古诗鉴赏之表达方式

表达技巧鉴赏之,表达方式鉴赏,古诗词中常见表达方式 包括记叙、描写、议论、抒情、说明等五种。,叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。 在诗歌中，单一的叙述较少，往往是叙述与描写相结合，叙事与写景相结合。,诗歌中所记叙的事情包括诗人的现实生活和典故两大类。所记叙的事情和生活细节隐含着诗人的思想感情。,记叙,归田园居陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。,这首诗叙事与写景相结合。描写了诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对归隐耕种生活的热爱。,所谓议论，就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表达的意见。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹菊花）这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。,议论,用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。（杜甫漫成一首）诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。,描写,描写方式,动静结合 虚实结合正侧描写 视角变化点面结合渲染 烘托 白描 工笔（细节描写）,动静结合,艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。前者属于衬托手法。 特别是在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；有动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。,例 1、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 2、众壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 3、明月松间照，清泉石上流。,以动衬静,以动衬静,有静有动,兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,分析：前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。,正 侧 描 写,头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。,视角变化,1、感官变化 ：视觉、听觉、触觉2、描写的层次性：远近、上下、俯仰 例：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（李白） 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 （杜甫）,4、点面结合点面结合是“以个别表现一般”艺术规律在文学描写中的具体表现，是个别和一般的辩证统一。 什么是点面结合呢？所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。,江雪 柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,虚实结合（虚实相生）,虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念,（1）眼前之景为实，想象虚构之景为虚,（2）景物为实，情感为虚,（3）形象为实，抽象为虚,色彩渲染,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出早春的生机初发的气息。两首句还写到黄鹂的啼鸣，诗人对这幅生机盎然，绚丽多彩的早春图像就分别从视觉和听觉两个角度进行刻画，而这种有声有色的手法，也增加了诗句的生机。,渲染,渲染本来是国画的一种手法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面的正面描写形容，以突出形象。孟浩然 早寒有怀木落雁南度，北风江上寒。我家湘水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津预有问，平海夕漫漫。,这首诗写寒秋时节诗人漫游长江下游时所产生的思乡的悲哀和对前途的迷惘。首联“木落雁南度，北风江上寒”，写出深秋时节的景象。木叶渐脱，北雁南飞，北风呼啸，渲染出秋天寒冷，凄飒的气氛。诗人抓住最有代表性的事物从正面极力描写秋寒，这是渲染的手法。,烘托,夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。,雪无声无嗅，只能从颜色、形状、姿态见出分别，而在沉沉夜色里，人的视觉全然失去作用，雪的形象自然无从捕捉。然而，白居易正是从这一特殊情况出发，避开人们通常使用的正面描写的手法，全用侧面烘托，从而生动传神地写出一场夜雪来。,4、白描 工笔： 白描本是国画的一种技法，纯用线条勾勒，不加渲染烘托的表现手法。,马致远天净沙秋思“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马” 把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠人”眼中的凄凉景象，通过景象有力地烘托了人物的伤感之情。,工笔即细节描写，指用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘，使读者有清晰、深刻的印象，这与白描大体勾画轮廓的方法恰恰相反。,如张籍秋思：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。,抒情，即表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温庭筠商山早行）首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。,抒情,鉴赏诗歌的抒情方式：,在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情，间接抒情多为借景抒情、借事抒情、托物言志、借古喻今、借用典故等。,直接抒情,登幽州台歌 陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。,【析】诗句开门见山， 直叙登上高台后“前不见古人,后不见来者”的怆凉意境，这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。,登高（唐杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,乐景衬乐情，哀景衬哀情,情乐则景乐，情哀则景哀,借景抒情,绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？,诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融融。诗人以乐景写哀情，反衬出自己浓厚的思乡之情。,以乐景衬哀情 ，哀景衬乐情,以乐景写哀，更见其哀,借事抒情,秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,托物言志,蝉 虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。,它们所隐喻的深层意义无非是说，做官做人应该立身高处，德行高洁，才能说话响亮，声名远播。这种居高致远完全来自人格美的力量.,借古讽今,贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤，任贤；“不问苍生问鬼神”却揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。诗寓慨于讽，讽刺效果颇好。,用典抒情,辛弃疾永遇乐.京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神雅社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？,孙仲谋怀念英雄，表达收复失地的理想。 寄奴怀念古人，表现北伐决心。佛狸祠今昔对照，不堪回首。元嘉草草，封狼居胥借古讽今，批归纳全诗。 元嘉是刘裕子刘义隆年号，说刘义隆好大喜功，仓促北伐，以至惨败；廉颇老矣自发感慨，不忘为国效力。,鉴赏诗歌的用典主要明确两点： （1）典故的来源及其含义。 （2）用典的作用。 用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。,课堂练习 题大庾岭注 北驿宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来?江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。注：大庾岭：在今江西大庾，古人认为此岭是南北分界线，故有“北雁南飞至此回”的传说 问(1)：这诗在抒发感情方面运用多种表现手法，请你对其中一种手法作简要赏析。答前说明：此题是属“分析技巧型”，可从抒情方式、表现手法、修辞去入手,答案：在借景(物)抒情或寓情于景、对比、反衬、用典上任选一种赏析即可。借景(物)抒情。诗人借“南飞雁”“陇头梅”将怀土思乡的感情融在具体形象中，含蓄委婉而又深切感人。对比。北雁南飞“至此回”与“我行殊未已”相对比，把诗人怀土思乡的忧伤、哀怨、痛苦表现得更加深刻。反衬。以“江静”“潮落”反衬诗人哀怨痛苦、无一刻