山东省广饶县广饶街道颜徐学校中考化学知识点复习 第2单元 课题1 空气（无答案）（通用）

课题1空气【考点聚焦】：1、第一个对空气组成进行定量探究的化学家是_（第一个用天平进行定量分析），得出了空气是由_和_组成的结论。2、空气的成分和组成：_分数：O2_,N2_稀有气体_，CO2_,其他_3、空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：能在空气中燃烧消耗_且不与_反应；_量且产物是_体b、装置要求：_良好c、步骤要求：待装置_后再读数或打开止水夹。d、现象：有大量_产生，广口瓶内液面上升约_体积e、结论：空气是混合物；O2约占_，可支持燃烧；N2约占_，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水f、探究： 液面上升小于1/5的可能原因是：_ 液面上升大于1/5的可能原因是：_能否用铁代替红磷?_原因是_ 能否用碳、硫代替红磷?_原因是_4、混合物和纯净物：由_种物质_混合而成的物质叫混合物。只由_种组成的是纯净物。5、常见气体的用途：氧气： _（如潜水、医疗急救） _（如燃料燃烧、炼钢、气焊）氮气：_（因为_）、重要原料（硝酸、_）、_稀有气体（_的总称）：_、_（通电发不同颜色的光）、氦可用于制造低温环境6、空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是_和_等.来自于_目前计入空气污染指数的项目为_、_、_、_和_等。危害：严重损害人体健康，,影响作物生长，破坏生态平衡。全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用_能源，工厂的废气经_后才能排放，积极_等目前环境污染问题: （1） 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）（2）温室效应（CO2、CH4等）（3）酸雨（NO2、SO2等）（4）白色污染（塑料垃圾等）7、绿色化学：1、原料无毒害2、过程无毒害3、产品无毒害4、零排放，原子利用率高1认识空气的组成(1)空气成分的发现：法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究，得出了空气由氧气和氮气组成的结论。 (2)空气中氧气含量的测定【实验原理】红磷氧气五氧化二磷点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。过量的红磷燃烧时消耗尽瓶中的氧气，生成五氧化二磷固体(没生成气体)，瓶内气体减少，压强降低，低于外界大气压，水会自动进入容器中来补充。进入水的体积即为消耗的氧气的体积。【实验装置】如右图。【实验步骤】先在集气瓶里加入少量水，再把剩余容积用记号划分成5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。在燃烧匙内放入红磷，点燃红磷，立即伸入瓶中并把瓶塞塞紧。冷却至室温后，打开弹簧夹。【实验现象】红磷燃烧产生大量白烟，放出大量热，生成白色固体。冷却至室温后，打开弹簧夹，水经导管流入集气瓶，约上升到刻度“1”处。【分析与结论】红磷燃烧消耗掉集气瓶内的氧气，生成的五氧化二磷固体极易溶于水，几乎不占有体积，因此，水进入集气瓶来补充氧气的体积。由此证明氧气约占空气体积的1/5。该实验成功的关键是什么？红磷要稍过量；装置不能漏气弹簧夹要夹紧胶皮管（否则反应后进水较多）；点燃红磷后伸入集气瓶中的速度要快；待集气瓶的温度达到室温后再打开弹簧夹，不要过早打开。释疑点 红磷要过量的原因过量的红磷可保证消耗尽全部的氧气。若红磷不足，氧气没消耗尽，集气瓶中减少的气体会偏少，进入的水将少于1/5（其他原因有：装置漏气、未等装置冷却就读数或打开止水夹）。【典例精析】例1：空气、水是人类赖以生存的自然资源。