山东省泰安市宁阳县第二十中学2020学年九年级化学上学期期中试题（无答案） 鲁教版

九年级化学期中试题本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间90分钟。注意事项：1. 答卷前，请考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。2. 考试结束后，将答题纸和答题卡上交。可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 K-23 Ca-40 第I卷（选择题共40分）一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。）1. 诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句或名著事件的描述中既隐含物理变化又有化学变化的是（ ）A. 伐薪烧炭南山中 B.陆虞侯火烧草料场 C.白玉为床金做马 D. 千里冰封，万里雪飘2. 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的( )A.猜想假设B. 设计实验C. 收集证据D.反思评价3. 下列物质分别加入适量水中，充分搅拌，能够得到溶液的是A.面粉 B.豆油C.牛奶D.白糖4. 下列物质由原子直接构成的是A.二氧化碳 B.氯化钠C.氧气D.金5. 日本福岛核泄漏的成分有碘-131和铯-137等。碘元素与铯元素的本质区别是（ ） A.质子数不同 B.中子数不同 C.最外层电子数不同 D.原子核外电子层数不同6. 草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，K2CO3属于（ ）A.单质B.化合物C.混合物D.氧化物7. 形成化学观念是化学学习的任务之下列说法中错误的是（）A.分子、原子、离子都是构成物质的微粒 B.物质在水中的溶解过程常伴随能量变化 C.化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程D.水的三态变化中，分子的能量、运动速率不变8. “环境就是民生,青山就是美丽，蓝天也是幸福”。习近平在十二届全国人大三次会议上提出了民生视角下的生态观，要求全面落实“水十条”。下列做法中不符合这一主题的是（ ）A.严格监管农药和化肥的使用 B.富含氮、磷的水直接排放C.对水源地和自然保护区的水体严格保护 D.农田灌慨使用喷灌、滴灌技术9. 下列反应属于分解反应的是（ ）A.3NO2+H2O=2HNO3+NO B.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C.C+H2OCO+H2 D.CO+CuCO+H210. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是_（填序号） ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：现将集气瓶内的空气排净后便于观察H2何时收集满11. 下列实验操作中，正确的是（ ）12. 已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图(一种小球代表一种原子,原子间的短线代表原子的结合),下列说法正确的是（ ） A. 图示中共有3种分子 B.说明化学反应中原子不可分 C该图示不符合质量守恒定律 D. 该反应属于化合反应13. 以下事实对应的解释错误的是（ ）序号事实解释A在花园中可闻到花香分子在不断运动B用肉眼不能直接观察到CO2分子CO2分子很小C50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升分子之间有间隔D冰受热变为水，水受热变为水蒸气分子可以再分14.下列化学符号中数字“2”表示的意义不符合的是A.二个铵根离子 B.H20:个水分子中含有一个氢分子C. Mg2+ :个镁离子带二个单位的正电荷 D. 氧化铜中铜元素的化合价为正二价15. 5月7日天津宏迪工程检测发展有限公司在进行探伤作业期间，丢失了用于探伤的放射源铱192一枚，铱192除可用于工业中的无损探伤外，还可用于治疗癌症如图是元素周期表中关于铱元素的信息，下列关于铱元素的说法错误的是（ ）A. 铱元素属于金属元素 B. 相对原子质量为192.2C. 原子核外有77个电子 D. 原子核内中子数为7716. 用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是（ ）A净水器能杀菌消毒 B净化后的水属于纯净物C活性炭的主要作用是吸附 D净水器能将硬水变为软水17.用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列表示不正确的是（ ）18. 下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ） AN2 BO CCu DCO219. 氮化硅（Si3N4）是一种新型陶瓷材料的主要成分，耐高温，常用于制造业、航天领域Si3N4中硅元素（Si）的化合价为（） A+2 B+3 C+4 D-420. 氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（ ） A. 氧气既能燃烧又能支持燃烧 B. 氧气用于炼钢是利用了它的化学性质 C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D. 氧气和臭氧（O3）都是氧元素形成的单质第卷（非选择题共60分)二、（本题包括5小题，共30分）21. (6分)化学与我们生活密切相关。按要求书写相关化学符号。(1)空气中含量最多的气体是_ (2)生理盐水的溶质 (3)写出常见的一种氧化物 (4)地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素形成的化合物的化学式 （5）氧化镁中镁的化合价为+2价 （6）三个钙离子 22. (6分）能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。(1) 化石燃料包括煤、_ 和天然气等。过度使用既造成能源危机，又导致环境污染。如燃煤会影响环境，下列环境问题与燃煤有直接关系的是_ (填字母序号，下同）；A.雾霾天气 B.温室效应C.可吸入颗粒物增加 D.降雨(2) 2020年冬季北方地区出现大范围灰霾天气,据检测首要污染物为PM2.5。下列关于PM2.5的说法或减少PM2.5措施错误的是（ ）A. PM2.5是指大气中直径超过2.5m的颗粒物 B.控制城市汽车保有量 C. PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性D.冬季取暖用天然气替代燃煤（3）构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系。下面分别是物质组成和构成的知识网络图，请你填写图中空白。