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文档简介

确定位置,六年级数学,第二课时,你在教室里的位置，用数对怎样表示？你前后左右的同学的位置，用数对各怎样表示？,前,我,后,左,右,如图，小明的位置用数对表示是（4,2）。你能将他前后左右的同学的位置用数对表示出来吗？,(4,3),(4,1),(3,2),(5,2),小明,(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)请以上数对表示位置的同学站起来。,(1,5)(2,5)(3,5)(4,5)(5,5)(6,5)请以上数对表示位置的同学招招手。,这两组数对各有什么特点？,（1）说说各年级二班所在的位置，并用数对表示。,下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。,（2，5）,（2，4）,（2，3）,（2，2）,（5，1）,（3，1）,下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。,（2）表示某班位置的数对是（x，5），可能是哪个班？,下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。,（3）表示某班位置的数对是（5，y），可能是哪个班？,16,17,1,2,3,4,A,A,B,B,1,(2，3),(4，1),A,B,C,(1，1),1,(2，3),(4，1),(6，1),(9，1),(1，1),(7，3),1,(2，3),(4，1),(6，6),(9，6),(7，8),1,(2，3),(4，1),(6，1),(9，1),(1，1),(7，3),(7，8),(6，6),(9，6),王玲家,围棋运动产生于我国，至少有二千多年的历史了。现在围棋盘上分别用1-19和一-十九路命名纵线和横线，可以帮助确定棋子的位置。,8648（人）答：有48人参加了队列表演。,拓展练习：四年（5）班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一
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