语文人教版七年级上册《荷叶母亲》.ppt

,荷叶母亲,2015.9.28,冰心,【一】学习目标,1、有感情地朗读课文，感悟诗歌的思想感情。2、体会借助一种具体的形象来抒发对母亲的热爱的写法。3.体会诗歌中深沉的母爱，并学会感恩。,【二】作者：冰心(19001999),原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。,代表作有：散文集寄小读者诗集繁星、春水,冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。,荷叶母亲flv视频朗读.f4v读.f4v听读课文【三】,划出不会读字词,花瑞：菡萏：适意：徘徊：斜：遮拦：荫蔽：,ru,hndn荷花，文中指含苞待放。,舒适。,pihui在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。,q倾斜，歪斜。,zh遮挡，阻挡。,ynb（树叶）遮蔽；隐蔽。,读一读，写一写,花开的好预兆。,奇支,【四】整体感知,认真默读课文，感知文意，概括主要内容。,提示:课文围绕莲（荷）花写的，用“莲”进行概括，如，送莲,送莲忆莲看莲悟莲,【五】细致研读课文,文章几次写到红莲呢?当时的环境是怎样的?作者的心情又是怎样变化的呢?,繁杂的雨声浓阴的天,开满亭亭地立着,烦闷,雷声作了雨愈下愈大,左右攲斜,不适意,大荷叶慢慢地倾侧了下来,不摇动,不宁的心绪散尽,深深地受了感动,在大荷叶的覆盖下,雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些流转无力的水珠,第一次4,第二次5,第三次6,第四次7.8,（倾盆大雨）,（白莲凋谢）,【六】品味课文,在课文中寻找感动句子，多读几次，体会情感。,自由朗读,荷叶护莲,雨打红莲,（托物喻人-象征手法）,问题1,2、3段，这里为什么插叙与故园院里的莲花有关的往事？,把花放到人的背景中认识，把花与人联系起来，为下文以花喻人埋下伏笔。,示例：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”1、“心中的雨点”指什么？2、如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”3.、这一句在文章结构上有什么作用？,2、如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福,3、这一句在文章结构上有什么作用？点明主旨，深化中心-母爱,1、“心中的雨点”指什么？暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难,（托物喻人-象征手法）,小结：,课文把荷叶比作母亲，把莲比作我；以荷叶护莲，抒写母亲爱我的主题,谢谢你，我爱你,荷叶母亲flv视频朗读.f4v读.f4v听读课文【三】,划出不会读字词,1.作者把比作，把比作，2.心中的雨点指。在文中主要运用什么修辞手法呢？4.仿上段写一句话：母亲啊，你是，我是，。母亲，你是，我是，。,母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,我,母亲,【八】练习,人生路上的风风雨雨、坎坷磨难,荷叶,红莲,比喻,亲情，需要每个人的忍让和付出,做心怀感恩的人,祝天下所有的母亲平安、幸福,孩子们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，诉说对母亲的爱请为母亲献上一首爱的小诗。,课后作业,情感体验站,母亲，如果我是，您就是。,我