七年级政治下册 第9课 少年的权利导学案 教科版

少年的权利 教学目标知识目标初步了解相关法律规定，明确自身权益。由生活中的实例来体验自身权益的存在。能力目标培养运用法律知识自我保护的能力。情感目标走进法律、感受关爱、珍惜权利。重点认识和学习“未成年人保护法”中有关权利的规定。难点生活中常见现象与“未成年人保护法”中有关权利的规定的关系。教学方法讲授、讨论教学步骤教 师 活 动学 生 活 动 第一课时一、引入：（1-3分钟）1、在第三单元，我们认识了一种特殊的规则是什么？（法律）法律规定了人们拥有许多权利和必须履行一些义务。这一单元我们将继续了解法律中有关我们自己的知识。下面来看看这个案例，讨论问题：14岁的小马已经长得很强壮了，但成绩很差，书读得不好。失望之余，父亲宣布：你已长大了，我不管你了，你自己出去找事养活自己。父亲的说法对吗？为什么？根据学生的讨论，引出今天的课题二、学生带着问题阅读课本，初步熟悉教材（3-5分钟）三、新授：（10-20分钟）1、未成年人的含义。未满18周岁的公民。（先来回顾一下前面提到的例子，父亲的说法不对，很重要的一个原因是小马还是个未成年人。他还未满18周岁。）与成年人相比，未成年人各方面都还没成熟，容易受到伤害，为了维护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长，国家制定了一些保护未成年人的法律。2、保护未成年人的重要法律有哪些？其中为保护未成年人专门制订的特殊的法律叫什么？它规定了对未成年人哪些方面的保护？保护法律：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法 （1999年11月实施）学生思考、议论。看书P7073、思考。 专门法律：中华人民共和国未成年人保护法（1992年1月1日实施）四方面保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。第二课时3、知道未成年人的权利及其例子。（1）父亲的说法不对，是由于小马还是未成年人，更由于他侵犯了小马的权利，违犯了中华人民共和国未成年人保护法的有关规定。（2）重点讲解三项权利：生命健康权：生命健康权是公民享有的最基本的人权，分生命权和健康权。生命权是指公民生命不被非法剥夺的权利，健康权是指公民的身体健康不受非法侵害的权利。生命与健康是公民享有一切权利的基础。如果生命健康权得不到保障，那么公民的其他权利就无法实现或很难实现。人身自由权：指公民在法律规定范围内，人身行动完全受自己支配，有不受非法拘禁，逮捕，搜查和侵害的人身自由，它是公民享受其他一切自由的基础和前提，也是公民生存的起码权利。受教育权：是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件。（3）这其中大家比较容易搞混的是名誉权和荣誉权。一般来说，名誉权也就是我们说的名声，是每个人都有的，通常说的“把某人名声搞臭”就是指名誉权受到侵害。而荣誉权不是每个人都有的，它通常由一定的组织授与有贡献或有能力的人。如“三好学生”，“竞赛一等奖”4、未成年人享有公民的一切权利，对吗？未成年人拥有广泛的权利，但有些权利由于未成年人的年龄或能力的问题并不拥有。大家想想，有哪些是成人才有未成年人没有的权利？（选举权、被选举权）当然，未成年人也有一些成年人没有的权利。（旅游区的门票）6保护少年儿童的国际性公约叫什么？1989年特别制订的一种国际法联合国儿童权利公约。我国是1991年加入的。主要规定了四个方面的权利：生存的权利、受保护的权利、发展的权利、参与的权利认真听教师讲解，掌握新知识。学生齐读未成年人的权利（教材第71页）举手、个别回答问题。学生了解联合国儿童权利公约教学步骤教 师 活 动学 生 活 动四、练习：（8分） 1、这些现象分别侵犯了未成年人的什么权利，或该未成年人行使了什么权利，在后面的横线上填上这些权利的名称。父母不经自己同意翻看自己的日记_ 17；父母让小宇退学去做保姆以补贴家用_ _ 16；班主任扣押同学的信件_ 15;向学校举报在宿舍中偷东西的人_ 11发现作文选有自己的作文，但自己却不知情_ 9；班主任取消不听话学生的“三好学生”称号_ 6；恨某人，造谣说他是小偷_ 5;给某人取外号，使他受大家的嘲笑，气哭了_ 3；上学时迟到了，在门卫处登记时用班长的名字_ 3;在超市被当作小偷扣押并搜身_ 2；被从阳台上掉下的花盆砸伤_ 12;影楼不经自己同意用自己的相片做广告_ 4；五、课堂小结：（5分）未成年人作为公民的一部分,享有的权利是广泛的,除了某些特定的权利外,公民享有的一切权益未成年人都享有。此外，法律还为我们规定了这么多的特殊权利，保障了我们的身心健康和合法权益，为我们的健康成长提供了广阔的天地与舞台。同学们要识记的内容是未成年人所拥有的权利,并且在生活中会使用这些权利保护自己。六、作业布置：1、未成年人保护法规定的未成年人的权利有哪些？2、某镇一中学发现开学后有10名学生未到校报道。经了解，是家长因为孩子成绩不好以家里经济困难为由迫使他们去打工赚钱。学校和镇政府在多次劝说无效的情况下，一纸诉状将这些家长告上法庭。法院最终判决如下：对每位让孩子辍学的家长予以罚款，强令他们在规定期限内送子女复学。由于法律的干预，这10名学生终于又回到了学校。（1）这个案例中的家长们侵犯了未成年人的什么权利？（2）可以从哪部法律中找到依据？ 学生看题，结合所学知识进行思考，对问题进行逐一回答。听老师讲的同时回忆本节内容，加深印象。七、实践探究： 阅读下面这封信，然后回答问题。尊敬的王老师：我是一名初三的女生，我最得意的是自己有个小书桌，书桌里有个小抽屉，一把小锁将我的小秘密锁在里面。有一天我放学回家，突然发现抽屉上的锁被砸开了，打开抽屉一看，里面的信件、日记好像被翻过。我赶紧问妈妈，妈妈笑着轻松地说：“不要慌，是我砸的，看你整天神神秘秘的，我有点不放心，想看看你到底有什么秘密。”我听完后，又气又恼，不知该怎么办。 学生：小丽你认为小丽妈妈的做法合法吗？为什么？ 不合法。侵犯了小丽的通信自由和通信秘密权，也侵犯了小丽的隐私权。小丽的妈妈应该通过哪些正确途径了解小丽？请你提出一两点建议。 可以通过谈心、交流；观察小丽的日常行为，留意她的日常交往；找老师或同学了解。作为小丽本人应该怎样做？心平气和地用所学的法律知识和妈妈讲道理，以适当的方式指出她的错误，