快速记忆单词的方法

快速记住单词的方法，你知道以下哪个吗？2015-06-08 23:40:22单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大楼的基础。 在英语学习的全过程中，单词学习的任务最重要。单词的掌握量和熟练程度直接影响语言表达思想的正确性，单词量的多少也直接影响学生各方面的能力。 从某种角度来看，学生在英语学习中落后，往往从记不住单词开始，单词的重要性就不用说了。因此，能否巧妙地记住英语单词是能否迅速突破英语的关键。 那么，教师要教学过程中如何记住单词，刺激学生的思维，培养理解和运用单词的能力。 以下是一些简单有效的英语单词记忆方法一、运用阅读规则记忆法英语是拼音文字，根据英语的特征，将语音和单词中的字母有机地结合起来，加强单词的记忆。 是利用英语的国际音标识别单词。国际音标是标识英语语音的符号系统。 只要熟悉国际音标、规则文字、文字组合的发音，就可以根据音标直接拼写英语单词，特别是长而难以记住的单词。例如，pronunciation (n .发音)可以基于该音标正确地写出单词。 单词的发音与文字及其组合的发音密切相关。例如cow、how、now等字符组合ow全部发出/au/这样的声音的cake、these、five、note等单词的母音字符，发出其名字的声音等。 由几个长字符串构成的单词可以按读音进行存储。 computer分成com/k吗？ m/、pu/pju:/、ter/t？ /3个部分，important是否分为im/im/、por/p /、tant/t？ nt/一节。英语单词之间的发音可能完全相同或者非常相似。 这样，通过比较、观察、发现不同点，可以进一步加深印象，提高记忆效果。 例如：/tu:/-two、too /si:/-sea、see /mi:t/-meet、meat /f :/-for、four/raIt/-right、write英语中的一部分单词的读取直接被中文的单词替换例如：坦克坦克，jeep吉普车，长江，jacket夹克，纽约。 因此，教师应该帮助学生详细总结、记住和使用文字和文字组合的发音规则。 学生如果掌握了记住这个单词的方法，记住单词的时候就没有必要一个字一个字地背。 节省记住许多单词的时间，效果长，增强兴趣、自信，增强成功感，为更多学习英语打下坚实的基础。二、文字组合变化记忆法在英语单词中，根据一个单词，添加、减去、替换和调整字符将成为另一个新单词。 作为具体的方法，在开头附加is-his、ear-near/hear、read-bread等文字。 接着是“心形、you-your、plane-planet”这样的文字。 在中间插入文字。 例如，though-through、tree-three和for-four。 拉字母就像she-he，close-lose，start-star。 更改字母表。 例如book-look/cook，cake-lake/wake/make/take。更改字母(更改字母顺序)示例： blow-bowl，sing-sign，from-form。 另外，能够简化单词的拼写，重新组合，有时需要重新组合奇怪而难以记住的单词，简化记忆过程，使其有趣而生动。 将：sign”(签名)的“ign”改为“ing”，重新组合为“sing”(歌)，将“sing”中存储“sign”的“ear”(耳朵)的“e”改为“are”(是)，再次组合为“are”中存储“ear”的“leak”(泄漏)三、比较记忆法比较是了解客观世界的重要手段，不经过比较就很难了解事物的相互关系。 在此，介绍了比较分析相似的不同单词，明确记忆它们的异同的方法。例如，如果改变元音的语言，改变ball、bell、bill辅音的语言，就可以改变不同的语言： fight、light，也许night、right、sight、tight； 声音和形式不同的语言： sun和son，too和two声音形式相同但意义不同的：light (光)和light (轻)定义相同的： also/too/either，ago/before/past，each/every/all，as/for； 义反对：是/否，old/new，right/wrong，up/down，young/old等。四、联想记忆法苏联着名生理学家帕布罗夫指出“记忆依赖于联想，联想是新旧知识联系的产物。” 联想是记忆的基础。 联想记忆单词通过运用发散性思维来展开自己的想象力，从他、点到点，从一个单词到与之相关联的各种形式、构造、用法等尽可能多地联系在一起。 把想要记忆的英语单词生动地和形象体系化，在新词和旧词之间建立荒诞、奇怪、没有道理的联系，达到了一生难忘、拥有旧记忆的目的。例如，单词bake (vt.bake，beak )利用联想记忆，在湖畔(lake )制作蛋糕(cake )烤(bake )球类比赛中，在联想到ball、baskettball、(play ) football、playground等的吃饭中可以选择dining - room、 在联想breakfast、(have ) lunch等睡觉时，联想到bed、bedroom、go to bed、sleep、go to sleep、fall asleep等。 这样日积月累，保持恒定，就可以制造出积少、多、薄而厚的头发。五、分类记忆法英语词汇极其丰富，如果能把单词分类记忆，就有很大的优势。 分类方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。 按其性质、用途等进行分类、理化、系统化后，记忆变得牢固，例如可以按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类进行汇总，按科目名、时间、数字、季节、动植物、职业名、场所名地图名等进行汇总。 采用分类的方法。 