16-实验仪器和实验基本操作-03实验综合-01实验装置

（2019厦门市大同中学考前模拟）4按下列装置实验，能达到对应目的是（）（2019福州市十九中考前模拟）9.下列图示实验能达到目的的是A探究溶剂种类对物质溶解性的影响 B探究铁生锈的条件与O2、H2O有关 C鉴别NH4Cl溶液和NH4NO3溶液 D比较铁与锌的活动性强弱（2019达州中考）12.下列实验不能达到实验目的的是（ ）（2019无锡中考）12.下列实验不能达到实验目的的是（ ） A.测定空气中氧气含量 B.验证质量守恒定律 C.探究可燃物燃烧条件 D.验证硝酸铵溶解吸热（2019宁夏中考）13（3分）如图表示的实验方案设计，不能达到实验目的是（）A探究燃烧的条件B探究木炭还原氧化铜C探究质量守恒定律D探究CO2能与水反应且密度比空气大9（2分）（2018南通）下列实验能达到实验目的是（）A验证硝酸铵溶解吸热B验证Fe、Cu、Ag的活动性依次减弱C制取并收集纯净的CO2D验证铁钉的锈蚀与氧气有关（18厦门双十中学二模）某兴趣小组设计了下列四个实验装置，其中合理且实验能够成功的是（2017漳州质检）7.下列对应的实验叙述正确的是 A热水的作用只是提供热量 B玻璃棒的一端应靠在漏斗右边C实验后进入集气瓶中的水约达到刻度4D通电实验后试管甲收集到的气体体积比乙少（2019厦门二检）14.(4分)用W形玻璃管完成下列实验。 (1)探究微粒的性质 如图1，向玻璃管左端加入试剂X，观察到无色酚酞试液变红，湿润的红色石蕊试纸变蓝，试剂X可能是_。从微观角度解释上述现象_。(2)探究燃烧条件，并粗略测定空气中氧气的含量 如图2，在玻璃管中放置足量的红磷和白磷，塞好橡皮塞，关闭K，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧。产生上述现象的原因是_。若要继续测定空气中氧气的含量,还需进行的操作：_，测量相关数据。（2018厦门期末质检）15.(12分)用Y型管完成下列实验： (1)用图1所示装置研究可燃物燃烧的条件。已知:白磷的着火点为40,红磷的着火点为240。 a处只放白磷,b处只放红磷,Y型管中可以观察到的现象是_。 写出反应的化学方程式：_。若要研究可燃物燃烧的另一个条件,在a处只放白磷,则应在b处加入_。(2)用图2所示装置研究二氧化碳的相关性质。已知稀硫酸与碳酸钠的反应与实验室制取二氧化碳反应原理类似,稀硫酸与碳酸钠反应的化学方程式：_。在装置的Y型管c、d处各放一张湿润的紫色石蕊滤纸条,将装置I的Y型管向右倾斜,使少量稀硫酸流入碳酸钠中,观察到d处滤纸条先变红,该现象可说明_。若要证明中使紫色石蕊滤纸条变色的原因是H2O与CO2共同作用,而不只是CO2,则应在装置的Y型管内d、e处分别放置的实验用品是_。（2017厦门期末质检）13（4分）（1）如图5所示，A处盛放浓氨水，B处滴有无色酚酞试液的滤纸条，可观察到的现象是_，若另取一相同V形玻璃管（含相同的实验用品），在A处稍加热，在更短的时间内可观察到上述现象，请从微观角度解释：_。（2）用图6装置探究物质“燃烧条件”。V形玻璃管中A处盛有90的热水。若A、B两处放入白磷，观察到B处白磷燃烧，而A处白磷不燃烧，A处白磷不燃烧的原因是_。若A、B两处放入红磷，观察到红磷都不燃烧，B处红磷不燃烧的原因是_。28（8分）（2019怀化）用如图装置在相应条件下完成下列实验（1）探究燃烧条件：B盛木炭粉。由A处通N2一段时间后，加热B，B、C无明显变化。待B冷却至室温，由A处通入O2一段时间，B、C无明显变化。由A处继续通入O2，加热B，木炭粉燃烧，C中溶液变浑浊。结论：由、可知燃烧需要 ；由、可知燃烧需要 。（2）探究CO与金属氧化物反应：B盛金属氧化物。I、模拟工业炼铁：A处通CO，B盛Fe2O3粉末，B处下方放酒精喷灯，D处放酒精灯。实验：在A处通入CO时，应立即点燃 处（填“B”或“D”）酒精（喷）灯。在B处加热一段时间后可观察到的现象是 。II、探究金属氧化物的组成：A处通CO，B盛金属氧化物，B处下方放酒精喷灯、D处放酒精灯。已知：CO、Fe3O4均为黑色物质，B中所盛粉末：CuO或Fe3O4或两者混合物。实验：同操作、B中可观察到既有红色固体生成，又有黑色固体生成。实验结论（定性）：该黑色粉末为 。定量分析：经测定反应前B重180克，完全反应后B重170.4克。将反应后B中固体全部加入到足量的稀硫酸中，完全反应后经过滤、洗涤、干燥，测得剩余固体12.8克。实验结论（定量）：m（CuO）：m（Fe3O4） （写最简整数比）。（18重庆B）19.