广东省河源市七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第1框 守护生命学案（无答案） 新人教版（通用）

守护生命本课学习目标与要求：知识目标：了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神；能力目标：学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法；会分辨优秀文化和腐朽文化；情感价值目标：树立珍爱生命的积极情感；弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。模块一：提前预习，自主完成（参照课本P94-98）一爱护身体1.关注自己的身体 守护生命首先要关注自己的 。关心 的状况，养成健康的 ，是一种对生命 的态度。2. 珍视自己的肉体 随着 的增长、 发育，我们更加关注自己的 感受。成长中的我们，不能不珍视自己的 。3. 掌握一些基本的自救自护方法 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的 ，或一些 。我们需要增强 意识、 意识，提高 能力，掌握一些基本的 方法。二养护精神1.关怀并养护我们的精神 我们每个人活着，除了要关注 和 ，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的 。守护生命需要关注并养护我们的精神。2.追求真、善、美 一方面，过度的 、 ，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富；另一方面，即使在 、 艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。3.在个人精神世界的充盈中发扬民族精神 作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着 的血脉，离不开 的滋养。守护精神世界，我们不能丢失 ，需要在个人精神世界的充盈中发扬 。模块二：合作探究小组探究：结合已有的学习和生活经验，收集相关资料，探讨当发生火宅和地震时，我们应分别采取怎样的自救自护方法。模块三：巩固内化把下列重点内容在书本标记，并记忆背诵下来。1. 如何爱护身体？ P100-102 2.如何守护生命？ P100-102 3.守护生命为什么还要养护精神？ P102 4.精神发育与物质支持的关系是什么？ P103 5.我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？ P104模块四：课后练习一、选择题1.随着物质文化生活水平的提高，人们更加注重和追求健康的生活方式。下列行为中属于健康生活方式的是()A.早睡早起，不吃早餐B.经常熬夜，多吃零食 C.好吃我就多吃点 D.饮食合理搭配，不挑食2.中共中央、国务院印发了关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见。作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到（ ）在学习生活中注意劳逸结合 严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为 杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑 多学一些卫生保健方面的知识A. B. C. D.3. 很多中小学开设了安全教育课，分别就学生的防溺水教育、安全用电常识、交通安全等方面展开讲解，用案例教育学生珍惜生命，远离危险。学校这样做（ ） A. 多此一举，国家已经为青少年的健康成长设置了安全防线 B.表明中学生没有能力保护自己 C.有利于增强学生的安全意识、自我保护意识，更好地守护生命 D.会加重学生的学习、心理负担4. 掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法正确的是 ( )遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置 当火宅发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离 遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点A. B. C. D.5. 从2020年开始，教育部在全国中小学推行优秀文化典籍进课堂，典籍内容包括三字经千字文等。关于推行优秀文化典籍进课堂，下列说法正确的是（ ）有利于传承中华民族的优秀文化中国传统文化是世界上最优秀的文化有利于保持并发扬本国文化传统，防止发生文化迷失现象有利于增强我们对民族文化的认同感，增强民族自信心和自豪感A. B. C. D.6. 下列能体现传承、弘扬中华优秀传统文化的有（ ）按照新课程标准，某市中小学专设了书法课 中央电视台连续三年举办中国汉字听写大会近年来，韩剧、美剧风靡我国，获超高收视率 国家文物局召开海上丝绸之路保护和申遗会议A. B. C. D.7.奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不因虚度年华而痛悔，也不因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这启示我们()A.要关注自己的身体健康 B.悦纳生命，不轻易放弃生的希望C.养护精神，充盈我们的精神世界