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文档简介

对中国计划摘要的黄山奇石教育反思黄山奇石是印教版小学语言2年级1卷的文本，本文描述了黄山“使节大敌人”之一的怪石，那些怪石是其奇妙但有趣的奇石，不是神话，而是自然鬼神神功的创造。作为小学低年级学生，他们对事物有强烈的好奇心和好奇心，想象力丰富，想象力活跃，容易接受新知识，欲望强，喜欢炫耀自己。在新课程理念的指导下，已经可以自主学习，可以和别人合作学习。但是，学生对黄山奇石没有投入感，语言表达力，对事物的细致观察力也处于较弱的阶段，理解课文有些困难。在这门课中，我主要使用幸福的教学法。首先创造容易的情况，引导学生们，愉快地进入大门，然后引导学生们从愉快的品读中认识到语言文字的魅力，最后引导学生们的想象力，升华他们的感情。总的来说，以下几点使自己更高兴。第一，阐明主题，理解“奇怪”的词语。读完作业后，我问学生。“主题中的奇数是什么意思？“基石是什么石头？”然后，引导学生结合“黄山奇石”的主题，这里的“奇石”具有罕见的特殊意义，特别的意义，因为这些“奇石”只有黄山。此时，“奇”一词吸引了学生，激发了他们对学习的兴趣，为这门课的学习奠定了良好的情感基础。第二，第一次读课文，找到“奇怪的石头”。接下来，在老师的指导下，学生们有了有趣的发现，正文中写着黄山的奇石：“仙石”，“关于猴子”，“精灵之路”，“金鸡叫天”，“天犬望月”，“钓狮子的球”，“仙女弹钢琴”神话中的“精灵”、“金鸡”、“千狗”都聚集在黄山，童话中看到的“看猴子海”、“狮子枪口”也是黄山的山峰。因此，学生们对黄山的奇石产生了浓厚的兴趣。第三，阅读课文，享受“奇石”。学生们是真正品味黄山奇石的奇妙，对黄山奇石感兴趣，还是学习课文的时候。感受“仙桃石”的神奇。第一，从外表看，它真的很像大桃子，已经很神奇了。第二，这么大的石桃在世界上很少见，从天上飞来，才更神奇。第三，如果用动词的用法写了“飞”“掉”那些石头，那么大块石头就像鸟一样容易，自由地从天上飞下来，落在山顶的石板上，真是太棒了。在此基础上，学生们通过阅读课文，体验“精灵石”的奇妙和乐趣，自然会有好的效果。再次“看猴子的大海”的奇妙之处在于它的形状像猴子一样蜷曲，更引人注目的是它的“猴子”所在位置特别，它蜷曲在“陡峭”的山上。第四，展开描写“基石”的想象为了在教学中反映语言学科的工具性，将读和写结合起来，在学习最后的自然节时，我增加了“看图片联想，写奇岩石的会话”。这个会在学生们以前朗读的语言累积后，学习了作者法，写道：“千开望月”，“狮子钓鱼”，“仙女弹钢琴”。学生们收起了自己的想象，写下了自己喜欢的石头有趣的样子，把教室推向了高潮。当然，教学也是令人遗憾的艺术。这门课也留下了一些反思。如果能找到其他怪石，给学生们展示想象，给奇石命名，就能进一步提高这门课的教学水平。总之
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