(4分)某课外活动中，学生利用下图所示的材料完成探究实验，杠杆已调至平衡。(1)实验1中，较长时间后，左边铁粉布包下降，是因为铁粉与 发生了反应。将铁粉换成下列物质中的 (填序号)，杠杆也会出现相似现象。A.NaCl B.NaOH C.CaO(2)实验2中，通入CO2一段时间，右边乒乓球 (填“上升”或“下降”)。再往集气瓶中滴入足量NaOH溶液，杠杆重新平衡，发生反应的化学方程式为 。（2017北京）36.（3分）如下图所示，调节杠杆平衡。实验1 实验2实验3（1）实验1：通入CO2一段时间后，活性炭包下沉，原因是_。（2）实验2：加热细铜丝团一段时间后移走酒精灯，观察到铜丝变为黑色（CuO），细铜丝团_（填“上升”或“下沉”）。（3）实验3：一段时间后，铁粉包下沉，是因为铁粉与_发生反应。（2017淮安）17.（6分）小文同学利用长柄W形玻璃管，完成了课本上多个化学实验。（1）燃烧条件的探究与空气中氧气含量的粗略测定 燃烧条件的探究：在如题17-1图所示装置（省略夹持仪器，下同）中，向W形玻璃管中放入足量红磷和白磷，塞好橡皮塞，关闭活塞，然后将其放入80的热水中，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，说明可燃物发生燃烧应具备的条件是 。空气中氧气含量的粗略测定：为减小测量误差，待火焰熄灭后，将玻璃管 ，再打开活塞。（2）一氧化碳与氧化铁反应甲酸（HCOOH）在热浓硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，该反应的化学方程式是 。 实验时，A处可以观察到的现象是 。（3）探究微粒的性质向玻璃管左端加入试剂X，观察到无色酚酞试液变红，湿润的红色石蕊试纸变蓝，试剂X可能是 ，该装置的优点有 （答1点）。17（5分）（2019淮安）U型玻璃管是常见的化学仪器，在实验中有广泛的应用。（1）借助U型玻璃管探究微粒的性质，如图1所示，打开玻璃旋塞，观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝，该实验说明分子 ，湿棉花的作用是 。（2）借助U型玻璃管探究钢铁锈蚀的条件，如图2所示：一段时间后潮湿的钢丝棉有明显锈迹，干燥的钢丝棉没有锈迹，此现象说明 。实验结束时，细心的同学发现浸没在凉开水中的钢丝棉也有少量锈迹，说明本实验有不完善之处，请利用原有装置提出具体改进方案 。（3）借助U型玻璃管粗略测定空气中氧气的体积分数，如图3所示，得出空气中氧气体积分数约为五分之一的实验现象是 。（2019三明期末）15（10分）实验是进行科学探究的基本方法，化学兴趣小组的同学设计如图实验：（1）图甲中，在滤纸条上每隔一定距离滴酚酞试剂，向试管口棉花上滴浓氨水。过一会，观察到的现象为 ，由此说明 。（2）已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比，图乙实验中能够推断水的化学式为“H2O”的实验现象是 ，该反应的化学方程式为 。（3）图丙中，通电前，红磷不燃烧的原因是 ，实验结束时，松开弹簧夹，能观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶中的原因是 。（4）图丁实验中，设计两个集气瓶的目的是 ，该实验可得出CO2具有的化学性质是 。（2017福州5月质检）14（7分）下图为应用Y形管进行的不同实验探究。 甲 乙 丙（1）实验室装置甲制备少量二氧化碳，Y形管中盛放的固体物质是 （填名称，下同）， 液体物质是 。（2）实验室利用装置乙制备少量氧气实验时，酒精灯应加热Y形管内 （填“a”或“b”）处的高锰酸钾。反应的化学方程式为 。（3）利用装置丙探究燃烧的条件（白磷着火点为40；红磷的着火点为240）通过比较装置丙内 （填标号）处的实验现象，可以导出燃烧条件之一是温度达到 可燃物的着火点。 Aa和b Bb和c Ca和c下图中能正确反映气球内气压（P）随反应时间（t）而发生变化的是 （填标号）。（18淮安）17.(6分)某课外活动小组进行如下实验探究。(1)验证物质的然烧条件根据题17-1图进行实验，实验现象如图所示。80热水的作用是_。比较现象a、c，得出燃烧的条件是_。(2)验证锌与铁的金属活动性相同条件下，取等质量锌粉、铁粉，根据题17-2图进行实验，实验过程中，观察到锌粉表面产生气泡的速率比铁粉快，由此得到的结论是_。实验结束后，发现形管两边的金属粉末均无剩余，则硫酸剩余的情况可能是_(填序号)。A.左、右两边均有剩余 B.左边有剩余，右边无剩