初中化学 4.4 大气中的CO2（第一课时）学案（无答案）VIP

第四节 大气中的CO2（第一课时）教师寄语：人生最大的敌人是自己！学习目标：1. 了解CO2在自然界中的循环过程及对环境和人类的影响。2. 通过CO2气体的制取实验，学会实验室制取气体的思路和方法。学习重点和难点：同上述目标2。学习过程：一温故而知新1前面已学过的实验室制取O2的反应原理是_,收集方法有_。2空气的主要成分是_;其中含CO2的体积分数约是_。植物的光合作用吸收_,放出_,是自然界中最重要的化学反应。二探究新知：学习任务一：探究CO2的循环学习活动1：大气中CO2的含量基本上是稳定的,但这是一个动态的过程。CO2在自然界中是怎样进行循环的？大气中CO2的含量随时间是如何变化的？1请认真观察教材P106图中曲线的形状和走势，从中你能获得哪些信息？（1）_（2）_2大气中CO2的含量在逐年生高。请结合教材P107图片“CO2的生成和消耗”来分析并总结：（1）CO2的产生途径：_（2）CO2的消耗途径：_由此可见：产生CO2的总量_自然界中消耗CO2的总量，所以大气中CO2在逐年增加；产生CO2最多的是_，其次是_；消耗CO2最多的是_。学习活动2：探究大气中CO2含量的变化对自然界产生的影响1国际冰川专家最近指出：喜马拉雅山正在逐渐消融！造成冰川消融的主要原因是“温室效应”，而与之密切相关的气体是（ ）A、N2 B、O2 C、CO D、CO22联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制CO2气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。为减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是(填序号)_开发太阳能、风能、水能、地热能等新能源禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料大量植树造林，禁止乱砍乱伐学习任务二：探究CO2的制取学习活动1：比较CO2的实验室制法与O2的实验室制法，你发现它们有哪些相同点与不同点？相同点：_不同点：_小结；实验室制取CO2的药品是_，反应原理是_，收集方法是_。学习活动2：对实验室制取CO2的反思：(1)如何检查该装置的气密性？_(2)怎样判断集气瓶中是否充满了CO2气体?_(3)如何检验集气瓶中收集的气体是CO2?_(4)收集CO2气体时采用的是向上排空气法,而没有采用排水集气法,由此你能获得哪些信息?_集满CO2的集气瓶瓶口应_放.(5)制取的CO2气体中常混有少量的HCl气体和水蒸气,净化时常先将混合气体通过盛有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶(除去_气体),再通过盛有浓硫酸的洗气瓶(除去_气体进行干燥).学习任务三：CO2的工业制法1方法：高温煅烧石灰石2原理：_3生成的CaO俗称生石灰，与水反应生成熟石灰Ca(OH)2,写出该反应的化学方程式:_.三交流总结：1通过本节课的学习，写出你的收获和疑问？2请总结出本节课的知识网络：四诊断与能力训练：1地球大气中CO2的含量不断增加的后果主要是（ ）A.产生温室效应 B.产生酸雨C.污染环境 D.毒害作物2在地球大气中,因CO2含量的增加引起温室效应。大气中CO2含量的增加主要原因是( )A.含碳燃料的燃烧 B.石灰石的分解C.植物的光合作用 D.人口增长呼出的CO23植物光合作用时,不断消耗空气中的CO2,但CO2在大气中的含量却基本保持不变,这是由于动植物的呼吸作用,矿物燃料的燃烧,动植物死亡后腐烂,某些矿物如碳酸钙的加热分解 ( )A. B. C. D.4为了减少大气中CO2含量,治理“温室效应”,下列措施可行的是( )A.开展植树造林,增加地球表面绿化面积B.用石灰水吸收空气中的CO2C.改变能源结构,发展太阳能、核能、水能以代替化石燃料D.限制汽车工业发展或小汽车数量5实验室制取CO2,可选择的试剂组是( )A.石灰石和稀盐酸 B.木炭燃烧C.大理石和稀硫酸 D.碳酸钠和稀盐酸6现有下列仪器:锥形瓶,酒精灯,长颈漏斗,石棉网,导气管,水槽,集气瓶.其中在制取和收集CO2时肯定用不着的是( )A. B.C. D.7实验室制取CO2有以下步骤：向锥形瓶中加入大理石 检查装置的气密性 向长颈漏斗中加入稀盐酸 按要求连接好仪器和装置 将燃着的木条放在集气瓶口实验 用向上排空气法收集( )A. B.C. D.8检验CO2气体是否充满集气瓶的方法是( )A.把澄清石灰水倒入集气瓶内B.将点燃的木条放在集气瓶口C.将带火星的木条放在集气瓶口D.将紫色石蕊试液倒入集气瓶内9此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？为什么？请改正？ （1）_ (2)_ (3)_ (4)_10下图是实验室制二氧化碳的装置图，(1)说说你怎样检查其气密性。(2)某学生用这套装置制取二氧化碳时,过了很长时间都没由集满，原因何在?11马强和几位同学在实验室用下列装置制取气体： A B C D E（1）写出图中标有、的仪器名称： （2）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起 作用。实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶中，为什么没有复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因 。（3）“氧立得”是家庭供氧气的最新产品，它是利用过氧化钠固体压片和水在常温下反应生成氢氧化钠和氧气的原理制成的，为了控制反应速率，在过氧化钠固体压片中常添加不和水反应的辅料（如淀粉）。若实验室用过氧化钠固体压片制