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2015学年第二学期四年级语文期末考试卷()学校_班级 姓名 学号 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 装- - - - - 订- - - - - 线- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - (完卷时间:80分钟 满分100分 书写5%)1、 基础知识。20% 1. 给加点字圈出正确的读音。4% 有机可乘(chng chng) 模样(m m) 脸颊(xi ji) 惟妙惟肖(xio xio)2.圈出下列词语中的错别字,并把正确的字写在括号里。4%专心至志( ) 声色俱励( ) 涛涛不绝( ) 指手划脚( ) 3. 选择正确序号填在横线上或括号内。3%(1)虽然音乐会早已经结束了,可我还_在美妙的乐曲中。 A 沉浸 B 沉静 C 沉寂 D 迷醉(2)我不愿意弹钢琴,妈妈 _地说:“家里花了这么多钱给你学,你居然还不要学!” A 语重心长 B 滔滔不绝 C 愁眉苦脸 D 愤愤不平(3) “谁要是不会爱,谁就不能理解生活。”这是 的名言。 A 高尔基 B萧伯纳 C邓中夏 D西塞罗 4. 按照要求改写句子。5%(1)教授说:“我老了,深感力不从心。我恳请董事会接受我的辞职。”(改间接叙述)(2)尽管这项任务非常的艰巨,可我 。(补全句子。)(3)星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园活动。(修改病句)(4)放学了,我心里忐忑不安, 。(把句子写具体)(5)数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。(缩句) 5.根据内容填空4%(1) ,山花红紫树高低。(2)故园东望路漫漫, 。(3)它时而像在无限 的深谷里 ;时而仿佛在春天的林木深处 ;时而又变为群鸟的 选自笛声二、阅读分析。40% (一)美丽的猜想 20%那天上午,上完了课,我合上书和讲义朝底下问了一句:今天几号了?20号!黄老师,我知道,20号!一个比一个声音高,有问题向学生请教,他们总是显得热情极高。我连忙做了个暂停的手势,随后,宣布下课,转身离开了教室。下午第一节课,踩着铃声,我向教室走去。走近教室,我感觉有些异样,往常我这个消音器不到门口,教室里是不会安静的,今天,怎么啦!静得让我有点不习惯了。当我的不算高大但确有些威慑力的身影出现在门口的时候,教室里突然爆发出整齐而又响亮的声音来:祝黄老师生日快乐!全班学生肃然起敬,一双双眼睛诡秘而又充满深情地望着我。讲台上,一束鲜花,一堆生日卡赫然映入我的眼帘。我懵了:你们怎么知道今天是我的生日?黄老师!一个学生回答,这回大家没有抢答,显然是事先安排好的, 上午,您问今天几号,还笑了一下,我们觉得你笑得很神秘,就猜想今天一定是您的生日。我笑了,其实,常常一上班只记住星期而望了日期,一旦放寒暑假,正好颠倒过来。没有想到我的一个小小的疑问,一个不经意的笑,竟有如此大的力量,在孩子们的心里激起一阵波澜,生发出如此美妙的猜想来。那天,我用了好长的时间才把自己的情绪稳定住,我不忍心告诉他们今天并不是我的生日,怕说出真相会令他们扫兴,甚至会伤害他们的感情。我默认了,在孩子们的掌声中过了一个突如其来的生日。1、在文中找出下列词语的近义词。3%异常( ) 美好( ) 波涛( )2、理解词语。(5分)(3+2)“起”用音序查字法查 ,是 结构的词语,在字典里的意思有:由躺而坐或由坐而立等:开始;发生,产生:建造,建立。在“肃然起敬”中应取第 种解释。这个成语的意思是 。 。3、根据课文内容填空。7%(5+2)“异样”的意思是指_ 我感觉有些异样是指 同学们此时在想: “美丽的猜想”是指 同学们是根据 得出这样的猜想的。这一天不是黄老师的生日,黄老师却默认了,这是因为 4. 这篇短文表达了( )2%A、老师对学生的深切爱心B、学生对老师的一举一动特别关注,以及敬爱。C、学生对老师的关注和敬爱,老师对学生的感激和疼爱之情。5.一个星期后,黄老师如何给全班同学说明事情真相,请你写出来。3% (二) 离黄金只有三英尺 20%失败的一个最为普遍的原因是,当人们被暂时挫折所压倒时就轻易地放弃。每个人在某个时候或某种场合常会犯这种错误。 达贝的一位大叔在那些淘金热的时日里也得了“黄金病”,想到西部去采掘黄金发财。他弄到一块矿区土地,带着锨和镐去工作。 几星期辛勤劳动以后,他得到了报偿,找到了一块闪亮的矿石。他需要机器把矿石挖到地面上来。他悄悄地掩蔽好矿金,返回老家,把这个发现告诉他的亲朋好友。他们凑了钱,购置了所需的机器,并把它装运到矿区。达贝和他大叔也重返矿山工作。 第一车矿石开采出来了,运到一个冶炼厂。返回来的信息证明,他们找到了科罗拉多州含金量最丰富的矿藏。( )再有几车矿石,债务( )能还清,大钱似乎垂手可得。 越往下钻(zun zun)采,达贝和他大叔的希望愈为增长。