小明用下图A所示装置测定空气中氧气的含量（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是_，该反应的化学方程式为_；（2）小明又设计了如下图B所示的改进装置，其优点是_（只需写一点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至_处（填“1”、“2”、“3”、“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是_（只需写一条）；（3）他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧于是他用镁代替红磷做起了这个实验，实验完毕，你认为进入集气瓶中水的体积_（填大于、小于或等于）总容积的15（4）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。例2：将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封（如图所示），发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。回答下列问题：（1）小白鼠能存活一段时间的原因是 ；小亮想用暴露在空气中的硬脆饼干来喂小白鼠，结果发现硬脆饼干已经变得酥软，说明空气中含有 。（2）瓶壁变模糊的原因是 （用化学方程式表示）；（3）烧杯中导管内液面高度的变化是 ；（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是 。2、空气的组成空气中各组分的体积分数大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。通常情况下，空气中各组分的含量保持相对稳定。点技巧 记忆空气成分口诀氮七八，氧二一，零点九四是稀气；还有两个点零三，二氧化碳和杂气；体积分数要记清，莫与质量混一体；化学计算常用到，时刻牢记在心底。释疑点：空气成分固定不变吗？空气的各成分一般来说是比较固定的，但是由于工业的发展和人口的增加，空气被污染，有些局部地区的空气的成分不尽相同。空气中相对固定的成分是氮气、氧气以及稀有气体；相对不固定的成分是二氧化碳、水蒸气、其它气体和杂质。例3：下列关于空气各成分的说法中，正确的是 （ ）A空气中氧气的质量分数约为21% B空气中各成分所占的比例是永恒不变的C二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”3空气是宝贵的自然资源(1)氧气的用途：供给呼吸，如医疗急救、潜水、航空等。支持燃烧。燃料燃烧、炼钢、气焊等。*辨误区 氧气能助燃，不可燃(2)氮气的性质和用途物理性质颜色状态气味密度熔点沸点溶解性无色气态无味1.251 g/L209.9 195.8 难溶于水化学性质：不活泼，不燃烧，不支持燃烧，无毒无害。用途：a用作保护气。氮气在低温、常温下难与其他物质发生化学反应。灯泡中充氮气可延长使用寿命，食品包装时充氮气可防止食品腐败，保鲜食品。b制造化肥、合成染料、炸药的重要原料。高温条件下，氮气也能与其他物质发生反应，用于制取有用的新物质。c液态氮用作冷冻剂。液态氮汽化时需吸收大量的热，能使局部温度降低。医疗上常用液氮冷冻、麻醉或冷藏人体细胞组织。在液氮的低温环境下，超导材料显示超导性能。释疑点 正确认识保护气：保护气是具有保护作用的气体，氮气能作保护气是由于氮气化学性质稳定，它不但自己不与物质反应，还隔绝空气(或氧气)，不让氧气与物质发生反应。(3)稀有气体的用途：稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙和氡等气体的总称，它们是没有颜色、没有气味，化学性质很不活泼的气体，一般情况下不跟其他物质发生化学反应 (曾被称为“惰性气体”)。制电光源。稀有气体在通电时能发出不同颜色的光：氩气紫蓝色光，氦气粉红色光，氖气红光，氙气特强白光，能穿透浓雾。人们常用稀有气体制成各种用途的电光源，如航海灯(氙灯)、闪光灯、霓虹灯等。氦气密度小(仅次于氢气)，性质稳定，用于填充飞艇、探空气球。稀有气体还可用于激光技术(氦气)，制造低温环境，用于医疗麻醉(氙气)。辨误区 稀有气体的化学性质不活泼是相对的一般情况下，稀有气体的化学性质很不活泼。但一定条件下，它们也能与其他物质发生化学反应，只是反应条件较高而已。例4.