人教新课标小学六年级数学《利息》教学设计_教学案例_城市学校网_第1页
人教新课标小学六年级数学《利息》教学设计_教学案例_城市学校网_第2页
人教新课标小学六年级数学《利息》教学设计_教学案例_城市学校网_第3页
人教新课标小学六年级数学《利息》教学设计_教学案例_城市学校网_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教新课标小学六年级数学利息教学设计_教学案例_城市学校网（人教新课标）六年级数学教案利息教学设计教情分析：学生已有解决百分数应用题的相关知识，同时也具备了一定的存款的方面的感性认识，这是本节课教学的基础。但是，学生对存款中的有关概念却不是很清楚的，如利息、本金、利率、利息=本金利率时间、零存整取等名词不甚了解，不会填写存款凭条等。需要通过教学，使学生明确相关的概念，理解它们的含义。教材中介绍的存款利率是多年前的，而现在利率已发生了变化，并且还要收20%的利息税，存款实行的是实名制，因此，教师应向学生说明这一点。“利息”这是一节紧密联系生活实际的内容，根据以往的教学经验，学生学习起来兴趣很浓，教师要抓住这一点，引导学生同生活实际联系起来，以便他们学以致用。教学重点：利息的相关知识，如利息、利率、利息的计算公式、利息税、实名制等存款相关的几个名词，如零存整取、定活两存、整存整取的介绍。教学安排：一、汇报调查情况课前的先一个星期，可安排学生到不同的银行调查下列内容：存款的种类、各类存款的利率、贷款的种类及利率。可能得到下列数据：（把现行的存款和贷款的种类、利率补充出来）储种存期利率%整存整取三个月半年一年二年三年五年01.9802.1602.2502.4302.7002.88零整存存存本整零取取取息一年三年五年01.9802.1602.25活期00.99定活两存按一年内定期整存零取同档次利率打6折教育储蓄三年六年02.7002.88二、教师讲解从学生调查的情况确定教师要讲解的内容，主要讲述下列概念：利息、本金、利息计算公式、零存整取、整存整取、定活两存。讲述时，结合例题进行。如可以选用以下例题：1.张华把1000元钱存入银行，存定期3年，年利率为2.7%。到期时张华可得利息多少元？本金和利息一共是多少元？从这里，讲述利息、利率及利息计算公式，并介绍利息税，实际得到的利息中要扣除利息税。2.小张把500元钱存入银行，采用零存整取方式，每月他可得多少元的利息？对本题可改用其他存款方式，结合讲解有关的术语。4.填写存款凭条。出示中国工商银行、中国建设银行、中国商业银行的存款凭条，每个学生发3张，要求填写。结合学生的填写情况，讲解填写凭条的相关知识。三、总结提高小华有5000元暂时不要用，想存入银行，存期3年，请你为他设计一个存款方案，使得到的利息最多。学生讨论存款方案（把学生讨论情况写出来），教师作总结：利息的计算，注意利率是随着国民经济形势的变化而调整的，要注意银行发布
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论