2019-2020年度七年级下学期期末复习道德与法治试题B卷

2019-2020年度七年级下学期期末复习道德与法治试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 2019年网络安全宣传周以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，于9月16至9月22日在全国范围内召开，习近平总书记对国家安全宣传周做出指示强调，举办网络安全宣传周、提升全民网络安全意识和技能，是国家网络安全工作的重要内容。这启示我们（ ）网络安全已成为世界性问题，需要各国通力合作，共同应对维护网络安全，人人有责要正确使用互联网，遵守道德和法律，传递网络正能量网络是一个风险无处不在的丛林，远离网络才能更好地保护自己ABCD2 . 进入青春期，我们能够按照自己的想法去做事，敢于和别人争辩。这说明，进入青春期，我们的（ ）身体发生了变化思想和精神方面发生了变化思维逐渐具有独立性思维逐渐具有批判性ABCD3 . 人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的，应当依法保护未成年人的受抚养权。这体现了对未成年人A家庭保护B学校保护C社会保护D司法保护4 . 小徐因手提袋破损.不慎将装在其中的手机丢失。以下是她在找寻手机过程中发生的事情。请你根据提示，作出准确判断（ ）手机丢失后，小徐赶紧借别人的手机拨打自己的电话，得知手机被一路人拾到。双方见面后小徐提出付50元酬金以表感谢，但捡拾者向其索要2000元，二人没有达成一致。小徐要用法律知识劝说捡拾者，最适宜用的法律是_小徐的劝说未能成功，争执过程中，捡拾者将小徐的手机当场摔坏，小徐决定通过诉讼方式来维护自己的合法权益，她可以提起_假如你是小法官，你认为捡拾者可能承担的法律责任是_A治安管理处罚法、行政诉讼、确认恢复所有权B物权法、民事诉讼、返还财物，赔偿损失C宪法、行政诉讼、行政拘留D刑法、刑事诉讼、罚金5 . 刑法修正案（九）规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊的将入刑定罪，最高可处七年有期徒刑。这一规定表明 组织作弊将受行政处罚 组织作弊有严重社会危害性法律有规范和保护作用 法律靠国家强制力保证实施ABCD6 . 闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐时强调三个音，即“起音”“专业音”“团队音”。如果把我们的班级比作一支乐队，那么“这三个音”的含义应是共同的奋斗目标发挥每个人的才能同心协力，团结奋斗关心同学，尊重同学ABCD7 . 以习近平同志为核心的党中央把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局，带头崇尚法治、践行法治，形成一系列法治建设新理念。下列做法有利于依法治国的是加强立法，制定良法严格执法，维护公平正义宣传法律法规，让法治理念深入人心发挥道德教化作用，引导人们遵守法律ABCD8 . 一些学校除了教室卫生由学生自己打扫外,其余的几乎全部由保洁公司来做,对此,请你发表看法。如果从学生的角度来说,合适的理由是学校的出发点是好的,是为了学生的安全,也为了节省学生更多时间去学习这种做法会使学生形成懒惰的行为,不利养成劳动的习惯可以便于管理,避免好多安全隐患,可以更高质量的保持学校的整洁风貌影响学生的自理能力和自强品质的培养ABCD9 . 对如图理解正确的是（ ）A情绪是把双刃剑B人的情绪各不相同，没有什么规律可循C面对同样的情况，人们的情绪不一定相同D在同一情境中，人的情绪是一样的10 . 有一位作家说过：“要想吸引朋友，须有种种品性。”而还有人认为，朋友之间一定要讲“哥们儿义气”，否则就不是朋友。如果你身边有一群合得来的朋友，他们中的做法比较恰当的是（ ） 小徐是班级里的学习委员，他经常给赶不上学习进度的莉莉补课李文和张可每次考试都相互合作，帮助对方作弊，度过分数难关，不拖累集体平均分小青和同学发生了矛盾，王力挺身而出，帮助她教训了对方陆康最近心情压抑，闷闷不乐，小巩和杨凡每天都陪在他身边逗他开心ABCD11 . 青少年往往会出现青春期的烦恼，当我们遇到烦恼时，应该A逃课上网，逃避烦恼B学会当自己的“心理医生”，主动向老师、家长或社会寻求帮助C独立承受，因为求助他人是怯懦的表现D离家出走，外面的世界更精彩12 . 12月13日是纪念南京大屠杀死难者国家公祭日。我们要记住12.13日是为了A记住耻辱，力图报复B记住耻辱，奋发图强C不忘历史，打败日本D诉说伤痛，告知天下13 . 当个人利益和国家利益发生矛盾时，优先考虑国家利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，从长远来看A也只是最大限度地实现国家利益而己B是对个人利益的否定C无视个人利益的正当性与合理性D最终受益的是广大人民群众14 . 对于“行己有耻”，同学们有着不同的理解。你不同意的观点是（ ）A晓华认为要做到“行已有耻”，需要提高辨别“耻”的能力B晓东认为“行己有耻”要求我们知廉耻、懂荣辱C小红认为只要自己不认为可耻，就可以照做不误D小希认为增强自控力、拒绝不良诱惑是“行已有耻”的要求之一15 . 学校成立了一系列的社团组织，包含文化、艺术体育书法等领域,涉及面非常广泛。