学习新单词时，也可以一起学习与其相关的同义词。例如，时间分类如下：1.time :中心，年，第三，月，天，日，月，月，季度，月，次。2 .三星： spring，summer，autumn，winter。3. Months: January、February、March、April、May、June、July、August、September、October、November、December4.week:日光、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday5.days : thedaybeforeyesterday，yesterday，today，tomorrow，the day after tomorrow .6 .每日和每日： dawn，morning，noon，afternoon，evening，mid-night。六、反复记忆法不断重复着加深记忆的“痕迹”。 俗话说“一回生、二回熟、三回成师傅”，这种重复并不简单，不是机械往复，而是有适当的间隔、休息，根据循环的忘却曲线，人的忘却从意识之后开始，又快又慢。 所以复习的时间间隔要短而长。 第一次记忆之后每隔二十分钟，第二天的记忆是第三次，一周后的记忆是第四次，一个月后的记忆是第五次，重复多次不仅会形成长久的记忆，也是有效的。我看着一个人连续看了三个小时，如果以后再也看不到他的话，可能一两个月后就忘了他的脸，但是我听说过这三个小时分成很多天，每天只看一两分钟，一辈子都不会忘记他的脸的例子。具体来说，先决定自己一天记住的词汇数量，然后一天每隔一定的时间通过这些词汇，不要太缩短时间，记住后几天记住。 这样循环下去，你会得到很好的记忆效果。 这种方法适合时间丰富，有时间学习英语的人。 有毅力的人，必须坚定背对背。七、语境记忆法记住英语单词与环境有关。 在记忆和理解英语单词时，要利用“环境因素”的“暗示”，然后在学习和应用过程中逐渐摆脱这些“环境因素”的“暗示”，达到抽象的记忆和理解。 而且即使是记住的单词，只有在特定的环境下才知道意思，环境发生了变化，好像又变成了单词。比如，从一节课里学单词，记住。 把那个放进别的新课程的话可能会感觉不知道。 因此，要熟练掌握英语单词，必须在各种语境下记忆。 不管主观上是否意识到这一点，这是我们每个人在记英语单词时实际走过的弯弯曲曲的路，决不能因短期记不住而灰心。例如，“get away”是“离开、离开”的解，“get through”是“到达、打开”的解，“get up”是“起床、攀登”的解等。 如果只是这么理解get这个单词的意思，当有人突然问get这个英语单词的意思时，不一定会马上回答。 但是，这个单词与其他单词组合，在不同的语境下出现时，可以随机应变地正确解释。 到了这样的境界，对英语单词意义的理解才得以扩大，提高了英语水平。八、图表记忆法利用曲线图法，可以组织、整体记忆零散、分散的材料。 图表可以让学习者快速发现各记忆之间的异同，并表达出它们之间的内在联系。 采用图表记忆有助于规则记忆和快速提取知识记录信息。如表示空间概念的前置词那样，从汉语的翻译内容来理解的话，错误和混淆较多，但是用图表示的话，在under/beneath、on/over/above、across/through、in/on/to the south、in/into等那样容易理解和记忆的英语中有的适合做表，容易理解，人称代词的主格、宾格、形容词的物主代词、名词的物主代词、反身代词等印象很强。九、对称图像思维记忆英语单词中常常出现对称现象，与建筑完全不同。 通过理解这一点，可以分别提出单词对称性的部分，作为整体图像进行记忆，简单有趣。例如：tomorrow明天“orro cabbage卷心菜“abba tomato西红柿“to.to cotton棉花“oto chuch教会“ch.ch museum博物馆“mu.um common通常的“ommo follow遵从“ollo”等十、象形记忆法象形文字是利用整个单词或局部结构的象形文字(形状)、特征和动作做成的。 在记忆过程中尽量运用直观的形象和形象思维，提高记忆效果。 这样的词在英语中占有重要的地位，只要抓住这个特征，记住单词就会变得容易，在英语中象形词很多，但很少被发现。 例如： eye see meet sleep (e，e表示双眼) bed(b，d表示前后床头) cup(u为杯状) banana(a为香蕉瓣，n为连接柄) rabbit(b，b为长耳朵)等。十一、感官记忆法感官记忆法是统一耳、口、眼、手动、听、说、读、写，尽可能多地使用感官来达到记忆目的的方法，这种优点是通过大脑皮质各部分之间的联系，反复运动刺激大脑各自的精神中枢，加深大脑皮质的记忆痕迹，有效提高记忆效果我们日常生活中出现的英语，如电器的英语、各种警告语、标语等，也可以听外语歌曲，欣赏海外电影。/有人整天嘴里挂着奔腾，但不知道奔腾的词根的意思。 不知道联想、方正、legend、founder。 实际上稍微注意一点的话，品牌电池的外壳上有“battery (电池)”这个字。 洗发水瓶外面有个字母shampoo (洗发水)。 药品盒子上有OTC(Over the Counter，非处方药)这个字。 教师在课堂上要适当渗透知识，勤奋观察和积累学生。 做个有心眼儿的人。十二、游戏记忆法在小学阶段，英语单词的记忆是个难点。 单词记忆要引进各种游戏，不仅能有效调节英语学习氛围，激发学生的学习热情，还能以积极的心态，在活动中积极记忆单词。1 .单词接龙游戏：多人合作，首先某个学生发音单词，下一个学生发音单词的第一个字母必须是上一个学生发音单词的最后一个字母。 这样循环，不能重复同样的单词。 如果有人在规定的时间内不发出单词就被淘汰，其馀的学生继续玩游戏，谁坚持到最后就成为胜利者。 例如car-read-do-one-eat-ten-name- e