山东省广饶县广饶街道颜徐学校中考化学知识点复习 第6单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳（无答案）（通用）

主题3二氧化碳和一氧化碳一、考试点焦点：CO和CO2的组成部分相同，但化学特性差异很大的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(a)，二氧化碳的性质1，物理特性：无色无味的气体，空气_ _ _ _ _ _ _ _ _2，化学性质：(1)通常为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)与水反应产生碳酸：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)可以喷洒明确的石灰水：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32(4)灼热的碳反应：C CO2高温2CO(吸热反应，CO2是氧化剂，C是还原剂)3，用途：(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(灭火器原理：na2co 3 2 HCl=2 NaCl H2O CO2)物理性质和化学性质4、二氧化碳对环境的影响：过量排放_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _产生效果的气体是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(b)，一氧化碳1，物理特性：无色，无味的气体，比空气_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _密度大，溶于水2、毒性：原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3，化学性质： (H2，CO，c具有相似的化学性质： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _性)(1)易燃：化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _H2的燃烧火焰是发出浅蓝色火焰。CO的燃烧火焰是释放蓝色火焰。CH4的燃烧火焰是发出浅蓝色火焰。识别：H2、CO、CH4:查看燃烧产物(取决于火焰颜色)(含水气体：H2和CO的混合气体C H2O高温H2 CO)(2)可还原性：氧化铜_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _现象：黑色粉末逐渐变成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _颜色，石灰水逐渐变成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _颜色。检讨策略：二氧化碳和一氧化碳由于结构上的差异，决定其性质和用途的差异。但是它们可以互相转换考试点观点一、高师的分支1.通过掌握二氧化碳和一氧化碳的主要性质和用途，可以解释日常生活中的一些现象。2.理解和注意防止温室效应及温室效应的措施。掌握一氧化碳的特性。了解一氧化碳氧化铜的原理和中毒的原因。二、命题落点1.二氧化碳的性质和目的是多年来进行试验性的笔试，往往结合生产生活的实际和社会热点进行植物光合作用和温室效应等考试。近年来，为了说明生活中的某些化学现象或分析其用途，对二氧化碳性质的探索以化学现象为基础，分析二氧化碳性质和环境问题的考试成为了热点。范例1、范例2。2.对温室效应相关问题的理解，例如，自然中二氧化碳的循环和低碳生活，例如，3，4，53.一氧化碳的易燃、可还原性、毒性三点化学性质是命题的热点，经常以实验问题的形式测试CO的可还原性，在与日常生活相关的测试问题中，调查实验尾气、煤气泄漏、煤气中毒的正确处理方法等CO的易燃性和毒性。