山东省聊城市文轩中学九年级化学上册 第二单元 到实验室去-化学实验基本技能训练（二）学案（无答案）（新版）鲁教版_第1页
山东省聊城市文轩中学九年级化学上册 第二单元 到实验室去-化学实验基本技能训练（二）学案（无答案）（新版）鲁教版_第2页
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文档简介

第二单元 到实验室去-化学实验基本技能训练（二）【明确任务】1、 学会仪器的连接、装置气密性的检查、仪器的洗涤等实验技能。2、学会过滤实验技能3、初步学会使用托盘天平、量筒等仪器。友情提示：清点完实验用品，可以按照以下实验内容进行操作了。注意：按要求一步一步进行，认真观察现象并记录，同时填写实验报告。【实验内容】实验步骤实验现象和结论1、 装置气密性的检查（1） 连接玻璃管与胶皮管将玻璃管插入胶皮管时，先将玻璃管一端用水润湿，然后一手持玻璃管，一手胶皮管，稍稍用力转动插入（2）连接单孔塞与试管 用橡皮塞塞住试管时，一手持试管，一手持橡皮塞，稍稍用力转动塞入。（3）检查气密性 检查装置的气密性：将导管的一端浸入 中，用 握住试管， 如果导管口有 冒出，则证明装置连接完好，不漏气2、 过滤（黄泥水）（1）先做过滤器 将滤纸对折2次（2）过滤黄泥水 做到一贴、二低、三靠一贴：滤纸与漏斗内壁要紧贴，不留气泡。二低：滤纸边缘要低于于漏斗边缘，液面要低于滤纸边缘。三靠：烧杯嘴紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸处，漏斗末端应紧靠烧杯内壁。（1）过滤的仪器： 、 、 、 。(2)玻璃棒在过滤中的作用 。(3)过滤的目的：除去水中的 固体杂质3、 配制20g10%的食盐溶液（1） 计算：需要食盐 g, 需要水 mL(2)称量a:先调整天平平衡，在托盘天平两托盘上分别垫上相同的纸片，用镊子拨动游码到2g处，在天平左盘上用药匙添加食盐。b先向量筒里倾倒液体接近所需刻度，然后将量筒平放在桌面上，再用胶头滴管滴加液体至该刻度。注意：读数时平视凹液面的最低处。（3） 溶解将量取的18mL的水倒入烧杯中，将称取的2g食盐边加入烧杯中边用玻璃棒顺时针搅拌。注意：玻璃棒尽量不碰烧杯内壁（1）视线与 保持 。若仰视读数，读数偏 。若俯视读数，读数偏 。（2） 配制食盐溶液的仪器： 、 、 、 、 。（3）配制食盐溶液的步骤： 、 、 。 【巩固训练】1.对“15%的食盐溶液”的含义解释错误的是（ ）A.100g食盐溶液中溶解了15g食盐 B.将食盐与水按15：85的质量比配成的溶液C.将30g食盐溶解于170g水中所得到的溶液 D.100g水中溶解了15g食盐2、小兰同学配制50g5%的氯化钠溶液，取水时他是俯视读数的，这位同学配得的溶液质量分数（ ）A.等于5% B.大于5% C.小于5% D.无法判断3.某实验小组欲配制50g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，按下述步骤操作，请填空。（1）计算：需氯化钠 g，水 ml。（2）称量：调节天平平衡后，称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏右，此时应 。A.增加适量氯化钠 B.减少适量氯化钠 C.调节天平平衡螺母（3）配制溶液：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌（其目的
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