山东泰安新城实验中学九年级化学全册 3.2 溶液组成的定量表示（二）学案（无答案）（新版）鲁教版

第二节 溶液组成的定量表示（二）教师寄语：坚韧是打开成功大门的钥匙，勤奋是到达幸福彼岸的桨叶学习任务：1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。2.加深对溶质的质量分数概念的理解。3.进一步练习托盘天平和量筒的使用。实验用品：托盘天平、药匙、量筒、 胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶氯化钠、蒸馏水任务导学：知识点一：知识准备1.溶质质量分数的计算：溶质的质量分数 = - 100%溶质质量 =_ _溶剂质量 = _ _2. 托盘天平的使用用托盘天平称量前，首先应该把游码放在 处，检查天平是否左右平衡。如果天平未达到平衡，可以调节 ，使天平平衡。称量时，把称量物放在 盘，砝码放在 盘。如果称量物与砝码位置放反了，称量结果将会受到怎样的影响？称量物不能直接放在托盘上。称干燥固体药品时，必须 ；称易潮解的药品，必须放在 里称量。称量质量一定的药品时，先把砖码放在右盘，游码移至预定示数，再用药匙添加药品，直至天平平衡。3.量筒的使用：实验时不直接用天平称量液体的质量，而是换算成 后用量筒量取。量取液体的量筒需选用大小合适的。量筒的量程应略大于或等于所要量取液体的体积，这样可减少误差。在使用量筒量液时，先将液体倾倒入量筒，接近所需刻度时，改用 逐滴滴加。读数时，量筒必须放 ，视线 知识点二：掌握溶液的配制方法思考讨论配制50克质量分数为16%的氯化钠溶液来进行选种，需要氯化钠和水各多少？现欲配制这种氯化钠溶液,请思考该如何操作？实验步骤： 实验仪器： 实验探究:一、实验步骤：1、：需氯化钠的质量 g，需水的质量 g。水的密度为1g/ml，则需要水的体积为 ml。2、：（1）用托盘天平称 g氯化钠，称量时要在两个托盘上各放一张 ，取过盛氯化钠的试剂瓶，拿下瓶塞， 放在桌面上，应把氯化钠放在 盘，若用砝码，砝码应放在 盘，用量筒量取 ml水，现有10ml、25ml、50ml、100ml的量筒，应选择 量筒。接近刻度线时应用 滴加。3、：先将氯化钠后将水分别倒入烧杯中，用 搅拌至全部溶解。4、：把配制好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶塞，贴上 （注明 和 ），放入试剂柜中。（二）实验仪器： 、 、 、 、 、 。知识点三：溶液配制过程中的误差分析思考讨论1、溶液溶质质量分数偏小的原因：称量错误：在称取固体溶质时，法码与药品位置放反且使用了游码；在量取液体溶剂时， 读数。计算错误：在计算所需药品的质量和体积时出现错误其他原因：所取固体药品不纯，含有杂质；用于配制溶液的烧杯不干燥，残留有水分；将固体药品倒入烧杯时有洒落等2、所配溶质质量分数偏大的原因称量错误：砝码被锈蚀或沾有其他杂质；量取液体溶剂时 读数计算错误：在计算所需药品的质量和体积时出现错误其他原因：将溶剂倒入烧杯时有洒落【针对性训练一】1.某同学用天平称取NaCl固体19g，用量筒量取蒸馏水76ml（水的密度为1g/cm3），配制一定质量分数的氯化钠溶液，该氯化钠溶液的溶质质量分数为 。若该同学量取水时是仰视读数，则所配制的氯化钠溶液溶质质量分数会 （填“偏大”、“不变”、“偏小”）。2.同学在配制50g溶质量分数为5%的食盐溶液的实验中，称量时将砝码放在左盘（1g以下用游码），食盐放在右盘；量水时仰视液面读数。这样配制的食盐溶液中的质量分数 ( )A等于5% B大于5% C小于5% D不能确定【课堂小结】1.溶质质量分数配制的步骤 、 、 、 。2.溶质质量分数配制所需仪器 、 、 、 、 、 。3.溶质质量分数配制过程中的误差分析：（1）溶质质量分数偏小的原因： （2）溶质质量分数偏大的原因： 【课堂达标测试】1、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（ ）A. 将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90ml水时，俯视读数C. 为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D. 将配好的溶液倒入细口瓶，盖紧瓶塞贴上标签2.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（ ）A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液3、配制50g质量分数为6的氯化钠溶液，下列说法不正确的是（ ）A实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管B用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0gC用10mL量筒量取所需水的体积D实验步骤是计算、称量、量取、溶解4、配制50 g溶质的质量分数为 6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是 （ ）A蒸发皿 B玻璃棒 C烧杯 D量筒 5、配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。A B C D E请回答下列问题：（1）用上图所示的序号表示正确配制该溶液