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文档简介

美术计划总结之纸品乐陶陶教学反思 本课是湘美版小学美术四年级上册第3课第一课时,是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用各种色彩鲜艳的皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳,并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强,能够产生浅浮雕的效果。本课设置三个学习活动,材料及其相关制作技术虽然不同,看似有差异,实质上却包含着相似画面构成的规律。点聚成线,点的间距、大小及色彩各种变化;点聚集成面,点的大小与疏密配置变化;线密集面,线曲直、长短、粗细、闭合变化。本课属于“设计?应用”学习领域,在教学中从一年级开始教材中就将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的生活和游戏中,到四年级了应更强调手工制作的可操作性和创意设计。在美术课堂上,除了掌握基本知识技法,最重要的就是培养学生的观察习惯,自己发现问题,解决问题的能力。活动一:学习内容是将皱纹纸制成纸绳、纸团,利用点、线进行简单的造型。教材图例是立体装饰艺术品,是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用。不同的作业方式其要求也就不同:1、采用纸团粘贴,学生掌握了纸团的制作方法和巧妙组拼成形的方法步骤。但还需事先将纸团贮存达到一定的数量,把握好时间,提高效率。设计制作装饰画时,注意利用“小纸团一点点排成线,一点点连成片”的方法,使画面形式美感增强。2、采用纸绳粘贴,学生掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画的步骤、方法。注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。3、综合采用纸团、纸绳粘贴成画,应同时掌握纸团、纸绳的制作方法,并根据画面中点、线、面的呈现方式,巧妙利用材料进行设计。我认为学生要事先了解材料属性和创作方法,然后再过渡到拼贴的主题,可以是人物、动物、植物、风景等,但在实际操作中,学生没能大胆的表达自己的想法,在作品创作过程中有瓶颈现象,有了想法不敢实践。还需大量优秀作品去感染学生,然后师生共同讨论制作方法、步骤,小组的合作互动,节省制作纸团、纸绳的时间。学生作业采用小组合作的方式完成。学习迁移提供一部分装饰艺术品的图片与实物,将美术与生活联系起来,感受相似的美学原理,提高学生审美能力。在今后的美术教学中,我会更注重美术的表达,无论是口头的评述还是

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