我在2020当幼师的心得体会

我在XX当幼师的心得体会 来美国当幼儿老师快有2年了，有很多所见所闻和心得体会一直想和大家分享。 我所在的这所幼儿园是一所中英双语学校，学生有华裔有亚裔也有美国人，还有很多混血的。正是因为这样多元的文化氛围，我才能有机会接触到中美的文化差异以及中美小朋友、家长的之间的差异。我想和大家分享感触最深的几点： 强壮的体格要从娃娃抓起 穿的多的永远都是中国小朋友，户外活动叫冷的一般也都是中国小朋友，很少见到美国小孩裹得里三层外三层的。有时甚至大冬天的穿个短裤凉鞋就来上学了。有些孩子穿的实在太多，校长就会跟家长说，我们教室有暖气，没有必要给孩子穿这么多，会捂坏的。08年我们这里下了一场暴雪，天气非常冷。有一次我在一家快餐店吃饭就看见一个美国家庭走进来，3，4个孩子清一色的短袖短裤加拖鞋，看得我后背那个发凉 有人说老外跟我们体质不同，基因不一样。但是我觉得只要从小锻炼，中国孩子也能和他们一样强壮。举个例子，老美一年四季都喝冰水，去餐馆吃饭服务生一定会先端上来几杯冰水。我们学校也有一个fountain供孩子们喝水，一年四季都是冰的，我也没见哪个孩子喝坏肚子。 在国内家长们可能会带孩子上各种才艺课，我不知道国内的孩子上哪种才艺最多，但是我知道美国孩子几乎每个人从很小的时候就开始学游泳。我教的几个班最小的孩子3岁，最大的4岁多，几乎每个人每个礼拜都会去上游泳课。(难怪LOST里面一个二个的都是游泳健将) 游泳的好处不用我多说了吧，但是我想说的是，一个好的体格必须从娃娃抓起！而这对孩子来说，真的会受益终身！(另外，我发现这里的小姑娘，不管是华裔还是老美，PP都很翘，我想除了饮食的关系，可能跟他们从小锻炼运动也有关系) 美国式“野生放养”VS中国式“温室圈养” 我一直都觉得老美养孩子不像中国人那样战战兢兢，如履薄冰。真的是捧在手上怕疼了，含在嘴里怕化了。有一次和一个美国老师聊天，她说中国小孩很多自己应该做的事情怎么都不会做？我跟她解释因为中国长期独生子女政策，父母都太care孩子的缘故。在美国，经常在公园里看见老美的孩子满地乱爬，或者在海滩边看见很小的孩子去玩水家长也不紧张，或者吹很大的风就让孩子穿个裤衩光着身子在那儿玩，家长还看得很开心。当然老外一般都是很open很热情奔放的，中国人要内敛一些。但是不得不说的是，老美养孩子真的很注重独立性，所以我常常说老美的孩子是放养的，中国的孩子像是在温室里圈养的。有个事情就很能说明问题。 我在的这个州，法律规定每个老师最多只能带12个孩子，12个以上需要有2名老师同时监管。国内一般是一个老师20多个，或者2个老师30多个。这样算来，美国老师的负担还轻一些。但是美国的幼儿园，没有一个孩子大小便需要老师擦屁股。包括最小的小小班(平均年龄2岁半，3岁不到)。除非有时候孩子不小心尿在裤子上，老师会帮忙擦一下屁股换一下裤子，除此之外，平时上厕所是从来不帮忙的。幼儿园会有工人，但只负责打扫卫生和准备餐点。每个要入园的孩子校长都会问家长有没有对小孩进行potty training，即会不会自己上厕所，这方面不能自理的小朋友是不能入园的。有些孩子家长怕孩子还是会尿在裤子上，就给他们穿纸尿裤，校长就会好好跟小朋友说，你都这么大了怎么还穿尿裤啊？我们这里都是大孩子哦，大孩子是不穿尿裤的。久而久之，孩子自己都会觉得不好意思，不想再穿尿裤。 有些家长可能会说，孩子这么小自己怎么擦的干净屁股呀。但是凡事如果没有第一次，没有最初的拙劣，怎么会有后来的第N次和今后的熟能生巧？