吉林省吉林市中考化学复习练习 常见气体的检验与除杂方法62（无答案） 新人教版（通用）

常见气体的检验与除杂方法62 1、 某化学兴趣小组在做Al和CuSO4溶液反应实验时，小明将Al丝插入到盛有CuSO4溶液的试管中，发现无明显现象，他非常困惑小芳告述了他，这是因为_，并告述了他处理的方法他按照小芳告述的方法重新做了该实验，但他发现Al丝表面有红色物质析出的同时有气泡产生这一现象激发了同学们的探究欲望，产生的气体是什么呢？提出猜想该气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种同学们猜想该气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种你认为他们提出该猜想的依据是_查阅资料SO2的性质与CO2相似设计方案同学们为验证自己的猜想，设计了如下方案：（1）小明认为若是O2，则检验方法是_（2）小芳认为若是SO2，则只需将产生的气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量在通气前后洗气瓶的质量，即可验证（3）小组同学合作设计了如图所示装置，排除和验证猜想的气体如果产生的是O2和H2的混合气体，你认为该方案存在的安全隐患是_为确保安全，他们根据所学知识进行实验实验证明可用上述装置进行实验实验探究小组同学首先称量装置甲的质量，再将收集的气体从A通入，过一会儿后点燃乙处的酒精灯；一段时间后，发现表面含有CuO的铜丝网变为光亮的红色；停止加热再停止通气体，再次称量装置甲的质量，发现质量无变化B瓶中所装试剂为_实验结论Al丝插入到CuSO4溶液时，产生的气体是_实验反思（1）不用称量装置甲的质量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？小红设计了如图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，于是他得出SO2与NaOH溶液发生了反应小华认为这一方案不严谨，不足以说明SO2与NaOH溶液确实发生了反应他的理由是_要得到科学严谨的结论，小华思考后，仍用该装置，补充了一个实验来回答，这个实验是：_小华采用的是_实验法这一方法是我们学习化学的一个重要方法（2）通过上述实验，该小组同学得出CuSO4溶液中可能含有的物质是_实验后，他们请教实验老师，老师告诉他们：在配制CuSO4溶液时，为防止溶液浑浊，在溶液中加了少量该物质2、化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究（1）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是_；（2）若干燥从a导管出来的气体，应从_（选填“b”或“c”）端管口通入；（3）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可是_（4）请你对猜想二进行探究：操作方法现象结论_（5） 其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体你认为生成的黑色固体可能是_3、某同学在查阅资料时得知：市售纯碱样品常混有氯化钠杂质资料卡：侯氏制碱法的原理可以表示为：NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3+NH4Cl2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O该同学设计了如图中的装置进行实验，测定市售纯碱样品中碳酸钠的质量分数（水蒸气的影响忽略不计，夹持装置已略去）主要实验步骤如下：按图组装仪器，并检查装置的气密性；称量5.5g市售纯碱样品放入烧瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液；从分液漏斗滴入稀硫酸，直到不再产生气体时为止；缓缓鼓入一定量的N2；称量B瓶及溶液的质量，发现增重2.2g请回答下列问题：（1）写出A中发生反应的化学方程式_（2）鼓入一定量的N2的目的是_装置C中澄清石灰水的作用是_（3）如果将分液漏斗中的稀硫酸换成浓盐酸，测试的结果（填偏高、偏低或不变）_（4）该样品中碳酸钠的质量分数为_%（结果保留到小数点后一位）（5）若用与上述实验反应原理不同的实验来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数，请用化学方程式表示实验原理_4、结合下列如图所示装置，回答下列问题（1）写出编号所指仪器的名称：a_；b_（2）实验室中，常用加热高锰酸钾制取氧气的方法来进行分组实验，发生装置可选用_（填标号）；加入药品前，应首先_；实验时如果手不慎接触到高锰酸钾药品，接触到的皮肤会留下_痕迹；如果在装配时试管内少放了一团棉花会出现的现象是_（请写出一点）用向上排空气法收集氧气，应如何验满？_（3）如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置选用的仪器_（填序号）；其化学反应的文字表达式为：_5、今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体我们对此气体展开了一系列探究：（1）此气体是什么气体？验证它的实验方案如下：猜想实验步骤现象及结论此气体可能是_产生此气体的化学方程式可能是_我想制取该气体，采用的发生装置可选取图1中的_（填序号）收集装置是_如用图2装置收集该气体，气体由_端（填“a”或“b”）导入（2）我猜想此无色气体还可能是另外一种气体，可以产生它的化学方程式是_2H2O+O2或Zn+H2SO4=ZnSO4+H26、在高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应，对其反应后的生成物，探究小组同学作了如下探究：（1）猜想与假设甲认为有H2、CO生成；乙认为有H2、CO、CO2生成；丙认为除有H2、CO、CO2外，可能还有N2生成探究小组组长丁认为丙同学的猜想不合理，丁同学做出判断的理论依据是_（2）设计与实验甲乙同学为了证明他们的猜想是正确的，设计了如如图所示的实验装置：（提示：无水硫酸铜遇到水变蓝色，H2和CuO反应生成Cu和H2O，CO与CuO反应的