吉林省吉林市中考化学复习练习混合物的分离方法2无答案新人教版20200514236VIP

混合物的分离方法21、 已知2H2O22H2O+O2，实验室中利用该反应，选用下图所示装置可制取氧气请回答下列问题：（1）制取干燥的氧气时，所选用装置的导管接口顺序为（填字母）_；（2）若将丁装置充满水，就可用排水法收集氧气，此时装置最合理的连接顺序为（填字母）_；（3）MnO2是H2O2分解反应的催化剂，可以回收再利用，采用_方法，可从反应后的混合物中分离出MnO2；（4）若只改变装置甲中的药品，此装置还可以用来制取的气体是（选填一种气体的化学式）_2、 小红同学想探究实验室中用碳酸钙和盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下面问题提出问题废液中的溶质是什么物质？作出猜想小红认为废液中溶质只有CaCl2，你认为还可能含有的溶质是（填化学式）查阅资料CaCl2溶液呈中性实验与结论（1）请你写出碳酸钙和盐酸反应的化学方程式（2）分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的（3）你认为小红的实验（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是（4）如果要证明你的猜想是正确的：方案一：你选择来代替酚酞试液，理由是方案二：你选择来代替酚酞试液，理由是如你还能回答下列问题，将奖励4分（总分不超过60分）（5）若实验证明了你的猜想是正确的，向废液中加入过量的，反应完成后过滤、蒸发就可得到纯净的CaCl2固体或者（简要回答实验方法）也可得到纯净的CaCl2固体3、 A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质，A为暗紫色固体，B为黑色固体请根据图中物质间的相互转化关系，回答有关问题：（l）检验气体甲的方法是_（2）在固体C受热分解的过程中，固体B起_作用（3）写出加热固体A的化学方程式：_K2MnO4+MnO2+O24、请按要求回答下列问题：（1）根据下表的实验内容，从上图中选择合适的装置，填入表中实验内容选用的仪器装置（填字母）制取和收集氧气_制取和收集氢气_氢气还原氧化铜_制取和收集二氧化碳_（2） 在实验室中，加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，写出该反应的化学方程式_2KCl+3O24、 某课外活动小组用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取干燥、较纯净的氧气实验步骤如下：检查装置的气密性，气密性良好；先在试管中放入MnO2，再放入略多于计算量的KClO3；连接好实验装置；加热；收集气体；适当的时间后，停止加热，拆卸装置回答下列问题：（1）装置A中的试剂_（2）方框B中最好选用下列装置中的_（填字母序号）（3）实验中观察到何种现象时开始收集气体_（4）实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少许多，百思不得其解你认为可能的原因是_（5）欲从反应的残渣中回收二氧化锰（难溶于水），其操作步骤是：溶解、_、烘干5、 某校九年级（1）班的同学，用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，并把完全反应后的剩余固体进行分离回收，用回收的氯化钾固体配置1000g5.25%氯化钾溶液，用于浇花以下是他们设计的实验方案：第一步：制取氧气实验装置如图所示第二步：分离剩余固体，其步骤为：溶解过滤蒸发第三步：利用回收的氯化钾固体配制1000g5.25%氯化钾溶液全过程如图所示：根据上述设计回答：（1）制取氧气的化学反应方程式为：_2KCl+3O26、 某兴趣小组为验证日常生活用的火柴头上含有KClO3、MnO2、S等物质，设计了以下实验流程图：（一）对于气体A的探究为了验证气体A，按如图甲所示进行实验：观察到酸性高锰酸钾溶液的紫色褪去提出问题什么气体使KMnO4溶液褪色？（1）写出火柴燃烧时发生的化学方程式（要求写出两个）：；实验探究1CO2气体是否使酸性KMnO4溶液褪色？（1）指明火柴燃烧过程中CO2的来源（2）实验室提供了稀硫酸、块状碳酸钙、稀盐酸、碳酸钠固体等试剂及如图已的仪器（3）请你从上述试剂和仪器中选择：最适合制备CO2气体的试剂（填序号）；最适合制备CO2气体的仪器（填序号）（4）请指出仪器A的名称将制得的CO2气体通入酸性高锰酸钾溶液中，发现酸性高锰酸钾溶液不褪色实验探究2SO2气体是否可使酸性高锰酸钾溶液褪色在老师的指导下，实验小组的同学实验验证了SO2气体可以使酸性KMnO4溶液褪色（二）对于残留物的探究（1）写出由残留物得到滤液C和滤渣D的方法，该过程中所用到的玻璃仪器有（2）小明同学向滤液C中滴加硝酸银溶液后观察到有白色沉淀生成