语文计划总结之语文教研组工作计划五VIP

语言计划摘要语言教学研究组工作计划5第一，引导意识形态：根据地方教学研究工作会议精神和学校新学期工作重点，本学期语文教学小组将继续发挥“提高实践智慧，深化课堂教学改革”的基本职能，实施正规教育，课堂教学研究，学科竞争组织，质量检查分析，我校语文教学改革。二、主要工作：(a)实施语文教育的日常要求：1、地球教研室的日常研究强调“正常”。星期二是钟楼区教务室定期调查日。这个学期开始，教研室将增加正常的研究“努力”。教研室将于研究日(星期二)上午7点通知调查对象学校，根据钟楼网提供的课程日程、随机研究、兼职、部分学科进行特殊测试。学校按照正常的教学时间，教师按照正常的教学进度进行教学，研究结束后，教务员向教务组和学校领导提出建议和意见。2、所有语言教师日常“训练”。“经常实施”是本学期教研室“提高教师学习能力项目”的主要内容，我校各语言教师要有效提高日常认识，巩固课程实施基础。这个学期，各语言教师要深入学习常州市小学语文学科课堂教学建议（常规）的相关要求，严格进行“繁重的教育”(备课、备课、批改作业、辅导、质量评价、指导自学等)。教务组也将积极配合学校教育科学系，开展多种常规研究活动。(b)专题研究内容丰富1、固定语言学和研究日，积极申报地区语言学科的各种活动。本学期我们学校国语系的固定教学和研究活动时间为一周一上午2点，下午4点至4点30分。当地语言教学和研究活动时间是星期三下午。本学期，教务组将积极举报教务系，继续积极配合区和吊唁教授活动，为更多优秀青年教师创造发展平台。2、渐进滚动推进课程研究。本学期，市联系学校语言“新基础教育”课程类型研究的主题是“课外阅读课内的指导”。本学期采用“成熟的课型移植，新的课型预备尝试”的想法，整理“识字课”、“自学课”、“习作课”等成熟的课型整体，实施资源共享辐射，已经进行了主题连续研究，同时逐步探索“课外阅读课内指导”课型教育价值。2009.12.22在新的基础中期评价活动中，我们学校语言课的最大问题是：新的基础思想停留在尚未完全转化为课程的皮鞋上。本学期除了继续加强纲要和新基础教育相结合的几本丛书对各语言教师“新基础教育”核心概念的理解和学习外，还将着重加强课程的实践变化。通过课堂实践研究，教师们不断丰富对核心概念的理解，并养成以后逐渐成为自己语文教室的习惯，为明年的“普查”做好准备。这个学期必须加强每个年度预备课组课程类型研究的频率。活动有四个设置：计时、人员、分配、分配和主题分配。继续采用早期构建和重建研究方法，讨论评价过程，加强反思重建，有效提高日常稳健研究中教师新基础课堂的设计、实施、反思能力。每月大集团的教学和研究活动将发表一年一次的课型研究课。(c)丰富教师和学生的识字能力，提高项目。1、发展优秀青年教师队伍：(1)分组：职称：中小学高级教师1名，占4 84chu小学高级教师22人，占92；学历：大学毕业生学历教师约15人，62研究生现在在学习。市优秀教师5级阶梯：市系2名组长，市青年骨干教师3名，市教团新锐1名，25(2)平台实施：A.规划自己的开发目标，积极探索最佳开发空间。b、积极宣布，参与各种活动。这学期语言科目的主要活动如下。“2010年第5届青年教师进修交流活动”(主题：语言4年级鸟语)；地球毕业班语言审查研讨会；联合小组讨论会：“练习课程设计”，三年级“练习指导”；“新基础教育”课程研究课程；2、学生扫盲工作。这个学期每个年级都有语文科目比赛活动：二、四年级小学全体学生作文比赛；区“三年级学生汉语学业质量检查”竞争。另一方面，我们学校将举行“星杯”第二届读书周活动，有序组织“小儿童站”学生社团活动，领导“提高学生学科素养项目”的实施和执行。三、具体安排：3月1、市政府青年教师扫盲大会组织(查找参加小柳志宽)2、“5个城市教育交流活动”(4年级鸟语申报工作)3、同类课异构“练习课设计”专题讨论会(associated team teaching activity)4、区小学2、4年级学生写作比赛(3.31)4月1、“五城市语言教育交流活动”(语言：鸟语)(4.22-23)二、二、四年级参加市小学全体学生作文比赛3、区三年级“练习指导”教育研讨会活动(联合小组主题活动)5月1、