的能力_。,食物链和食物网是生态系统的_。生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。,营养结构,越多,复杂,越强,食物网特点,当处于食物链的“天敌”地位的生物数量减少，则被食者数量_，最后_,当第一营养级的生物（生产者）数量减少，则该食物链的其他生物数量_,生物的富集作用随着食物链的延长而不断_，因为污染物中的物质化学性质稳定不易分解，在生物体内大量积累不易排出。,都减少,先增加后减少,趋向稳定,加强,思考：下图是一个简化的食物网，据图分析回答下列问题,（1）该食物网由条食物链组成。（2）该生态系统的最主要成分是,初级消费者是。（3）处于第二营养级的生物有种。（4）蜘蛛和青蛙的种间关系为。（5）生态系统的四种成分中，该图上只体现了种成分。未体现出来的成分是。,5,草,植食性鸟类和食草昆虫,2,捕食和竞争,2,非生物的物质和能量以及分解者,若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是。,非生物物质和能量,生产者,消费者,分解者,捕食关系,课堂小结,生态系统的成分,食物链（网）（营养结构）,生态系统的结构,食物链和食物网,1、一个系统生态若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是（）,A生产者和消费者B生产者和分解者,C消费者和分解者D非生物的物质和能量,2、连接生物界和无机自然界的两个重要环节是（）,A生产者和非生物的成分B消费者和非生物的成分,C生产者和消费者D生产者和分解者,巩固练习,3、兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别和营养级别依次是（）,A次级消费者、第二营养级B次级消费者、第三营养级,C三级消费者、第二营养级D三级消费者、第三营养级,4.在“螳螂捕蝉黄雀在后”这条食物链中,次级消费者是:A.蝉B.黄雀C.螳螂,C,5.生态系统的主要成分是:A.生产者B.非生物因素C.分解者D.消费者,A,6、下图为某一带草原几种生物之间的食物关系图。试分析,（l）图中共有_条食物链。（2）猫头鹰占有_个营养级，分别为_营养级。（3）图中的哪个营养级含能量最多？_，各个营养级的能量最终来自于_。,四,两,第三、第四,第一营养级,太阳能,1此食物网中的食物链有_条。2属于第二营养级的有_，只属于次级消费者的生物是_。3猫头鹰占有_个营养级。4蟾蜍和蜘蛛的关系既是_，又是_。5吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是_。6吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍的数量在短时间内可能是_。,5,吃草籽鸟、昆虫,猫头鹰蛇吃虫鸟吃草籽鸟蟾蜍蜘蛛昆虫草,蜘蛛,4,捕食,竞争,竞争,增加,例：如图是一个草原生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图，请据图回答下列问题：（1）该生态系统中的生产者是_，该食物网中有_条食物链，其中最长的两条分别是和（2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最多的应该是_（3）生态系统中田鼠与蛇之间的关系是_，田鼠与兔之间的关系是_,鹰与蛇之间的关系是（4）此生态系统中，生物体内能量最终来源于_，如果草被DDT污染了，在_身上含量最高.,如图,草,5,草田鼠蛇鹰,草昆虫鸟鹰,捕食,竞争,草,草,鹰,捕食、竞争,（1）生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的，由于能量在沿食物链的流动过程中会逐级被消耗一部分，因此生态系统中生物的数量也是沿食物链逐级减少的；即在一般情况下生态系统中数量最多的生物应该是生产者（2）生态系统中生物与生物