四川省成都市锦西中学九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学导学案（无答案）（新版）新人教版_第1页
四川省成都市锦西中学九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学导学案（无答案）（新版）新人教版_第2页
四川省成都市锦西中学九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学导学案（无答案）（新版）新人教版_第3页
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课题2 化学是一门以实验为基础的科学【学习目标】1.认识实验是学习化学的重要途径，能完成简单的探究实验，并写出实验报告；2.学习对化学现象进行观察和分析的方法，培养发现问题和解决问题的能力；3.体验化学探究学习活动的乐趣和学习成功的喜悦。【自主学习】阅读教材P11-16，填空1._能使澄清石灰水变浑浊,_能使燃着的木条熄灭。2._能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明_越纯。3.空气中含有_ 等成分。【共同建构】情景体验：在美国华盛顿的教育场所有这样一幅标语：“听了，我知道；看了，我理解；做了，我记得。”这段话生动地阐述了实验在学习中的作用。化学是一门以实验为基础的科学，化学上的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。【点拨】科学探究的方法和一般思路学习化学的一个重要途径是实验，通过对实验以及实验现象的观察，记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。科学探究的方法：提出问题作出猜想（或假设）制定计划设计实验收集证据分析论证活动一：对蜡烛及其燃烧的探究【实验探究】探究步骤对现象的观察和描述点燃前燃着时熄灭后【归纳】化学学习的特点： 活动二：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同【猜想与假设】 【设计实验方案】提供以下药品及仪器：澄清石灰水、木条、火柴、水槽、集气瓶、玻璃片、导管 _【实验探究】实验步骤实验现象实验结论【实验结论】 【评价与反思】 【典型例题】1蜡烛在空气中燃烧生成了（ ）A.水 B.二氧化碳 C.水和二氧化碳 D.灰烬2人呼出的气体中比吸入的空气含量增多的是（ ） A.水蒸气 B.二氧化碳 C.二氧化碳、水蒸气 D.氧气3能够使澄清石灰水变浑浊的是 （ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.石蜡【当堂演练】1方便面拆封后放置一段时间会变软，这是为什么？2.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格。 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面。结论：石蜡的密度比水_。 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的_处最先碳化（变黑）。结论：蜡烛火焰的_层温度最高。 （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡。澄清的石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧后的生成物有_和_。【课后提高】小明同学对 “木炭燃烧和木片燃烧现象有什么不同”进行了探究。探究步骤：分别在空气中点燃木片和木炭，观察到的现象A木片燃烧 B木炭燃烧 在火焰上方分别罩一个冷而干燥的小烧杯，发现红热上方罩的烧杯壁上没有水雾，将烧杯倒转过来，迅速向小烧杯内倒入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，说明木炭燃烧没有生成 生成了 。而罩在木片火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯内倒入少量澄清石灰水
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