社团激发了同学们的兴趣，大家纷纷踊跃参与。学校组织社团活动（ ）给学生搭建了展示个性、发展个性的平台有利于学生陶冶情操,涵养品格会影响并促进每个学生达到自我完善培养了学生的兴趣爱好，丰富了学生的精神生活ABCD16 . 八年级学生李雨所在的班级拟于2019年4月26日晚举办课本剧排练，以备战学校课本剧比赛。李雨因善于表演而被选中参与排练，但恰好当晚有他喜欢的明星演唱会。对此，李雨应当拒绝参与排练，因为当集体规则与个人意愿相悖时，就无须遵守规则按时参与排练，因为个人利益应服从集体利益拒绝参与排练，因为坚持集体主义就必须维护个人正当权益按时参与排练，因为集体的事务无论大小都要认真对待，努力做好ABCD17 . 以下哪些做法有助于我们培养美好的情感（ ）无节制地上网聊天、打游戏参加有意义的社会活动积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感ABCD18 . 对下列名言俗语理解正确的是“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了大自然生命的多姿多彩苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这句话告诉我们：正确认识自己，才能创造精彩的人生“大河有水小河满，小河有水大河满”这说明要建设一个团结的集体，需要我们张扬个性，以我为主“青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去；青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”诗句告诉我们青春是美好的，要尽情享乐，不要留下遗憾“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，该诗句对我们个人成长的启示是是要看到梅与雪的差距ABCD19 . 在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经“转行”的经历启示我们 （ ）要乐于积极遵守和维护集体规则 要协调个人意愿和集体规则的关系要理解集体要求的合理性遵循自己的意愿做事ABCD20 . 青春里，对友情的珍惜、对理想的坚持，对生活的天真和不妥协，任性、固执，骄傲，狂妄、执着、我想大多数“走过青春”的人都经历过这些体验。对此，你的感悟是青春就是要追求自由，放荡不羁面对青春就要无限憧憬，不停止探索的脚步青春是一个矛盾综合体，我们不要在意青春犯错天真和不妥协也是青春的脚步，要敢于尝试，不断进步ABCD21 . 2015年3月31日是第20个全国中小学生安全教育日，主题是“我安全、我健康、我快乐”，开展安全主题教育活动（ ）A有利于增强未成年人法治观念B有利于提高未成年人自我保护意识C能保证未成年人健康快乐成长D能避免未成年人受到意外伤害事件22 . 下面漫画忧虑说明忧虑甲:“你的头发怎么一天比一天少?”乙:“因为我每天都在忧虑。”甲:“忧虑什么呢?”乙:“我的头发一天比一天少!”A情绪与人的心态毫无关系B情绪具有多样性和复杂性C任何时候都要压抑自己的情绪D消极情绪会影响身心健康23 . 在生活中，人们经常与政府打交道。小青在外出旅行前想全面了解地震方面的知识，他最应该找的部门是（ ）ABCD24 . 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入_，这是人生中身体、头脑和心灵变化的重要时期。A少年期B青年期C青春期D更年期25 . 下列关于“法律给予未成年人特殊保护”理解有误的是（ ）A法律规定家庭、学校、社会等方面应给予未成年人保护B国家制定专门的法律保护未成年人C凡是未成年人违法犯罪都不承担任何责任D由于未成年人处于特殊的生理心理时期，法律给予特殊规定，保护其健康成长二、分析说明题26 . 依法行使权利、履行义务，关乎个人的尊严，关乎社会的进步与国家的发展。（知法维权）(1)案件中店家的行为是什么性质的行为？ (2)结合法律作用的相关知识，分析陈某维权的意义。（明法导行）（3）任选两个案例，从法律角度评析案例中主人公的言行。27 . 材料一 七年级的学生小勇经常炫耀自己的苹果手机，八年级的学生小强想玩几天，小勇不给，小强仗着自己身强力壮，动手打了小勇，并抢走手机。事后，小勇找小强想要回手机，小强十分恼火，叫来几个“朋友”，将小勇暴打一顿。材料二 某县未满 18 周岁的学生阿斌等三人，因父母工作忙，疏于管教，平时在校不认真学习，常与社会上的闲散青年交往，沉迷网络游戏。为了获得上网的费用，他们在某茶庄附近多次对路过行人持刀抢劫，该县人民法院依法分别判处三人有期徒刑二年三个月，缓刑三年，并处罚金2000元。（1）根据材料一，说说当合法权益受到侵害时，我们应该怎样做。（2）材料二中的阿斌等三人的持刀抢劫行为属于哪一种性质的行为？请结合材料写出你的判断理由。（3）为避免类似案件的发生，请你向同龄人提出合理性建议。28 . 个性的形成与发展离不开个人和周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。同学甲：我是一个乐观主义者，我的笑声总能感染身边的同学。同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。同