英语计划总结之高中英语教学心得_第1页
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文档简介

英语项目总结与高中英语教学经验我经常听到老师抱怨学生忘记了他们刚刚说的语言点。他们说了多少次这种语言点，但他们还是记不起来了。这种现象非常普遍。一方面，学生不能记住所有的单词，因为他们说得太多了。有时有几十个语言点，其中许多来自字典和材料，甚至我们的老师都记不起来了。如何要求学生记住它们？毕竟，学生要学的不仅仅是英语。另一方面，我不需要它或者不知道如何使用它。时间长了，它自然会被遗忘。课堂是英语教学的主战场。没有听、说、读、译来巩固效果，你就不能掌握你所学的东西。以下是我自己在英语教学中对这个问题的思考。首先，积极参与课堂活动。我们现在使用的高中英语教材的主题接近现实生活，强调学生的说和做，而不是死记硬背单词和语法规则。在课堂上，要求学生听从老师的指导，积极参与对话、讨论和演讲，敢于发言，不怕犯错误，珍惜课堂上的每一分钟，不要放弃用英语交流的每一个机会。英语是一门非常实用的学科。只有大胆练习，你才能提高沟通能力。我们应该全面发展我们的听、说、读、写技能。我们应该在听和说方面领先。以训练听说技能为主，逐步增加阅读和书面表达训练。第二，英语学习应该重视句子和文章的阅读和背诵，培养语感。学习英语和记忆单词非常重要，但是不管你机械地记住多少单词，你都不会真正提高你的英语水平。为了使单词远离句子，句子远离文本，句子比单词更重要，而记忆句子比记忆单词更划算，有必要养成记忆句子的好习惯，因为句子既包含发音规则，又包含语法内容和单词的具体用法。大声朗读你所学的课文，并背诵精彩的段落和文章。大声朗读也是提高英语口语的一种方法。学习英语语感非常重要，大声朗读、背诵、多听多说有助于培养语感。通过大量的阅读和背诵，我们的语感已经形成。这时，我们的发音和语调更标准了。常见的句子可以脱口而出，我们说英语更有信心。阅读文章时，人们可以很容易地找到上下文的感觉，并认识到英语单词的美。三、英语学习要重视复习。有许多英语知识点，需要大量的记忆。许多学生抱怨他们记性不好，然后就忘记了。最好的方法是反复听和读，课文中的语言点和单词在磁带上反复重复。这就是我们提倡大声朗读的原因。声音对大脑的刺激有助于记忆。英语首先是一种声音。我们应该更多地使用我们的耳朵和嘴巴，输入和输出大量的声音。其次，经常复习，合理安排复习时间。首先，及时复习。遗忘的规律是：先快后慢，先多后少，先快后忘，后慢。根据这个规则，新知识应该在学习后尽快复习。其次，试着在复习中回忆和背诵更多。试着交替记忆，印象会更深刻，同时也知道课本的重点和难点，复习更有针对性和针对性。第四，英语学习像学习任何知识一样，是以自学为基础的。让学生形成自觉学习的习惯。语言学习不是老师教的，而是自己练习的。我们的英语教学是强化口语和多练习的结合，注重练习。有些学生听力不好，只有一个办法：坚持每天听5-10分钟，长期听肯定会有
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