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自我检测三,一、给加点字选择正确的读音，画“”。眼眶（kungkung）动弹（tndn）屡次(luI)给予(yy)二、比一比，再组词。寒(寒冷)辛(辛苦)笠(斗笠)畔(湖畔)赛(比赛)幸(幸福)粒(麦粒)绊(磕磕绊绊)三、选词填空。居然竟然1.安静(竟然)拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹12.小小的花儿(居然)有如此的气魄！震撼震惊3.飞蛾那求生的欲望令我(震惊)，我忍不住放了它！4.那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的(震撼)。,四、按要求写句子。1读句子，找规律并仿写。(1)不光是一朵，一池的荷花都在舞蹈。(2)许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。我发现句子中加点的部分都是运用了拟人的修辞手法。仿写句子：小鸟在树枝上尽情地歌唱。2修改病句。荷兰以郁金香、风车、牧场和运河出名而闻名天下。荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。,3根据描绘的意境写出相应的诗句。(1)山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声，烟雨蒙蒙。绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。(2)西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。五、精彩积累。1补充诗句。(1)采菊东篱下，悠然见南山。,(2)人闲桂花落，夜静春山空。(3)童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。(4)肯箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。2读一读，连一连。乡村四月闲人少苏轼春江水暖鸭先知竹外桃花三两枝翁卷青草池塘处处蛙黄梅时节家家雨白居易月明荞麦花如雪独出前门望野田赵师秀才了蚕桑又插田六、阅读短文，完成练习。万物随爱生长我曾在一所私立学校任教，校舍不大，就是一座漂亮的三层楼。每天早晨9点钟，全体学生都在大教室里集合，为当天的课程作准备。,我把这一切铭记在心，并把它变成了自己的智慧：万物随爱生长。1.两株常青藤差别这么大的原因是(D)。A.光照的时间不同B浇的水不一样多C.温度不一样D被给予的关注和爱护不同2.校长引导全体孩子做这样的心灵实验，其目的是(C)。A.给予孩子们更多的关注和爱护B.让孩子们学会关注和爱护常青藤C.让孩子们学会关爱世间万物,3.读完此文，你受
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