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文档简介

2020年初三班主任工作计划范文本组总体情况良好，许多学生认真学习，态度端正，能够自觉遵守校规。 学生自我管理能力较好，班干部队伍管理能力较以往提高。 当然，班上也有一些问题。 家长不能管教的学生比较多；班级干部管理能力不强，这些无疑是班级管理的难点。 本组教师队伍：稳定、能力强、老师经验丰富，师生关系协调、协作良好。 家庭水平：学生家庭背景复杂，家长文化水平参差不齐，学校工作合作不积极。一、德育工作目标：根据过去两年的素养，通过常规深入管理和规范，不断培养学生的责任意识和感恩意识，以此为辐射，进一步提高学生的思想道德水平。 同时，通过各种形式的班会和主题教育活动，加强学生现有的道德水平和思想认识，在剩下的一年里设计自己的人生蓝图，指导和规范自己走人生道路。 与此同时，要加强班干部和班团员的管理和优化，推动和促进全班学生不仅成为有学识的人，也成为有德的人。二、智力培养的工作目标：以初三入学考试为契机，对学生成绩进行目标管理和跟踪，积极发挥各级教师和各方面的能力，充分合理挖掘各学生的潜力，以各种方式和方式弥补中等学生单科不足，提高中等学生的整体成绩，扩大优秀面貌，扩大中间面貌，缩小落后1、值班班长责任制每周安排一名值班长负责本周纪律、卫生、两项操作等常规工作，同时设立五名值班委员，负责当天常规工作的值班长每天下午下课前中间总结，值班长每周中间总结，表彰好人好事，发挥优点，当天及当周2、作业不足和一天违反常规登记由科代表当天登记作业不足的学生名单，提交学习委员总结的值班长登记了当天违反常规的学生名单，由值班周班长登记总结。 这两个指标每月统计一次，在班上发表，作为学期末评审的参考。3、劳动值班注册由劳动委员和劳动组长安排当天的教室和承包区打扫，分别注册成绩突出和不优秀、不积极、不负责任的值班生，作为学期末考核优先的参考，每月给成绩突出的学生报酬，积极地让学生做好自己的工作4、班规由班主任全体学生制定，在班会上通过，上升到4班的“根本*”高度，作为全班人员行动的参考和指导方针，避免了以往班级“不能”的困境，进一步强化了学生自治的能力。5、班级条约级公共道德规范，从遵守纪律、尊重他人、培养文明习惯等13个方面向学生展示道德规范和目标，鼓励学生在不知不觉中为他人养成好习惯。6、每月的学习总结是以每月的月考为契机，让学生合理分析自己的成绩，明确优势，明确差距，明确对策，同时给予班级前十名、单科前三名和进步的学生物质报酬，鼓励学生超越他人。三、工作安排(按月)9月1日，入学报告，检查工作，收费，入学教育。 指导学生制定和考试分析、总结学习计划。2、“走着去第三天的第一步”的主题班会。3 .开展“文明行为习惯评价”活动。4 .补充统筹班干部队伍，进一步加强学生自我管理能力。5、以教师节、国庆节为契机，通过各种形式的宣传和主题教育开展尊师重教和爱国主义等传统
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