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文档简介

咏雪,咏雪,兰州市第六十五中学,甘博泉,一、导入新课,同学们,回忆或者畅想一下:在一个寒冷的下雪天,你和家人待在家中,你们会做些什么?,家人一起看电视;“我”写作业,家人玩手机;家人一起吃火锅;一家人玩“猜词”游戏。,二、作品简介,世说新语,南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事。,三、诵读感知,咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。,三、诵读感知,咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。,四、疏通文意,谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。,五、合作探究(一),1、这篇文章讲了一件什么事?时间:地点:人物:事件:,寒雪日,内(集),谢太傅、子侄辈,讲论文义,2、“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”两个咏雪比喻句,分别抓住了雪的什么特点?,五、合作探究(二),3、试揣摩文中谢太傅“欣然”,最后又“大笑乐”的原因?4、从文中可以看出这个家庭怎样的气息和氛围?,和谐、融洽、欢乐;文学气息浓厚,六、课堂小结,1、再次感受古人的才华和智慧。穿越历史之门,结识才华少年。2、学习传统文化,探寻精神源流。跨越文言之门,触摸文

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