山东省德州市第七中学九年级化学上册 2.1 空气导学案（无答案）（新版）新人教版

第一单元 课题1 物质的变化和性质1.知道空气的主要成分，能说出氧气,氮气,稀有气体的主要物理性质和用途；2.能用实验事实说明空气是混合物，认识混合物和纯净物的概念；3.初步学习科学实验的方法,进行观察,记录,并初步学习分析实验现象4.初步了解空气污染的危害,知道空气是一种宝贵的自然资源,养成关注环境,热爱自然的情感。【学习重点】1.空气的组成的测定探究；2.纯净物和混合物的概念，以及两者之间的联系与区别。【课前预习】一、温故知新（回忆学过知识，完成下列题目，同桌课下合作完成）1.物理性质：_如：_、_、_、_、_等.化学性质：_如：_、_、_、_、_等.新知预习空气的组成_国化学家_最先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论。利用红磷燃烧来探究空气中氧气含量的实验：实验操作：点燃_中的过量红磷，迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞，待燃烧停止，装置_后，打开弹簧夹。实验现象：红磷燃烧产生大量_,烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进水量约占瓶中原空气体积的_。实验结论：空气中，氧气约占空气体积的_。文字表达式：_。空气的成分：按_计算，氮气占_,氧气占_,稀有气体占_,二氧化碳和其他气体及杂质_。纯净物和混合物混合物：由_的物质组成，没有专门的化学符号表示。各成分保持着它们_.纯净物：由_种物质组成，有固定的组成和性质，可以用化学符号表示。如_。【课堂学习】在红磷燃烧实验中，集气瓶底部放少少量水的原因是什么？2.在红磷燃烧实验中，造成液面上升小于五分之一的原因可能有哪些？说明理由。3.在红磷燃烧实验中，造成液面上升大于五分之一的原因可能有哪些？说明理由。4.已知木炭、硫在空气中燃烧分别生成二氧化碳气体和二氧化硫气体。思考：能否用木炭、硫代替红磷做此实验？5.某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%（1）图A仪器的名称是_，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是_。（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_%现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有_集气瓶中细沙的作用是：_.通过以上探究，测定空气中氧气含量的实验中红磷的替代品有什么要求？_。【本节课知识结构】【自我测评】1下列对空气的描述不正确的是（ ）A按质量分数计算，空气中含氧气为21%，含氮78% B空气的成分是比较固定的C空气以氮气和氧气为主D空气不是单一的物质，而是由多种气体组成的混合物2根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（ ）A洁净的空气 B干净的果汁 C冰水混合物 D 矿泉水3.下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是 ( )A.酥脆的饼干放置在空气中变软 B.夏天从冰箱取出的冰糕冒“自气” C.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D.进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏5.指出下列物质是混合物还是纯净物，用序号填写。氧气 白酒 二氧化碳 铜 蒸馏水 自来水 纯净的空气 冰水共存物 铁水 液态氮气属于混合物的是：_ 属于纯净物的是：_ 【化学小魔术】 魔棒点火 实验原理 :浓硫酸与高锰酸钾反应生成氧化性很强的七氧化二锰，它和易燃物如乙醇等剧烈反应放出大量热，可将乙醇等点燃。 实验用品: 高锰酸钾粉末, 玻璃片, 浓硫酸, 玻璃棒, 酒精灯 实验操作: 将少量研得很细的高锰酸钾粉末放在一块玻璃片上，用蘸有少量浓硫酸的玻璃棒去粘一点高锰酸钾粉末，用蘸有少量浓硫酸与高锰酸钾的混合物的玻璃棒去接触新鲜的酒精灯芯，酒精灯即被点燃。