2020年秋九年级化学上册 第二单元 探秘水世界 2.4 元素导学案（无答案）（新版）鲁教版

第四节元素探究点一元素与元素符号情景展示1 问题探究 古希腊著名学者亚里士多德曾提出如上图所示的“四元素说”，认为火、空气、土、水是构成世界万物的基本元素，它们两两作用产生物质的基本性质热、冷、干、湿。依据所学知识，你认为水和空气是元素吗？为什么？思考交流 _归纳提升 水与空气都是物质，是由元素组成的。元素是具有相同质子数的一类原子的总称，每一类原子称为一种元素。如质子数为1的一类原子称为氢元素，质子数为6的一类原子称为碳元素，质子数为8的一类原子称为氧元素。由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物。水是由氢和氧两种元素组成的物质，是纯净物；空气是由氮气、氧气、二氧化碳等不同物质组成的物质，是混合物。课堂速记 _情景展示2 问题探究 为什么要统一规定元素符号？元素符号能表示哪些意义？思考交流 _归纳提升 各国文字的不同，导致元素的表示也不相同，所以国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母(大写)来表示元素符号，如第一个字母相同，附加第二个字母小写加以区别。书写元素符号要规范，“一大二小”要分清，不能太潦草，注意近似字母的书写，如Ca与Cu。课堂速记 _探究点二元素周期表情景展示 问题探究 你了解科学家门捷列夫的贡献吗？根据元素周期表可获取哪些信息？思考交流 _归纳提升 1869年，俄国化学家门捷列夫在前人研究的基础上，制得了第一张元素周期表。如今的元素周期表已经成为学习和研究化学、探索未知世界最有力的工具之一。根据元素周期表可获取的信息有：(1)(2)原子序数质子数课堂速记 _课后反思点1学生形成元素概念成功与否的关键是什么？2元素与原子的关系中，学生难于理解的问题点是否讲解清楚？3学生在正确书写元素符号中还存在哪些问题？4学生在理解元素符号所表示的意义时有哪些困惑点？5学生是否能运用元素周期表获取信息，并总结其中的规律？教材P55单元练习参考答案1. D解析 自来水中含有一些可溶性的杂质，仍然属于混合物；电解水的规律是“正氧负氢，氢二氧一”，正负两极所得到气体的体积比约为12；水虽然覆盖了地球表面的四分之三的面积，但多为咸水，可以利用的淡水有限，必须节约用水。2. C3. BC4. B5. C6. (1)gah(2)玻璃棒7. 浓氨水挥发出来的物质能使酚酞试液变红。设计实验：在一试管中加入少量的浓氨水，然后滴加几滴酚酞试液，如果变红，说明猜想正确。(其他合理答案也可)8. 物质宏观上是由元素组成的，微观上是由分子、原子、离子构成的；原子构成了分子，分子在化学变化中又可分为原子；原子和离子通过得失电子可相互转化；原子是由原子核和核外电子构成的，原子核又分为质子和中子；原子中原子核中的质子带正电，核外电子带负电，整个原子不显电性，因此核电荷数质子数核外电子数；元素周期表是研究元素的重要工具。其他概念也可用类似的方法归纳，如：物质【单元专题阅读】节约用水从点滴做起忘关水龙头，洗脸、洗手或刷牙时让水一直流着，发现水龙头漏水不及时修理你可能没有意识到，这些不良习惯会浪费许多水。在生活中，许多人由于粗心，经常造成“滴水”或“流水”不断。根据测定，“滴水”在1个小时里可以收集到3.6 kg水，1个月可以收集到2.6 t水，这些水足够一个人10个月的生活所需；连续成线的小水流每小时可集水17 kg，每月可集水12 t。由此可见，节约用水应从点滴做起。普通家庭中不良的用水习惯还有很多。比如，用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为接一杯水而白白放掉许多