然而,发生了意外。金矿的矿脉不见了。他们的希望就像天上的彩虹一样消失了。幻想扑灭了,这笔横(hng hng)财不翼而飞。他们继续采掘,孤注一掷,想重新找到矿脉,但一切都是徒劳。最后,他们终于撒手不干。 他们把机器卖给一个收破烂的人,只换得几百美元,而后丧气地回老家。收破烂的人请了一位矿业工程师到矿山看了一下,再作了一点计算。工程师说,上次挫败的原因是不了解“断层线”的缘故。计算结果表明,矿脉就在达贝停止钻采的地方再过去3英尺。果然,就在那里重新找到了金矿。 收破烂的人从这个金矿赚了几百万美元,只是因为他想到了,在放弃以前应该找专家商议。1.划去文中括号里不正确的读音。2%2.给划线句选择合适的关联词。()2% 因为所以 只要就 虽然但是3.联系上下文理解下列词语的意思。4%不翼而飞: 垂手可得: 4.“黄金病”一词中,引号的作用是( ),它的含义是( )。2%5.请用一个成语概括达贝即将采到黄金却又失去的情形:( )1%6.失败的一个最为普遍的原因是 2% 达贝和他大叔失败是因为 2%7.收破烂的人之所以能赚到几百万美金是因为 2%8.请归纳文章的内容。 3%三、作文 35%题目:那天,我真 要求:在横线上填上合适的词语,如“激动”、“难过”、“后悔”选择一件事情,按一定的顺序写清楚。字数400左右。题目:学校_班级 姓名 学号 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 装- - - - - 订- - - - - 线- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、基础知识。20% 1.给加点字圈出正确的读音。4%有机可乘(chng ) 模样( m) 脸颊( ji) 惟妙惟肖(xio)2.圈出下列词语中的错别字,并把正确的字写在括号里。4%专心至志(致 ) 声色俱励( 厉 ) 涛涛不绝( 滔滔 ) 指手划脚( 画 ) 3. 选择正确序号填在横线上或括号内。3%(1)虽然音乐会早已经结束了,可我还_A _在美妙的乐曲中。(2)我不愿意弹钢琴,妈妈 _ D _地说:“家里花了这么多钱给你学,你居然还不要学!”(3)“谁要是不会爱,谁就不能理解生活。”这是 A 的名言。4.改写句子(1)教授说,他老了,深感力不从心。他恳请董事会接受他的辞职。”(改间接叙述)(2)尽管这项任务非常的艰巨,可我 克服苦难完成(达意即可) 。(补全句子。)(3)星期天,我们来到刚建成的、崭新的(重复,去掉一个)儿童公园活动。(4)放学了,我心里忐忑不安, (写出担心) 。(把句子写具体)(5)目光注视着天安门。(缩句)5.根据内容填空4%(1) 百啭千声随意移 ,山花红紫树高低。(2)故园东望路漫漫, 双袖龙钟泪始干。 (3)它时而像在无限 清幽 的深谷里 啼啭 ;时而仿佛在春天的林木深处 喧噪 ;时而又变为群鸟的 啁啾 选自笛声 美丽的猜想 20分1. 在文中找出下列词语的近义词。 3分 一题一分 异常( 异样 ) 美好( 美妙 ) 波涛(波澜 )2.理解词语。(5分)(3+2) “起”用音序查字法查 Q ,是 半包围 结构的词语,在字典里的意思有:由躺而坐或由坐而立等:开始;发生,产生:建造,建立。在“肃然起敬”中应取 3 种解释。这个成语的意思是 一下子产生严肃的样子 。 。3.根据课文内容填空。 一横线2分 ,共12分。异样的意思是指_ 与平常不同,特殊。 我感觉有些异样是指 我还未到教室门口,教室里十分安静。 同学们此时在想:今天是老师的生日,我们要表现好。 美丽的猜想是指学生们猜今天是老师的生日。 同学们是根据老师问学生今天的日期,并笑得很神秘。 得出这样的猜想的。这一天不是黄老师的生日,黄老师却默认了,这是因为他(老师)不想令学生扫兴,失望,不想伤害他们的感情。4.这篇短文表达了 ( C )2分A、老师对学生的深切爱心B、学生对老师的一举一动特别关注,以及敬爱。C、学生对老师的关注和敬爱,老师对学生的感激和疼爱之情。5.一个星期后,黄老师如何给全班同学说明事情真相,请你写出来。3分。一点一分,语句通顺一分。 关键两点:1、说清楚那天不是我的生日。2、向学生表达谢意。 (二)离黄金只有三英尺(20分)1、划去文中括号里不正确的读音。2分 Zun hng、给划线句选择合适的关联词。() 2分 因为所以 只要就 虽然但是、联系上下文理解下列词语的意思。4分 不翼而飞: 没有翅膀却能飞,比喻东西突然不见了。文中指钱没有了或发不到财了。 垂手可得:很容易得到。文中指他们很容易得到大量的钱。 、 “黄金病”一词中,引号的作用是( 特殊含义 ),它的含义是( 想发财 )。2分、请用一个成语概括达贝即将采到黄金却又失去的情形:( 失之交臂 一步之差 擦肩而过 意思差不多就可以 )1分、失败的一个最为普遍的原因是 当人们被暂时挫折所压倒时就轻易地放弃。 2分 达贝和

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