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文档简介

鹿与狼的故事鹿与狼的故事教育目标：能够正确、流利、流利地朗读课文。2 .了解文本内容，初步了解生物之间存在相互制约，存在相互关系，提高维护生态平衡的意识。3 .作者通过具体事例分析摘要理解说明道理的表现方法。教育过程：一、引入新课程根据自己听到或读到的童话故事，谈论狼和鹿的印象。啊，在我们的印象中，狼是残忍的动物，应该无情地消灭。 但是，今天我们要学习的课文，会告诉我们另一种看法。二、自学文本1 .读课文，想想看。 课文讲了什么故事？作者借这个故事跟我们讲了什么道理？2 .请在最深刻的语言旁简单地写下自己的体验。 在不明白的地方做个记号。三、交流自学收获1 .提名课文朗读，注意准字音。2 .复述课文的故事。3 .提出自己不明白的问题，师生共同解答疑问。四、深入学习1 .为什么不能完全消灭狼？2 .理解句：“生活在同一个地球上的不同生物之间，相互制约，相互联系。 人们必须尊重这种动物以及整个生物界的相互关系。(1)狼和鹿和森林之间是如何被制约、连接的，用报道的例子进行说明(2)用文本中的事例，说明为什么人们必须尊重这个动物乃至整个生物界的相互关系，如果破坏了怎么办？3 .扩展(结合蛇与庄稼的故事，理解生物间的相互制约、相互关系的观点。(读了塞翁失马的故事，理解任何事情都要从正反两面看，需要两个分开的视点。(3)像这样生物之间相互连接，相互之间有很多制约，请说。附属：板书设计教案评估：为了激发学生对本论文的兴趣，引进了新课程，首先让学生根据自己听到的童话，说出对狼和鹿的印象。 然后在我们的印象中，告诉学生狼是残忍的动物，应该毫不留情地消灭。 但是，今天我们要学习的课文，会告诉我们另一种看法。 首先，请根据“阅读提示”自学课文，交流自学的成果。 仔细阅读，在熟悉具体事例的基础上深入学习，运用课文中的事例，说明我们不能彻底消灭狼的理由吗？ 理解句“生活在同一个地球上的不同生物之间相互制约，相互联系。 人们必须尊重这种动物以及整个生物界的相互关系。 之后，结合蛇与庄稼和塞翁失马的故事进行适当的扩展，加深了体会。探索活动兔子吃蔬菜树上拴着狗，绳子有十米长。 离树九米远的地方有个菜篮子。 白兔想吃蔬菜，一到那里狗就跑过来咬了。 只是聪明的兔子吃了蔬菜。 兔
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