四川省宜宾县七年级地理上册 1.2 地球的运动导学案（二）（无答案）（新版）新人教版（通用）_第1页
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地球的运动NO.6地球的运动（二）学案设计学习目标1会用地球仪演示地球的公转； 2说出地球公转的方向、周期，解释所产生的季节变化与热量差异现象；3结合当地季节变化的实例，说明其与地球公转的关系。 学习重点1 公转运动的方向 2公转所产生的现象学习方法读图法、演示法、比较法、讨论法、启发式预习一、独学: 阅读教材P13并读图1.18：图1 1地球公转围绕 运动，方向 （在图1中用箭头标出），周期 ； 2地球在公转时，地轴是 ，而且他的 保持不变。 二、互学:读图1.18，以北半球为例，参照图1.20用地球仪演示，讨论下列问题： 1春分时间是 ，这一天，太阳直射在 （纬线），昼夜分配 ； 2夏至时间是 ，这一天，太阳直射在 （纬线），昼夜分配 ； 3秋分时间是 ，这一天，太阳直射在 （纬线），昼夜分配 ； 4冬至时间是 ，这一天，太阳直射在 （纬线），昼夜分配 。 展示三、质疑： 1春分日前后，南北半球热量如何分配？ 2夏至日前后，南北半球热量如何分配？秋分呢？冬至呢？ 3由此产生了什么现象？四、点拨： 1通过完成教材P15活动2，归纳公转运动产生的地理现象：四季的变化、太阳高度角的变化、昼夜长短的变化。图2 2太阳的直射点始终在南北回归线之间来回运动； 3北半球春夏秋冬四季的时间：春季3、4、5月；夏季6、7、8月；秋季9、10、11月；冬季12、1、2月，南半球相反4 利用图2点拨极圈以内的极昼极夜现象。 反馈五、小结：地球的公转运动公转的方向公转的周期公转的中心产生的现象日期太阳光直 射的纬度节气 （北半球）南北半球获得太阳光热的状况南北半球昼夜长短的状况3月20或21日6月21或22日9月22或23日12月22或23日六、拓展：1地球公转产生了（ ）A昼夜交替 B昼夜现象 C太阳东升西落 D四季变化2北京天安门广场每天早晨升国旗的时间是根据日出时刻而定的，下列时间中升旗最早的是（ ）A5月1 日 B7月1 日 C8月1 日 D10月1日3一年有两次太阳直射的地方是（ ）A23.5S B赤道 C66.5N或66.5S D23.5NABCD图34读图3后回答下列问题。（1）在图中的短弧线上画上箭头，表示地球公转的方向。（2）当地球公转至A处时，日期是_ _ _，太阳直射点在_上。（3）当地球公转到D的位置时，北半球的大部分地区白昼 (填“最长”或“最短”)，此时南半球的是一年中，太阳高度最
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