下列说法中，错误的是 （ ）A富氧空气可用于潜水、医疗急救 B氧气能支持燃烧，可做燃料C氮气充入食品包装袋内可以防腐 D稀有气体充入灯泡中可使其耐用4保护空气(1)空气污染与防治污染物粉尘(可吸入颗粒物)；有害气体，如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等来源矿物燃烧；化工厂的废气；汽车排放的尾气等危害引起三大环境问题：温室效应：造成全球变暖，海平面上升，陆地面积变小等；酸雨：造成建筑物的腐蚀损坏，土壤酸化等；臭氧层空洞：使紫外线穿透大气层，危害人体健康防治措施减少使用化石燃料；加强空气质量监测，改善环境状况；开发使用清洁能源，如太阳能、风能等，消除环境污染；大力植树造林(2)空气质量日报：内容：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。空气污染指数项目：二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)、可吸入颗粒物和臭氧(O3)等。空气污染指数、级别、质量状况的关系：空气污染指数越大，级别越高，污染越严重。释疑点 二氧化碳是空气污染物吗？：造成空气污染的原因是烟尘和有害气体。二氧化碳在空气中含量过多会对人体有害且造成“温室效应”，但二氧化碳无毒，并且是空气的固有成分，绿色植物的光合作用离不开二氧化碳气体，也就是说没有二氧化碳气体所有的动植物都将无法生存。所以它不是空气污染物。例5：加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是达州市2020年春夏秋冬四季空气监测平均数据。请你阅读后回答下列问题：指数 指标城市可吸入颗粒物（TSP）氮氧化合物（NO2）二氧化硫（SO2）空气质量指标春季884044夏季673336秋季904654冬季986960（1）对该城市的空气质量影响最大的指标项目是 ，哪个季节的空气质量最差 ，你认为造成这种情况的主要原因是 （至少答两条），夏季各项数据明显降低，主要原因是 （至少答两条）。（2）可采取哪些有效措施加以防治？ （至少举两例）。例6下列物质属于混合物的是（ ）A盐酸 B.液态氮 C.干冰 D.高锰酸钾5纯净物和混合物物质分为纯净物和混合物。(1)纯净物：只由一种物质组成的物质。如氮气、氧气、二氧化碳。(2)混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。如空气、海水、食醋、矿泉水。谈重点 纯净物与混合物的区别：纯净物与混合物的区别是所含物质的种类是否单一，只含一种物质的物质属于纯净物，否则是混合物。只根据表面字眼判断物质的种类是不恰当的。如纯净的海水是混合物，不是纯净物，因为海水含水和食盐等多种物质；冰水共存物是纯净物，不是混合物，因为冰和水是同种物质。释疑点：认为由同一种元素组成的物质一定是纯净物。由同一种元素组成的物质也可能是混合物，也可能是单质。【例6】(探究题)某实验小组同学用下图装置测定空气中氧气的含量。先用弹簧夹夹住胶皮管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是()甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气从导管逸出乙同学可能插燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A B C D5对纯净物、混合物的理解(1)二者的比较纯净物混合物区别含一种物质含两种或多种物质特性有固定组成和性质无固定组成和性质表示能用化学符号表示不能用化学符号表示举例氧气、二氧化碳空气、盐水、糖水联系混合物纯净物(2)判断的方法看所含物质种类。含一种物质的是纯净物；含不同种物质的是混合物。如冰水共存物是纯净物。看表示方法：能用化学符号表示的物质是纯净物；不能用化学符号表示的物质是混合物。看有无固定熔、沸点：有固定熔、沸点的物质是纯净物，无固定熔、沸点的物质是混合物。辨误区 判断纯净物、混合物常见的错误被“洁净、混合”等字眼迷惑。洁净不一定纯净，如洁净的空气只是没有污染，仍含有氧气、氮气等多种气体，属于混合物，不属于纯净物。被物质的名称迷惑。二氧化碳是物质的名称，“氧”“碳”指组成物质的基本成分氧元素、碳元素(第三单元中将学习)，不是两种物质。二氧化碳是纯净物，不是混合物。6测定空气中氧气含量的误差分析(1)导致进入集气瓶的水少于1/5的可能原因：红磷量不足。装置漏气。未冷却就读数。(2)导致进入集气瓶的水多于1/5的可能原因：点燃红磷时没有夹紧弹簧夹。瓶内空气受热逸出。点燃的红磷没立即伸入瓶中，瓶内部分空气受热逸出。7空气中氧气含量的测定实验总结(1)实验原理：选择一种在空气中反应只消耗氧气，而不与其他气体反应且生成物不占气体空