吉林省吉林市中考化学复习练习 化学实验方案设计与评价46（无答案） 新人教版（通用）

化学实验方案设计与评价461、 根据下图，完成以下填空（1）写出编号仪器的名称：；（2）图A实验操作的目的是检验装置的；用图C装置制取气体时，长颈漏斗下端管口应伸到（3）实验室中制取氧气可以选用过氧化氢溶液制取，发生装置选择（填写装置序号）；还可以用其它的方法，请选择一种，写出反应的化学方程式：；但选用过氧化氢溶液制氧气有许多优点，如：（填序号）生成物无污染 不需加热 实验后不需要洗涤仪器生成物只有氧气（4）请在右面的方框内画出二氧化碳收集装置2、 现有以下仪器，请回答下列问题：（1）仪器的名称是_；取用粉末状固体必须用到的仪器是_（填序号）（2）如果用加热KMnO4的方法制取氧气，制气装置应选仪器_（填序号）（3）如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器_（填序号）；其化学方程式为：_2H2O+O23、 已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：（1）红磷燃烧时的现象该实验中红磷应过量，目的是写出红磷燃烧的文字表达式（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的，由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：（3）此实验得出的结论是（4）某同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中的原因：；（5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？（填“能”或“否”），理由是（提示：碳在空气中燃烧生成二氧化碳）4、 通过下列实验得出的结论不正确的是（ ）A浓硫酸溶于水放热B铝的金属活动性比C甲烷具有可燃性D二氧化碳气体能与水反应生成碳酸5、 结合下列装置图回答问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：a_、b_（2）检查装置B的气密性的方法是：_（3）实验室制取和收集CO2气体时，应选用_（填序号），反应方程式为_检验集气瓶中CO2是否收满的方法是_（4）能否用H2SO4代替HCl与CaCO3反应制CO2_？并说明理由：_（5）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为_，用排水法收集氧气完毕后，停止实验时的操作顺序是_（6）氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气，该小组查阅资料后，得知以下两种方法可以制取氨气：第一种方法：氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气；第二种方法：氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气该小组同学没有选择第一种方法制取氨气的原因是_制取氨气的装置是_（填序号），收集氨气的装置是_（填序号）甲同学在探究酸的性质时，误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃说明H2O2溶液常温下缓慢分解实验二在实验一的试管中加入WgFe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃说明_实验三待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为Wg说明_【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验这一探究实验的目的是：_【深入探究】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？_浓度时间催化剂30%H2O2溶液1