范例6 .二氧化碳一氧化碳在碳和碳化合物之间的转化和比较，例如7，8。1.二氧化碳的性质(1)实验探索二氧化碳投机实验A.步骤：慢慢向蜡烛燃烧的烧杯中倾倒二氧化碳(见图)。B.现象：蜡烛在白天按高顺序熄灭。C.分析：接触二氧化碳的蜡烛熄灭意味着二氧化碳不支持燃烧；低蜡烛首先熄灭，意味着二氧化碳密度比空气高，首先下沉到烧杯底部。二氧化碳溶解度实验A.步骤：在含有二氧化碳的柔软塑料瓶子里添加三分之一的水，立即转动瓶盖使其振动。B.现象：塑料瓶是扁平的。C.分析：说明瓶子扁平，瓶内压力减少，证明一些二氧化碳溶于水。(2)二氧化碳的物理性质通常二氧化碳是无色无味的气体，比空气密度大(二氧化碳密度为1.997 g/L)，溶于水。谈谈要点：固体二氧化碳称为干冰。干冰可以直接升华为二氧化碳气体，吸收大量热量，因此可以用作制冷剂或人工降雨等。(3)二氧化碳的化学性质二氧化碳和水的反应探索实验： (说明：本实验中使用的小纸花是用石术液染成紫色，干燥的纸花)运动作作撒稀醋酸洒水直接插入CO2喷水后放入CO2，取出，干燥现象小花红了小花不变色小花不变色小花红了。干燥后变成紫色分析稀醋酸会使小花变红水不能使石蕊变红。干燥的二氧化碳不能使石蕊变红。二氧化碳和水的作用产生碳酸，碳酸不稳定，受热容易分解结论A.二氧化碳和水反应产生碳酸：CO2 H2O=h2co 3B.碳酸不稳定，容易分解：h2co 3=H2O CO2，二氧化碳和净化石灰水反应二氧化碳通过清澈的石灰水后，石灰水变得浑浊了。这是因为二氧化碳与石灰水发生化学反应，产生了不溶于水的白色碳酸钙。这种现象在化学实验中经常被用来测试二氧化碳。反应的化学方程式如下：Ca (oh) 2 CO2=CaCO3 H2O误解：测试二氧化碳通常用于澄清石灰水。氮不支持燃烧，所以一般不会用燃烧的木棒检查二氧化碳【例1-1】(2020)。昆明)请记住你观察和学习过的一系列实验。取用石术液染成紫色的4朵干纸花，分别按图案进行实验。观察了纸花的颜色变化：I .纸花红了；。纸花不红；学生进行的、两次实验，说明。(3)实验(III)验证：实验()验证；(4)通过实验(I)，()，酸的化学性质之一为：(5)实验()结束后，用酒精灯小心加热香草，烘焙后，把纸花再变成紫色，说明碳酸。(。这个学生做四个比较实验的目的是。例1-2在装有氢氧化钙溶液的容器里，有燃烧的蜡烛，活动杯子盖住蜡烛，推测会发生什么()A.蜡烛燃烧不变，液体水平下降。b .火焰逐渐熄灭，液面下降C.随着蜡烛燃烧得更好，液体水平上升。d .火焰慢慢熄灭，液面上升例2在炎热的夏天，你一定要喝一杯冰水解暑。某冷饮店女招待在水里放了眼状物质，销售特殊冷水，这种物质一放入水中，马上就会冒出很多泡沫，很快就得到一杯清凉可口的冰水，喝的时候有碳酸饮料的口感。(1)判断眼状物质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)设计两个实验，分别验证这种物质的成分。(请用序列号填写答案)操作步骤实验现象方法1方法2二氧化碳对生活和环境的影响(1)二氧化碳对生活的影响二氧化碳的用途用途利用的性质火灾密度大于空气，不燃烧，不支持燃烧人工降雨等干冰升华吸热碳酸饮料溶于水，与水反应，产生碳酸化学原料与其他物质反应煤气肥料参与光合作用二氧化碳无毒，但不能供应呼吸。空气中二氧化碳超过正常量会影响人体健康，所以在人密集的地方总是换气。浓度太高会窒息。进入卖场之前，我怀疑为什么要在进入没有打开很久的地下室(或干涸)的深井之前进行灯火实验。也就是说，将着火的蜡烛放入烹饪室，如果火烧得不好或熄灭，二氧化碳的浓度就会很高，不能进去。(2)二氧化碳对环境的影响大气中二氧化碳的发生和消费途径建立路径消费路径动植物呼吸；工厂废气；碳燃料燃烧；微生物降解植物光合作用如果上述两个方面比较平衡，空气中的二氧化碳量就比较稳定了。产生比消费大的二氧化碳会增加大气中的二氧化碳量，从而产生温室效应温室效应A.原因：大量燃烧化石燃料，向大气中排放大量二氧化碳，同时森林被破坏，二氧化碳的吸收量减少，大气中二氧化碳的数量持续增加。