人教版2019-2020年度七年级上学期期中历史试题C卷（模拟）

人教版2019-2020年度七年级上学期期中历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列有关春秋时期的叙述，不符合史实的是（ ）A铁农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志B春秋时期社会比较安定C分封制逐步瓦解D出现了大规模的民族交流2 . 在学习了百家争鸣后，针对学校出现的乱扔垃圾现象，大家对解决问题意见不一：甲：随他们吧，扔点垃圾而已，小事情，不用管。乙：说服教育，一次不行就两次、三次，直到他们改为止。丙：一定要严惩，罚值日，实在不行就罚款。这三位同学的言论分别符合哪三位思想家的思想A老子、孔子、韩非子B孟子、庄子、韩非子C庄子、墨子、孙子D墨子、孟子、老子3 . 历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头，最早可以追溯到A夏朝B商朝C西周D秦汉4 . 国语晋语载：“宗庙之牺（祭品），为畎（qun）亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式A用耒耜翻地B用牛来耕地C用石刀砍伐D用青铜农具耕地5 . 下列选项中错误的是A约公元前2070年，禹建立夏王朝B约公元前1600年，汤灭夏，建商C公元前770年，周平王东迁镐，史称东周D西周时期的最后一个国王是周幽王6 . 战国时期诸侯纷争，形成“七雄”局面，最北边的是A秦B齐C楚D燕7 . 夏桀和商纣亡国的主要原因是A周边国家的进攻B连年发生自然灾害C修筑豪华宫殿D施行暴政，失去民心8 . 在下列诸侯国中，既属“春秋首霸”，又是“战国七雄”之一的是（ ）A楚国B晋国C齐国D秦国9 . 下列战役中，与成语反戈一击相关的是（ ）A涿鹿之战B牧野之战C鸣条之战D城濮之战10 . 下列哪一项不属于北京人的生活特征A会钻木取火B使用打制石器C会直立行走D过着群居生活11 . 思维导图是近年被推崇的一种简单却又极其有效的思维工具。某同学为他所学的一项古代政治制度制作了下图所示的思维导图，请推测他研究的政治制度是A王位世袭制B禅让制C中央集权制D分封制12 . 黄河和长江是我们的母亲河，它们孕育了一代代辛勤聪颖的中国人。约6000多年前生活在黄河流域的原始居民和距今（2019年）7000年左右生活在长江流域的原始居民分别是A元谋人半坡居民B北京人河姆渡人C半坡居民河姆渡人D元谋人河姆渡人13 . 在汉语中，“鼎”可作为权力和地位的象征，其形成至少应追溯到A商周时期B春秋时期C战国时期D秦汉时期14 . 以下示意图中与相关的史实是（ ）A制作青铜器B修建都江堰C统一度量衡D实施推恩令15 . 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一它能将复杂的历史比较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中是下列哪一朝代的建立时间A东周B西周C商朝D夏朝二、综合题16 . 阅读下列材料，回答问题。材料一中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。孙中山材料二通大川，决壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔首。吕氏春秋(1)材料一、材料二分别歌颂了谁的事迹？(2)材料一中的“我”还有什么贡献？(3)材料二中的人最典型的故事是什么？(4)这两人的身上体现了中华民族的什么精神？17 . 改革创新是社会进步和发展的动力。阅读材料，回答问题。材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。(1)“管仲相桓公”发生在什么时候？这一时期为什么能出现“霸诸侯，一匡天下”的现象？材料一中的管仲是如何“相”桓公的？ 材料二及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯(阡陌)，急耕战之赏倾邻国而雄诸侯。汉书食货志上材料三商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。史记商君列传(2)材料二中“坏井田，开仟伯(阡陌)，急耕战之赏”指的是商鞅变法内容中的哪些措施？(3)商鞅变法后，某位平民想跻身社会上层，那么他实现理想的最快途径是什么？(4)商鞅因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂。你认为商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？18 . 实现社会和谐是人类孜孜以求的共同理想。结合所学知识完成下面探索任务：（走近历史，欣赏“和谐”篇章）（1）列举两例古代中国出现的“治世”和“盛世”。（2）“人和自然”是构建和谐世界的核心基础。诗句“始知李太守，伯禹亦不如”中的“李太守”是指谁？他修建的“人与自然”结合最好的水利工程是什么？（3）人本思想是构建和谐世界的精髓。“仁者爱人”“为政以德”体现了古代哪一思想家的思想？（体验历史，认识不“和谐”音符）（4）结合上面三幅图片并联系所学知识，说说当今世界存在哪些不和谐的问题？（感悟历史，描绘“和谐”社会）（5）建立和谐社会是人类追求的永恒主题，但人类仍