高中美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛PPT精选文档

1,蒙娜丽莎达芬奇1503150677cm-53cm木板油画,2,思考,这幅作品表现了怎样的一个人物形象？蒙娜丽莎的微笑为什么这么神秘？看教材第7页的图表，我们的发现和书中图表有何不同？这说明了什么？,3,总结,一幅作品所包含的信息是多方面的，而不是单一的。仅仅靠观察外部和浅层的思考并不能真正理解这幅作品，一幅画的美不但是表面的还有很多内在东西需要你去细细品味。,4,第三课我们怎样运用自己的眼睛,5,有这样的一个故事，说有一个人在沙漠中遇到来自外星球的小王子，小王子求他画一只绵羊，这个人努力地画，有角的、没角的、生病的但怎么画，小王子都说不对不对，最后那人画了一只箱子，箱子上有个洞，并告诉小王子他要的羊就在这个箱子里。小王子非常满意，说：“这就是我要的羊。”提问：我们能否从这个有趣的、富有哲理的故事中悟出一点道理呢？,小王子要的不是他眼睛所看到的绵羊，而是他心里想象的绵羊。眼睛看到的，实际上是一种约定俗成的标准，是一种程式化的东西，我们欣赏一幅作品，同样不能凭借以往的经验，我们可以尝试多角度的来进行观看和欣赏。,6,感悟式鉴赏形式鉴赏社会学式鉴赏比较式鉴赏,四种鉴赏方式,7,谈初步印象：画面上有什么？静下来仔细看，你有什么感受？,这幅画的高妙之处就在于用图像来表现声音，让人听到蛙声。,8,感悟式鉴赏,感悟式鉴赏就是把思维和激情深切投入画面的观赏方式。适合于写意性和表现性的艺术作品。,9,总结,“观山则情满于山，观海则意溢于海。”感悟式鉴赏要求从自身经验出发，充满想象力和无限激情去欣赏作品。这种方法比较适合于写意性和表现性的作品。因为此类作品追求的不是客观地记录对象，而是通过主观化的形象处理来表达艺术家的情感。,10,美术作品的形式包括多方面的因素，如线条、色彩、材料、构图、形体等。,11,莫奈是印象派的代表人物，莲池是他的代表作品。作者用画笔表现出一幅睡莲小桥的美景，给人的眼睛带来一种不同的感受。尝试从色彩，笔法等方面分析该作品。,12,色彩：斑斓。似乎光线照耀的湖面就在眼前，有强烈的视觉冲击力。笔法：用水平笔法表现出水的宁静，用垂直笔法表现柳枝的摇曳身姿。两种笔法结合使画面动静结合，充满生机。,13,14,完成第9页的思考与交流,15,画家为什么这么画呢？它有什么特殊含义呢？,16,夜巡（伦勃朗）,17,面对一件美术作品，除了了解它的外在内容，构成形式之外，我们也会不自觉的思考：画家为什么要这么画，它有什么特殊意义？这种提问的方式就是社会学式鉴赏。美术这种文化现象的存在与特定社会阶层和社会生活是离不开的。如果我们可以从文化背景或其他相关的社会因素中去思考和考察，就可以更深层次地理解该作品。,18,如果仅靠观察无法完全理解作品，我们应该怎么办？,可以通过查阅相关书籍，网络等方式来了解。,感悟式鉴赏侧重情感，形式鉴赏离不开观察，而社会学式鉴赏更需要探究，光凭想象是不够的。,19,社会学式鉴赏,社会学式鉴赏方式偏重于对作品内容、意义、时代背景、作者生平、创作意图等的理解。这种方法适合于对再现性、故事性或者情节性较强的美术作品的鉴赏。,20,比较式鉴赏,有比较，才有鉴别。用比较的鉴赏方法来鉴赏美术作品往往也会有意想不到的收获。比较的方法：横向：同一主题的艺术家采用哪些不同的手法去表现纵向：同一主题在不同的时代环境中，艺术家采用了哪些不同的处理手法和表现形式,21,22,用比较式鉴赏方法观看两幅图,题材：1、公主出行、宫女出行2、宫女群像材质：1、皮纸2、生宣构图：1、长方形（卷），空灵2、正方形（镜心），塞满线条：1、细劲圆转、舒缓2、简练流畅、潇洒色彩：1、明丽、清雅2、忧郁、强调冷暗人物：1、面目丰盈、秀美2、拉长变形，宁静画风：1、格调高古2、典雅的抒情,23,比较式鉴赏要在熟悉作品各种形式与内容的基础上才能更好地成。并且要根据作品的内容与形式的特点有针对性地加以比较。,24,练习反馈用四种鉴赏方式对该作品进行重新鉴赏，以小组合作的方式完成鉴赏。思考探讨，并将讨论结果整理以表格的方式记录,25,总结延伸,我们怎样欣赏一幅画，其实就是多动脑，多去想，去问自己，去和画面交流就像和画家本人去交流。大师的绘画之所以是经典就是因为他们的画够你去读一辈子，永远也让你读不完。真正的欣赏，不光是用眼看，还要用脑去“看”。希望今天的课能给同学们下