B.危险：温度上升导致冰川融化，海平面上升，沿海城市被水淹没；地球表面的水分蒸发，土地沙漠化。C.预防和控制温室效应的措施：减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用。大力开发利用太阳能、风能、地热能源等的新能源，禁止乱砍滥伐。除了二氧化碳之外，石化点可以产生温室效应的气体还包括臭氧(O3)、甲烷(CH4)、氟氯丁烷(商品名“氟烷”)等。温室效应很可怕，我讨厌二氧化碳！什么都有优缺点。CO2是人的益处大于缺点，关键是我们要合理利用！【例3】二氧化碳占空气总量的0.03%的话，基本上可以保持这种含量，是因为大自然像右图所示的循环过程。以下两者都不包含在图a中()A.太阳能开发利用b .植物的呼吸效应C.人和动物的呼吸d .碳燃料燃烧范例4 (2020)。庆阳)“低碳生活”是指返回人和自然的活动，要求减少生活工作时间消耗的能源，减少碳排放。以下活动与“低碳生活”不一致()A.短时间内不使用计算机，进入睡眠模式。b .减少私家车的使用，多坐公共汽车或自行车。c .讲卫生，尽量多做一次性餐具。d .用传统的发条式闹钟代替电子表例5(南京)今年世界环境日的主题是“创造绿色城市，保护地球上的家庭”。一个科学探索组为了调查影响大气“温室效应”的因素，对太阳光照射N2，O2，CO2及空气温室效应强度进行了比较实验。参与他们的探索过程，填写相关的空白。1、将制造的N2、O2、CO2和4瓶空气的气体放置在室外太阳光中，并放置尽可能接近的圆柱体，以便在彼此不遮挡太阳光的情况下确保表面和照明条件。将温度传感器插入4个气缸，然后连接设备，如图1所示。打开数据收集器，实验时间为北京时间12: 00到14: 00，在此期间，4瓶气体温度按从高到低的顺序测量：2.据报道，南京市部分公共汽车将供应压缩天然气作为燃料。使用天然气作为燃料，能从根本上防止温室效应的发生吗？输入“可以”或“不能”。原因如下：一氧化碳(1)物理特性：一氧化碳(CO)一般是无色无味的气体，密度比空气小一些，不易溶于水。(2)化学性质易燃：2co o22co 2，制造蓝色火焰，释放大量热量。毒性：CO毒性很强，CO很容易与血液的血红蛋白结合，血红蛋白与氧气结合得不好，生物体缺氧，严重的话会危及生命。谈谈要点：使用CO时应注意什么？如果CO不纯，点火时可能会发生爆炸，所以在点火前必须检查纯度。CO有毒，冬天用煤取暖时要设置烟囱，注意通风。还原性：co CuO Cu CO2还原剂氧化剂一氧化碳可以像木炭一样从含氧化合物中回收氧气，并表现出还原性。(3)一氧化碳的性质与用途的关系特性用途易燃作为燃料，煤气管道气体的主要成分是一氧化碳还原性工业中常用的冶炼金属，例如CO:3co Fe 2 o 32 Fe 3 CO2共同有利，有弊。不纯的CO容易爆炸，CO毒性强，大气污染物，无色无味，又是“隐形”杀手；CO可用作燃料，也是冶金行业的重要还原剂。(4)一氧化碳还原氧化铜的实验研究实验设备实验阶段检验CO的纯度先传给CO，再加热实验结束后，首先停止加热，继续通过CO，直到冷却原因分析CO中混合了氧气，加热时防止爆炸排出玻璃管的空气，防止加热爆炸防止玻璃管进入空气，结果铜再次氧化实验现象黑粉变成红色。清澈的石灰水变模糊了结论CO具有还原性，将氧化铜还原为铜，同时生成CO2，即co CuO Cu CO2浅谈CuO实验的核心共还原从实验开始通过一氧化碳再加热；实验要结束，必须先停止加热，然后停止一氧化碳的通过。一氧化碳是要“早点去”的。“早”来的目的是为了避免加热时爆炸，从试管中排出空气；“去晚了”的目的是保护结果铜不被氧化。相反，酒精灯应该“晚退早退”。一氧化碳有毒性，所以在进行一氧化碳还原铜实验的时候，要有防止一氧化碳扩散到空气中的尾气处理装置。在下面的叙述中，与绘画实验设计意图不一致的是()表明一氧化碳有还原性B.说明产物的二氧化碳密度大于空气说明需要加热一氧化碳和氧化铜的反应。D.防止有毒一氧化碳气体引起的大气污染例6-2(济南市高师)利用下