幼儿园中班体育公开课教案范例三篇

幼儿园中班体育公开课教案三则公开课主题明确，任务明确。除了参加听力课的学生，领导和其他老师也参加。这是教师展示教学水平和交流教学经验的好时机。以下是小编辑带给你的幼儿园中产阶级体育公开课的教案。欢迎阅读！与怪物战斗活动目标：1.在游戏情境中，练习投掷，发展儿童的综合运动能力。2.激励孩子勇敢、大胆、勇敢地接受挑战，保护小动物。活动准备：1.怪物，投掷球，小动物，轮胎，毛毛虫洞穴，轮胎，梯子，四辆手推车2.一些录音机、磁带和干毛巾活动流程：首先，热身准备：老师：你以为我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有什么其他动作？让我们模仿孩子们的动作。2.赛区：那么我将是队长，你将是奥特曼球员，准备好出发了。(音乐成长)飞行，变形，和怪物战斗。3.情感刺激：“奥特曼玩家，请注意怪物来了”(无线电声音)老师：怪物来了，你害怕了。第二，打击怪物：1.识别怪物23老师：怪物混杂在小动物中。你能找到他们吗？老师：请叫两个奥特曼悄悄地把小动物送回家，不要打扰怪物。老师：怪物非常凶猛和狡猾。我们能做些什么来再次打击他们而不伤害我们自己呢？(要求：与怪物保持一定距离，并使用投掷球)2.第一次打怪物练习投掷:师的怪物充满能量，所以当他们不能移动时，我们会攻击他们。要求：保护自己，在对抗怪物时站在安全线后面。教师指导幼儿移动肩部摆动投掷老师要求孩子们保持一定的投掷距离。3.生活活动老师：告诉你的好朋友你在哪里打怪物，在哪里打怪物。(孩子们擦汗，脱衣服)4.击中移动怪物并正确练习射击(听音乐，怪物复活)孩子们攻击移动的怪物，直到怪物逃跑。要求：投掷一定距离。三、寻找小动物老师：我们赶走了怪物，但是他们在山的另一边抓到了许多小动物。我们能做什么？Iv .继续活动：老师：请叫一些奥特曼先把动物带回家。剩下的奥特曼和队长将一起找到我们的超级流星炸弹，并准备下次与怪物战斗。爸爸的大鞋子活动目标1.大胆尝试穿着大鞋子在不同的乐器上行走。2、敢于挑战难度动作。培养勇气。准备活动长凳、梯子、轮胎、手垫、一双爸爸的大鞋子、干毛巾和湿毛巾。活动前，把大鞋和小鞋换成“码头”。活动流程一、热身运动1.开始体验穿着大鞋子在地上行走的感觉。老师：朋友们，今天我们非常特别。我们穿上爸爸的大皮鞋，但是我们必须小心不要让它离开我们的小脚。老师：去吧。穿上你的大鞋子去散步。(慢慢走，快，小步，大步向前。)老师：穿上爸爸的大皮鞋感觉如何？(大，好像要掉了.)老师：让大鞋子跟着我们的小脚走的最好方法是什么？(用你的脚趾牢牢钩住.)老师：是吗？让我们一起试试。脚尖勾，走，跑，再跳，跑，跳，走。2、孩子听老师的指示，尽量穿大鞋子，并与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单的锻炼。(在活动中，老师可以从慢到快，从容易到困难进行指导)老师：朋友。长凳邀请我们穿大鞋子。他们两个一起站在长凳上。(小心，如果你踩到它的肚子，它不会伤害我们。)老师：哦，它变得越来越高、越来越短了。好朋友，拥抱一下；做一个小风车，然后把它转过来。他变得越来越矮。跳下来，跨过一个跨度；骑着小马，开车，开车.第二，“选择道路”的游戏1、激发活动兴趣。老师：你快乐吗？还有很多朋友想和我们一起玩，看看还有什么？(轮胎、竹梯子)老师：设备宝宝让我们穿大鞋子，和朋友一起走几条路。别忘了，替补队员也想参加。2.小孩子可以自由铺路。老师观察并提醒他们。比如：这家商店。穿着大鞋子走路，好吗？3.交流和分享(参与时问问题)老师：朋友，你用什么材料铺平道路？(提尔路，阶梯路.)4、游戏“走正道”。(重点和难点：穿着大鞋子在不同的困难道路上行走)老师：你铺了这么多路。请穿上你的大鞋子，走各种各样的路。让我也感受一下。老师：朋友们，来吧，让我们在垫子上休息一下。(提醒孩子擦汗和脱衣服。)老师：你刚才在那条路上走的时候感觉怎么样？老师：原来每条路都感觉不一样。你刚才走过每一条路了吗？请再去散步。这次，请走一走你以前没有走过的路。老师总结并鼓励幼儿敢于尝试不同的困难道路。6、儿童再活动，交流玩耍。第三，放松练习1.老师：朋友。我厌倦了玩大皮鞋。我的小脚该休息了。过来坐在垫子上。小脚，出来透透气。揉揉我。我会揉揉你，用我的小脚弯下腰。踮起脚尖触摸；脚跟碰撞；吻你的脚底。找一个好朋友，(和孩子互动)嗨。你好，你好！让我们互相亲吻吧！吻我一下！拜托，这对你的脚有好处吗？(读童谣，玩游戏。)2.老师：我的脚很舒服。好的，再见爸爸的鞋子。现在让我们先换上我们自己的小鞋，爸爸的鞋会靠在岸上，然后我们一起帮忙把设备送回家，好吗？快乐的伍登哈德活动目标：1.能够在游戏中控制你的身体，并在规定的时间内尽量保持不动。2.能够根据指示改变和模仿动作，体验体育活动的快乐。1.给自己做一根“摩擦棒”和一个哨子。2.在地上画出数字1-10的正方形。活动流程：1.玩民间游戏“我们都是木头人”。孩子们分组朗读儿歌，扮演伍登哈德。“山，山，山，有一个木讷的人，木讷的人，不说话，不移动”。孩子们被要求在读完儿歌后做一个造型动作，并且不允许在指定的时间内移动。2.老师和孩子们一起玩“魔术师”游戏。(1)老师拿着一根“魔杖”，念着“变，变，变，变成一只长鼻子的大象”。孩子玩的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象走路。“魔术师”巡逻，变得不像使用“魔术棒”的手指，孩子停止了动作，沦为“木头人”。在游戏中，“魔法师”不断发出“变成小马”和“变成兔子”等等。根据指示，“伍登哈德”模仿各种动物的动作。听到“魔术师”吹口哨，“伍登哈德”会停止动作。(2)“魔术师”组织“伍登哈德”玩跳数游