23.(4分) A、B、C三个烧杯中盛有相同质量的水(其中A、C烧杯中水温为10，B烧杯中水温为30，不考虑溶解过程中温度的变化，已知甲、乙物质的溶解能力随温度升高而增大)，分别加入甲、乙两物质各10g，乙甲甲103010A B C充分溶解后所得现象如下图所示，试回答：（1） 你认为_烧杯中的溶液可能是不饱和溶液。（2）其它条件不变，将C烧杯中的温度升到30时，C烧杯中的物质全部溶解，此时三个烧杯中的溶质质量分数大小关系（从大到小排列） （3）若将A烧杯中的溶质全部溶解，可采用的方法有：_；_24. (5分) 今年，广州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考。小明同学查阅了镉的相关信息：镉元素位于第五周期族。镉是银白色有光泽的金属，熔点320.9，沸点765，密度8.64g/cm3，有韧性和延展性；镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉可溶于酸，但不溶于碱。镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病。回答下列问题：（1）根据图中的相关信息，下列对镉元素的判断不正确的是（ ）A镉属于金属元素 B一个镉原子中有48个质子C镉原子示意图中X=18 D镉的相对原子质量为112.4g（2）归纳镉单质的化学性质 ；（3）试写出氧化镉的化学式 ，此时氧化镉中镉的化合价为 （4）镉的化学性质与下列哪个微粒性质相似 A B C 25. (9分）A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B两种物质的组成元素相同，C、D均为气体单质，C可供人和动物呼吸，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去，表示生成）。(1)写出反应、的化学符号表达式：（每空2分） (2)写出A、B、C的化学式A B C 。A、B两种物质的组成元素相同，但它们性质差异很大，主要是由于它们的 不同。（3）宏观世界和微观世界是有联系的。 一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比_ (填“相等”或“不相等”）三、（本题包括2小题，共17分）26. (10分)实验化学学习的重要途径。请根据下列实验要求回答相关问题: 【活动与探究一】实验室制取气体的装置选择。实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：（1）实验室里用B装置制取氧气可选择的收集装置有 ，若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为 （2）某同学利用上述B装置，用贝壳（主要成分为碳酸钙）和盐酸反应生成了一种无色气体，请你设计实验方案，用化学方法检验生成的气体为二氧化碳（要求写出操作过程、使用试剂和实验现象） 、 、 【活动与探究二】小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装罝如图所示（1）根据实验目的，小明应该测量的数据是 （填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装罝（包括锥形瓶、气球和药品）的质量（2）实验步骤如下：按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是 .当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了小明又重新称量，记录了数据他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的 （填序号）A该反应前后原子的种类、数目变少B该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C空气的浮力作用干扰了实验结果D生成气体的反应不遵守质量守恒定律【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量。(1)实验五中，装置一比装置二更合理,理由是_ ;根据下表提供的实验数据，完成下表：硬质玻璃管的容积反应前注射器中 气体体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数30mL20mL12 mL 定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果_ (填“偏小、偏大”或“无影响”）。27. (7分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但反应速率 。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象 实验三向盛有过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 二氧化锰能加快过氧化氢的分解请你帮张丽同学填写上表中未填完的空格。（1）在张丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作是两次称量，其目的是： ；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作是： 。（2分）四、（本题包括2小题，共13分）28.(4分）“病毒灵”是治疗药，非预防药。这种药物本身是处方药，即便是生了病，也要谨准医嘱按量服用。其说明书中部分内容如图所示：（1）病毒灵由 种元素组成，其中碳、氢原子个数比为 。（2）病毒灵的相对分子质量为 。（3）病毒灵中氮元素的质量分数为 。29.（9分）无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量。某品种茄子的无土栽培营养液中含有6%的KNO3。某同学练习配制该营养液80g，需KNO3 g，水 g。下图是他配制的实验操作示意图。 量取所需要的水应选择 （选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒。用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序： 。 要使该溶液的质量分数增大一倍，你有几种办法？试通过计算说明。（要有解题过程和必要的文字说明）九年级其中考试化学试题答题纸二、21. (6分)(1) _ (2) (3) (4) （5） （6） 22. (6分） (1)_ _ (2) （3）23.(4分)（1）_（2） （3）_ _；_24. (5分)（1） （2） ；（3） ， （4） 25. (9分） (1)（每空2分） (2) A B C 。 。（3）_ 三、26. (10分)【活动与探究一】实验室制取气体的装置选择。（1） ， （2） （2分）【活动与探究二】（1） （2） . 【活动与探究三】(1) _