语文计划总结之一堂写话课教学心得

语文计划总结写作课的教学经验在小学语文教科书中，二年级第一册只安排了一个写作练习，自二年级第二册开始，单元写作的数量逐渐增加。让孩子学会观察和写单词，这是开始写单词的关键。第二个单元要求写关于他们家乡的风景或特殊产品。这是孩子们在小学第二次写作。他们担心孩子们会“吃老虎，没办法吃”。我决定给孩子们送米饭做饭。中江的孩子们在周末把特产“八宝油饼”带回了学校。周一早上语文课之前，我让孩子们先洗他们的小手。当他们走进教室时，他们看到了写在黑板上的大字：尝尝八宝油饼。孩子们睁大了眼睛，带着惊讶和期待。我给每个孩子发了一张干净的餐巾，并把它铺在桌子上。班长们开始向他们分发八个珍贵的油饼。我宣布，“不吃东西，只看和闻。”每个孩子桌上都有油饼。我让孩子们先观察它，然后问：“它有多大？”一个孩子说，“稍微大一点。”“你说老师还不知道有多大啊。想想它是什么样的？”一个聪明的男孩举起了手：“它和我们的耳朵一样大。”我给他掌声。然后观察八宝油饼的形状。一些孩子说它像一朵花。一些孩子说它像一只蝴蝶。一些孩子补充道：“蝴蝶扇动翅膀跳舞。”一些孩子说他们在八宝油饼上看到瓜子、花生和芝麻，它们是黄色和黄色的，像南瓜饼。然后他们说八宝油饼的味道。孩子们凑近蛋糕闻了闻，说：“有一股油的味道。”有一股玫瑰花的味道。“闻起来像花生。”“闻起来像芝麻。”“有一股甜味。”它尝起来像红薯蛋糕。当其他人都在闻这个甜油饼的时候，男孩康康把它用纸包起来，放在桌子的角落里，东张西望。我很生气，冲过去责骂道：“你在干什么？”他惊恐而无辜地看着我。我突然看到杯子挂在他的椅子上，想起他因为鼻炎每天都带中药来吃。我自己整个冬天都被鼻炎困扰着，我不知道它的味道。我突然意识到康康根本闻不到味道。所以，向他道歉。最后，我们可以吃了它。让孩子们咬一小口，告诉我们味道如何。“太甜了，就像很多白糖一样。”“这就像放了很多蜂蜜。”另一个补充道。“闻起来像玫瑰。”它尝起来像花生和芝麻。“外面有点硬。”“应该说它很脆，因为虽然它很硬，但一咬就碎了。”我补充了一句，然后把“脆”的黑板写了下来。继续吃。让我们谈谈感觉。“里面很软。”“就像南瓜派。”一些孩子先吃完，然后看着其他人吃。我问他，“你后悔吃得太快，然后又弄丢了吗？”他点了点头。大多数孩子一点一点地吃，不愿放弃。毕竟，我问自己感觉如何。“真好吃。我还是想吃。”我后悔吃得太快。我要去中江给父母买很多食物.班上最胖的男孩说：“我现在觉得很不舒服，有点想吐。”当我听到这个消息时，我有点不高兴：“我为给你买油饼感到内疚。”另一个想法：为了尊重孩子的独特感受，他说：“也许你太胖了，吃不下这么甜又油腻的食物。然而，如果你这么说，那些买了油饼的学生会很难过。”然后擦干你的手，开始写作。根据黑板上写的，我总结道：“你可以先写外表，然后是气味，然后是吃东西的感觉，最后是吃东西后的感觉。你也只能写一个方面。注意，你不能在中间说话，也不要问如何写单词。如果你不能用拼音写任何单词，你也不能写拼音。先放在那里。”我播放舒缓的音乐，孩子们埋头写作。悲伤的男孩举起手问道：“我能写下我想呕吐吗？”“当然，这是事实。你还可以写道，肥胖的人不适合吃非常油腻和甜的食物。”孩子们已经写完了，这有点像。我认为这是“引导”的结果。看来指导有时是必要的。通过这样的指导，他们应该知道一些观察的方法，并且在他们能够写作之前进行观察。儿童作品的例子包括：今天，我感到特别高兴，因为当我们在语文课上，我们品尝了中江特产“八宝膏”。八宝油饼和我们的耳朵差不多大。它看起来像一朵花，而且它看起来像一只正在跳舞的蝴蝶的翅膀。它的颜色是黄色和黄色。它上面还有瓜子、花生和芝麻。它闻起来又香又甜，有玫瑰花的香味。咬一小口。外面很脆。再咬一口。里面柔软，