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文档简介

音乐情绪教 案学 科音乐课 型新授课课 时2课时课 题音乐情绪教 材高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课公共艺术音乐篇教 学目 标知识目标了解音乐作品的情绪。能力目标1、采用不同的教学手段，引导学生体验音乐、辩听音乐、分析音乐特点及乐曲不同的音乐情绪,完成对音乐作品的理解，激活学生的欣赏热情。2、通过对乐曲的欣赏、分析，提高学生的音乐感受能力、鉴赏能力和分析能力。情感目标在欣赏中感受音乐作品的情绪，使学生产生学习音乐的兴趣。教 学重 点引导学生体验音乐、辩听音乐、分析音乐特点及乐曲不同的音乐情绪,完成对音乐作品的理解。 教 学难 点感受乐曲的情绪和发展变化，理解乐曲所要表达的意境。教 法启发引导法 视听法 积极评价法学 法体验法 总结归纳法 讨论法教 学 环 节教 师活 动 学 生 活 动 设 计 意 图新课导入多媒体播放敲锣打鼓、龙腾虎跃的欢庆、张灯结彩的画面，背景音乐“春节序曲”，学生欣赏并思考：片中的人们在干什么？他们心情怎样？音乐表现了怎样的情绪？ 引出本课课题：音乐情绪。欣赏思考感受情绪学生对音乐情绪有初步的感受，激发学生的学习兴趣。春节序曲初赏乐曲1、多媒体播放春节序曲资料，学生欣赏。2、提出问题：给你带来什么样的情感体验？你在什么场合听到过这首乐曲？3、介绍作曲家李焕之。 欣赏感受聆听了解通过初听，对乐曲有初步的了解认识。 再次赏析1、再次赏析，学生跟随旋律轻声哼唱。2、提出问题：乐曲所表现的情绪是怎样的？乐曲的速度力度分别是怎样的？你在什么场合听到过这首乐曲？3、深入分析乐曲每一部分。4、师生分析总结。感受音乐，想象音乐所表达的景象。感受音乐形式要素节奏、力度、速度等要素的艺术功效。小夜曲1、多媒体播放小夜曲，学生完整地欣赏歌曲，感受作品的情绪特点。2、提出问题：这首歌曲表达了怎样的情感？3、介绍作曲家弗朗茨舒伯特 4、对比了解“小夜曲”、“夜曲”的概念及特点。5、学生跟随音乐哼唱歌曲，深入感受歌曲。聆听音乐感受情绪哼唱音乐深入感受在听赏中自主把握乐曲的情绪和风格，感受音色特点。电影辛德勒的名单插曲初赏作品1、多媒体播放电影辛德勒的名单插曲,学生欣赏并思考：这首乐曲情绪是怎样的？它表现了什么样的情感? 2、介绍史蒂文斯皮尔伯格和约翰威廉姆斯。欣赏并思考引导学生逐步学会自己分析、感受和理解乐曲，提高学生鉴赏音乐的能力。通过再次欣赏与分析，深入感知作品的魅力。再次赏析1、观看电影辛德勒的名单片段，进一步感受音乐。2、提出问题：你听到了哪些乐器？它们分别表现了怎样的情绪？音乐在电影中起到了怎样的作用?3、深入分析乐曲中提琴 忧郁悲伤小提琴 哭泣4、师生共同总结深刻体会音乐在电影中的作用。思考分析总结作业1.
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