所以每次看见论坛里有抱怨老师擦屁股擦的不好之类的帖子我就很无语，都上幼儿园了，为什么不能自己擦？别人的孩子可以，你的孩子也一定可以。 不是“好好学习天天向上”而是“have fun!” 美国的基础教育确实很轻松，学校教的简单，作业也很少，所以孩子们的学习压力都不大。而家长的态度更是和国内不一样。有一个我观察了很久的现象很有意思：一般家长来送孩子上学，中国家长会说：“乖，要好好听老师话”或者“好好听课”之类的。而老美的家长则一般会说：“have fun!或者”enjoy!“ 教室黑板上从来不会写类似”好好学习“之类的标语，而是会写：be respectful, be safe, have fun! 一位曾经将分子冷冻到接近绝对零度的诺贝尔物理奖获得者在一次采访中说，他做这些研究是for fun。他说你看这些实验，这些分子运动是多么有趣多么amazing。他的这番话让我有很多思考。中国人常常高喊口号要角逐诺贝尔，奥斯卡等等然后”振兴中华“，却每每落空。我觉得很多时候不是因为中国人不聪明，相反，中国人很聪明，但没有老外那种很纯粹的投身科学或者艺术的心境，那种”因为热爱所以奉献“的心态，中国人有太多浮躁的因素，太多不纯粹的因素，所以才没有办法完全静下心来献身科学或者艺术。我们的孩子也是如此，学习很多时候不是因为兴趣，而是出于老师家长的压力，出于升学前途的压力。其实我一直觉得基础教育不在于让孩子背了多少古诗学了多少公式，而在于真正培养出孩子们的兴趣爱好，并使之伴随其终身。 再差的学生也要鼓励 有时候会看到论坛上有家长说自己的孩子总是拿不到小红花，每每这个时候我总是会替孩子愤愤不平。我相信每个孩子都会有他/她可爱的一面，因为一时的调皮捣蛋就将其归类为一个坏孩子是不可取的。回想一下，我们小时候班上那些调皮捣蛋鬼难道现在都很没出息吗？那些循规蹈矩听话的乖学生现在也都还是精英吗？不一定吧。 在美国，老师会给表现好的小朋友发sticker(黏贴纸)。我刚开始做老师的时候也抱有这样的想法，觉得应该发给听话的小朋友，但后来我发现，美国老师总是比较”慷慨“，基本上每个小朋友都会发到。除非你犯了很严重的错误，或者老师警告了几次都不听才会把sticker拿走。 到了学期末，校长也会提醒老师年终评语要以鼓励为主，多鼓励，少批评。平时老师也不会经常跟家长告状，诉说孩子的不是，基本都以鼓励为主。 学会表达爱表达感恩 由于文化的关系，老美很擅长表达自己的情感，虽然他们”放养“孩子，但丝毫不会让孩子们觉得爸爸妈妈不爱自己。老师和家长都会经常和孩子们说”我爱你“并给一个紧紧的拥抱。小孩子也是如此。有时候我上着课，某个小朋友就会突然说，Ms Lu, I LOVE YOU, 然后跑过来抱我一下，顿时会觉得好贴心。在幼儿园常常会看到很温馨的一幕，小朋友看到老师会狂奔过去然后紧紧拥抱一下，那个时候真的会觉得孩子是世界上最天真无邪的天使。 在国内，如果一个孩子表现好，老师可能会说，某某小朋友真乖。在美国，老师会说，谢谢，谢谢你今天表现好，谢谢你上课很认真。刚开始的时候我觉得很奇怪，久而久之，我开始明白，这一句谢谢看似简单，其实在无形之中教会了孩子如何感恩。学校有一位中国老师在美国生活了20多年，行为处事都已很美式。她有2个儿子，教养都极好。她说她从来不会刻意把好的都留给孩子吃，都是一家4口share，如果她让出了自己的一份，小孩要说谢谢，而不是觉得天经地义地吃掉。 说了这么多，我无意强调美国的幼儿教育有多胜国内一筹，美国老师也有大家说的不耐