岳麓版七年级上学期期末历史试题（模拟）

岳麓版七年级上学期期末历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “治霸陵（汉文帝陵寝）皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。”该材料说明汉文帝A注重农业生产B重视以德化民C主张减轻陚税D反对奢侈浮华2 . 我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕开始于A西周B春秋后期C秦汉时期D魏晋南北朝时期3 . 战国时期，由李冰主持修建的一座综合性的水利枢纽是A都江堰B灵渠C白渠D郑国渠4 . 秦能灭六国并统一全国的主要原因在于（ ）A人民饱受战争之苦，渴望统一B秦国是当时七国中实力最强大的国家C周王室衰微，对诸侯国的控制有限D儒家思想奠定了统一的理论基础5 . 文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于：A金文B小篆C甲骨文D陶器上的符号6 . 某同学在整理有关“汉帝国的巩固与扩大”主题材料，以下不能够入选这一主题的是（ ）A推恩令的实施B统一铸造五铢钱C车同轨书同文D罢黜百家独尊儒术7 . 学习历史人物就要找到他们的共同点。如果把夏桀、商纣王、秦二世这三个历史人物归成一类，他们的共同点是（ ）A重视改革B重用人才C重视农业D统治残暴8 . 对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是A官渡之战B赤壁之战C长平之战D淝水之战9 . 下列关于佛教和道教相同之处的表述，错误的是（ ）A都是中国土生土长的宗教B都曾被统治阶级扶植、利用C都是起源于亚洲的宗教D都对我国文化产生了深远的影响10 . 西汉建立之初，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖及其继承者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。下列措施中属于汉高祖时期的有（ ）让士兵还乡务农 将部分奴婢释放为平民轻徭薄赋废除一些严刑苛法ABCD11 . 有关黄帝、炎帝传说的表述中，不正确的是A炎帝黄帝联盟生活在黄河流域B他们的历史是我们祖先口耳相传保存下来的C相传炎黄部落生活在距今5000年前D有关他们的传说已经被证明是真实的历史12 . 史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周恒王只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。此事说明东周初年A诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务B周天子已不能对各诸侯国发号施令C诸侯成为霸主，开始左右周天子D周天子经济上依附于强大诸侯13 . 北宋与南宋的关系类似于（ ）A西周与东周B西汉与东汉C西晋与东晋D东魏与西魏14 . 老子李耳是我国古代著名的思想家，下列选项中，最能代表其思想精华的是（ ）A民贵君轻B仁者爱人C“兼爱”“非攻”D祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏15 . 杰出历史人物对历史发展有着重大影响。下列历史人物与其事迹搭配不正确的是A华佗发明“麻沸散”B甘英出使大秦C顾恺之创立太平道D刘备建汉,史称蜀汉16 . 考察人类起源的历史有很多种途径，相对而言可靠性最强的是（ ）A化石B传说C想象推理D史料记载17 . 电视剧封神榜里有这样一个镜头:周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚,商朝灭亡。你由此回忆起的历史事件是A炎黄部落打败蚩尤部落B商汤灭夏C牧野之战D国人暴动18 . 东汉中期以后，政治黑暗最突出的表现是（ ）A中央政府和地方豪强之间矛盾加剧B皇帝昏庸愚昧，不理朝政C外戚和宦官交替专权D统治阶级内部争权夺利19 . 面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方案：“顺其自然，无为而治”“为政以德，仁政治国”“互助互爱，反对战争”“提倡法制，强化集权”下列流派与上述治世方案对应准确的是：A道家儒家墨家法家B儒家墨家法家道家C墨家道家儒家法家D法家墨家道家儒家20 . 贾思勰在齐民要术中初步描述了生物遗传和变异的关系问题，涉及人工选择、人工杂交等育种原理。他的这些论述，对下列理论产生直接影响的是（ ）A进化论B相对论C力学三定律D信息论二、综合题21 . 民族关系和对外关系是影响国家发展的重要因素。阅读下列材料，回答问题。（各族儿女一家亲）材料一： 建元年间（前140年一前135年），汉武帝从匈奴降者口中得知，大月氏迁向西方后，深怨匈奴而图报复，却找不到盟友共击匈奴。于是下令召募使者出使大月氏，张骞毅然应募；于公元前138年出使西城。他途经匈奴，被匈奴捉住并拘留了十几年，趁匈奴发生内乱时脱逃，于公元前126年回到长安。（1）根据材料一，指出汉武帝招募使者出使西域的目的。材料二： 张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象材料三： 没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。张岂之（清华大学历史系教授）（2）据材料二、三，概括张骞通西域的作用。（对外交往共繁荣）材料四：（3）据丝绸之路示意图，写出丝绸之路的起点和终点。起点：终点：（4）丝绸之路开通前东西方文明之间几乎是隔绝的，丝绸之路开通后东西方文明之间互通有无。写出下表中从中国传到西方和从西方传到中国的物品各一例。材料五： 2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路：我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲（5）根据材料五，说明今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”的现实价值。22 . 阅读材料，回答问题：材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”材料二：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”孙中山材料三：“通大川，决壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”吕氏春秋材料四：王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里，天子之县内诸侯，禄也；外诸侯，嗣也。”摘自礼记王制篇材料五：“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”（1）在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？（2）材料二中轩辕”指谁？“平定蚩尤乱”最具决定性意义的战役叫什么？（3）材料三文中所提到的事迹是何人所做？他所采取的方法是什么？（4）材料一说明我国奴隶社会的什么制度？这一制度起到了什么作用？（5）材料五中的“大人世及以为礼”讲的是什么制度？这种制度是从谁开始？23 . 阅读下列材料答题：材料一：材料二：（1）材料一中，两幅图，各属于哪一个人类遗址发掘的文物？他们分别生活于哪个大河流域？（2）这个工程修建于什么时期？这项工程的起止点分别在何处？（3）从上面四个人类遗存的器具或者建筑的作用分析，我们有什么启示？24 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说王国维材料二：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。钱穆国史大纲材料三：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”孟子（1）材料中的“诸于九流各创其学说”反映的是中国古代史上哪一历史时期的什么重要历史事件？（2）材料二中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”指的是他在教育上的什么举措？在治理国家方而，他的政治主张是什么？（3）战国时期的孟子继承并发展了孔子的思想，根据材料三概括“统治者治国平天下”的根本条件是什么？为维系社会秩序，同时期的荀子还提出了什么主张？（4）请你结合所学知识谈一谈，今天我们对待传统文化的正确态度应该是什么？25 . 民族关系是历朝历代实施治国理政，追求和维护国家统一的重要内容。 阅读下列材料，回答问题。材料一大约距今 5000-3000年间，黄河中下游出现了一个文明程度较高的华夏族中国民族边疆史研究（1）根据材料一及所学知识，指出华夏族是在什么基础上发展而来？华夏族后来，演变成了什么民族？材料二将军蒙恬率大军三十万击走匈奴， 取河南地，筑四十四个县城，徒内地罪人去居住，汉族文化和先进生产技术带到游牧地区，变牧地为耕地，扩大了北方边境。中国通史（2）根据材料二，指出蒙恬北击匈奴对游牧地区产生的影响？ 材料三西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具、各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。（3）材料三反映了西晋时怎样的社会状况？ 材料四帝明知鲜卑游牧故习， 万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实行汉文化衷心欣慕，乃