加强幼儿园大班安全教育知识教案

加强幼儿园班级安全教育知识教案安全意味着没有受到威胁、危险、危害和损失。 人类整体与生存环境资源的协调，是互不伤害、无危险、无危害危险、免除不可接受的损害风险的状态。 以下是小编加强幼儿园班级安全教育知识的教案，希望大家能帮助我！幼儿园安全知识教案1 :危险之火活动目标1、教育幼儿不要有什么事情就紧张。2、培养幼儿的基本防火意识和能力；3、让幼儿掌握最基本的安全防火、灭火知识，学习简单的自我保护方法。4、初步培养幼儿以现有生活经验解决问题的能力。5、提高幼儿的安全意识。活动的准备1、幼儿要记住自己家人的地址和电话号码。2、相关VCD一盘。3、消防标志“严禁烟火”、“禁止安全出口”、“火警119”、相关的字卡、部分电话机、湿毛巾等。活动过程(1)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感到火灾的危险性。(2)出示照片，幼儿观察。 教师提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么火灾会带来什么样的结果呢？3、消防员叔叔用什么灭火？(梯子，高压水龙头，空气呼吸器)怎么灭火？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析如果发生火灾，该怎么办？1、火大，自己灭不掉怎么办，你知道火的电话号码吗(119 )2、孩子们的家发生火灾后，房间里的烟是怎么逃走的呢(看了录像，知道用湿毛巾捂住嘴鼻，弯下腰往下楼跑)3、为什么用湿毛巾捂住嘴鼻(火灾中燃烧着的物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)4、什么东西弯腰向外逃逸(烟花升起时上层的空气更缺氧，尽量降低身体，呼吸接近地面的氧气)(4)模拟火电话。教师示范了打“119”电话的方法，清楚地告诉了幼儿起火物、起火场所和自己的姓名和电话号码。引导幼儿模拟火警电话。(五)火灾预防。出示消防标志“严禁烟火”“安全出口”“火灾119”，说明其意思。看录像，教幼儿不用火，放烟火爆竹。反省活动幼儿园的教育内容满足了幼儿的现实需求，有利于长期发展，有助于依靠幼儿的生活选择幼儿感兴趣的东西和问题，拓展幼儿的经验和视野。 “火”在我们的日常生活中常见的是幼儿。 但幼儿对“火”的认识只停留在表面，对“火”的用途和危害了解还不多。 作为老师，有必要更加深刻地理解幼儿，教他们在幼儿发生火灾时应该怎么处理。 因此，这项活动源于生活，有利于服务生活，发挥幼儿学习的积极性和积极性，丰富了幼儿的认知经验，激发了他们积极探索周围事物的欲望。幼儿园安全知识教案2 :愉快的厨房活动目标：1 .通过游戏活动，认识厨房的各种器具和功能。2、了解厨房各种器具的危害性，培养初步的自我保护意识。在角色中扮演自制的水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。4 .提高幼儿的安全意识。5 .探索和发现生活的多样性和特点。准备活动：1、PPT课件(厨房物品的声音和物品的照片)2、视频剪辑快乐厨房3、音乐小厨师、厨师帽、厨师围。4、制作水果色拉用品：各种水果、水果色拉酱、一次性托盘、汤匙湿纸巾等活动过程：一、语音导入：1“老师今天能给我介绍一下什么地方吗？ 我说。 “这是哪里？ “老师让孩子们听厨房的奇怪声音，孩子们常常听老师说这是厨房里的什么声音？ 我说。 (切菜煎鸡蛋浇水微波)二、让幼儿认识厨房的各种器具和功能1、PPT课件厨房里的物品 A“看看孩子们刚听到的声音是否从这些东西中发出来？ 我说。2、实际演示厨房物品的照片(菜刀、煤气灶、水壶、微波炉)，分别指导幼儿了解厨房器具的名称和功能。3、完整的照片欣赏厨房里的物品“你知道厨房里有什么吗？ 他说教师总结：厨房里有很多东西，是厨房不可或缺的东西，也是大家的饮食工具。 但是同时厨房的东西也有危险性。三、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己。1、看安全录像带的视频课件(分阶段看：切菜，开煤气灶，浇热水，微波炉)。a“你看到什么了？ 猜猜她们在干什么。 他说“厨房里什么东西很危险，为什么？ 他说2“你知道如何正确使用这些东西，避免危险吗？ 我说。 让幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。3、教师总结：“厨房的东西很危险，但我们也离不开。 只要掌握了正确的使用方法，就能让孩子们做出美味、营养丰富的饭菜，让大家健康、幸福地成长！ 他说四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的幸福！ 结束活动1“今天我们也当厨师好吗？ 组织幼儿，穿着厨师的衣服，播放音乐，和小厨师幼儿一起律动。2、教师介绍制作顺序，说明卫生要求等“一起去宝物厨房做营养丰富美味的水果沙拉吧”播放音乐小厨师，让幼儿做水果沙拉，分享吧！反省活动：1、介绍厨房的危险品时，要强调不碰、不动的厨房物品，让孩子觉得厨房是危险的场所，要理解厨房、相关工具和用途，理解正确的操作方法，实际操作幼儿。2、自制水果色拉时，提供塑料刀和盘子，幼儿的操作就像没有真实感那样做，缺乏真实感。幼儿园安全知识教案3 :“着火了，怎么办？ 和活动目标：1 .通过游戏让幼儿了解防火的粗糙知识和自助能力。2 .在讲义中，培养幼儿在议案中大胆地阐述自己的想法。3 .提高幼儿的安全意识。4 .初步培养幼儿以现有生活经验解决问题的能力。5 .培养幼儿敏锐的观察能力。活动重点难点：活动重点：避免发生火灾活动难点：火灾发生时如何保护自己准备活动：1 .幼儿收集火灾个案和录像2 .正邪，1和2的品牌红，黄，蓝的小旗各8面白纸，记号笔各组有1部大班的大楼的平面图3部活动过程：(1)导入1 .消防车的声音：听，这是什么声音？发生什么事了？2 .夏老师以前正在录制火灾录像带。 我们一起来看那个时候的情况。 (幼儿看录像)3 .我们的孩子能告诉我们怎样引起火灾吗(幼儿讨论)(二)避免火灾发生和自我救济的方法；1 .如果我们的孩子着火了，我们该怎么办呢(打火警电话119马上离开现场，到附近的家里去求救用湿毛巾捂住嘴鼻，走安全的出口等等，以免被浓烟弄倒)2 .现在请我们的孩子轮流描绘你们的方法。 (小组合作，有孩子的画)3 .请派遣各组幼儿，把他们画的方法告诉其他幼儿。4 .刚才我们每组孩子最初想到的方法是火灾警报电话“119”，应该怎样正确拨“119”，今夏老师扮演消防员，谁打电话(幼儿试着打电话)老师总结：我们打火电话的时候一定要记得清楚地告诉你家的正确地址，以便消防员们能够及时赶到你家灭火。反省活动：最近幼儿安全问题成为幼儿园工作的第一位，但是家长们忙于自己的工作，经常把自己的孩子一个人留在家里，怎样才能让孩子有保护自己的能力呢？ 他们在事故发生时也特别容易受伤。 因为孩子和大人相比，他们的运动能力和应对危险的能力非常不足。 火灾是幼儿生活周围经常发生的事情，如果事故中幼儿不能保护自己，结果是无法想象的。 因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命是很重要的。 让幼儿了解火灾发生的几个原因，了解平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拔掉119号火电话的正确方法和一些脱火场的方法和技能。 因此，