小学二年级数学《分苹果》教案范本四篇

小学二年级数学分苹果教案模板四篇分苹果是学生已经掌握29的乘法口诀和表内除法知识的基础上引进的，目的是进一步理解除法的含义，学习除法纵型的写法。 以下是小编带给大家的小学二年级数学分苹果教案的榜样。 请阅读！小学二年级数学分苹果教案模板1教育内容：P2P3教育目标：1、让学生体验苹果等实际操作，初步体会到剩馀除法与生活密切相关。2、通过指导学生实际操作，计算有馀数除法的标记形式，体会馀数少于除数。3 .在操作、探索和发现中，使学生获得积累。主要难点：1 .让学生体验除法的意义和乘法纵型的计算过程。 馀数小于除数。2 .通过苹果的实际操作，总结出除法纵型的标记过程，让学生感受到除法纵型的一步一步的实际意义。教师准备：课件，实物投影仪学生准备：每人准备几片晶片教育过程：一、问题的引入分苹果二、探索新知识1、学生的自学教材“分苹果”知道立式。2 .体验除法立式的计算过程。3 .首先让学生思考上述问题我有20个苹果，一盘放六个的话，可以放几盘？(一)进行全班交流；(2)同桌同学合作排列20枚晶片，验证推定结果。(3)介绍除法纵型的书写方法a .除法横型： 20 6=3(个)2 (个)b .除法立式3、体验馀数必须小于除数(1)首先由学生操作。 排列除法纵型，解决“教科书第3题尝试的第(1)题”。(2)学生讨论：淘气行列错了，为什么？(3)提名回答会导致学生认为“6可以继续下去”，正式应该笑着做。(a )讨论：根据刚才的练习题，你发现了什么？馀数必小于除数。(b )学生完成第(2)款问题。指名板书、全班同学一起练习。 练习结束后，比较各题的馀数和除数，发现了什么？提名回答：馀数小于除数。三、巩固练习第三页“练习练习”第一、二题。四、总结除法立式的写法，有多馀的除法，馀数小于除数。小学二年级数学分苹果教案模板2教育目标：1 .利用分物活动，回顾除法的含义，进一步理解除法与生活的密切联系，认识除法纵型，把握其标记形式，理解除法纵型各部分的含义。2、采用小组合作探索的学习方式，培养学生的小组合作意识，激发学习兴趣。3、提高学生的分析观察、推理、判断能力，培养良好的学习习惯。主要难点：理解除法的意思，学习纵向计算的方法。教具准备：教材。学具准备：小晶片教育过程：一、对话的引入恶作剧和笑声把苹果分开。 他们遇到了数学问题。 我们去帮助他们了。 好(大屏幕提示主题图)看主题图，发现了什么样的数学信息？ 根据信息提出数学问题。 学生提出问题。二、学习新课程，合作探索考虑，计算。 从学生现有的知识开始，考虑解决。 18个苹果，每盘6个，可以放几盘，你要计算吗？2 .计算和讨论。 团队合作。 研究在小组内用不同的方法解决问题。3、学生在小组内说，小组报告a组，利用计数方法，一盘： 6个，二盘： 12个，三盘： 18个。 用手里拿着的小晶片摇摆，可以在实物的投影中看到摇摆小晶片的过程。 (凭直觉给学生看。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析b组，利用减法的方法： 18-6-6-6=0c组，乘法口诀利用：三六八d组，利用除法立式的方法4、小组派两个同学去黑板，示范并说明纵型计算过程，各部分代表什么？5、结合学生板书，教师补充强调立式书写顺序：先写除法符号，再写被除数，最后在左侧写除数，使商要和被除数的各个位置对齐。 强调除法纵型的各部分所表示的意义。6 .指定说纵向分割的部分的意思，同桌的同学练习说话。7、试一试：掌握更熟练的立式计算方法。 师强调竖写顺序，完成第二页的填写，说182=639=三、在中学做1、元宵节快到了，小狗、小熊、白兔一起庆祝节日，他们各自带来了很多好东西，我们把他们分开吧。 完成第三页练习第一题学生练习说小组内除法的各部分分别代表什么？2、请完成整整一周，填好能在()中填写什么？3()25 8()36 7()29 ()7364、小黑板的提示：误题分析四、疑问同学们对于这门课的内容有什么不懂的吗？五、课程检查84=648=819=集体更正答案，提出良好的表扬。六、总结本课同学们，你们在这堂课上学到了什么知识？板书设计：分苹果186=3(磁盘)立式写除法符号，然后写被除数，最后写除数，将商和被除数的比特对齐小学二年级数学分苹果教案模板3一、方案的引入1、同学们喜欢吃苹果吗？2、只出示标题的图。 估价，有多少，一起数一下吧。3 .澄清挑战。二、感受新知识用手操作，现在老师想把这十个苹果分成两堆。 每座山有几座，怎么分呢？谁来帮老师？2、学生报告分数的情况学生一边说老师在电脑上拖着苹果实际演示学生的评分方法。3、有序地分别指导学生根据这个分法，可以说加法式和减法式吗根据学生的回答依次板书1和9 1 9=10 9 1=10 10-9=1 10-1=92和828=1082=10-2=8-8=24 .对数博弈老师出示数学卡，你出的手指数和老师的数字加起来是10。 我出二，我就八，二，八，十。三、巩固练习(1)连接(2)摘苹果(3)分配电话号码四个班级的总结你在这个课上学到了什么小学二年级数学分苹果教案模板4教育目标1 .通过分苹果等实际操作，初步体会到剩馀除法与生活有着密切的关系。2 .在实际操作中抽象出有馀数除法的标记形式，并理解馀数必须小于除数。3、提高学生的分析观察、推理、判断能力，培养良好的学习习惯。教育的准备教具：苹果的实物、盘子和课件。学具：小晶圆。在配偶身上划线谈话的引进。星幼儿园到了分水果的时间了。 你觉得老师给大家带来了什么水果？大家想吃的水果好像很多。 但是今天老师带来的是水果王苹果。谁来数这里有几个苹果？请和幼儿园的老师商量一下。 五个人装一盘的话，二十个人装几盘可以吗？提示一。对话平台在中学玩儿考虑，计算。从学生现有的知识开始，考虑解决。苹果20个，每个盘子5个，可以放多少个盘子，要计算吗2 .计算和讨论。从具体到抽象，帮助学生掌握立式计算的方法。205=4可以进行立式计算，尝试计算。把纵型各步的意思说到同一张桌子上。3 .试一试。进一步熟悉立式计算的方法。完成两页试行中的四道题。4 .想一想。通过实际操作，明白了有多少除法。(1)一个盘子里放6个的话，会给出怎样排列的2。(2)用手里拿的小晶片代替苹果。(3)报告分数的结果。5 .试一试。从具体到抽象，有馀数除法纵型的标记。(1)在组内讨论，如何用纵型来表现，一步一步地理解意思。(2