法兰克王国教案

法兰克王国教案下面是小编为大家准备以下的内容，希望对你们有帮助，法兰克王国教案一【学习目标】1.了解基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况。2.了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实。3.了解西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的特点。4.通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系。【教学重点】西欧封建等级制度【教学难点】封君与封臣的关系【教学过程】(一)情景导入生成问题展示欧洲地图，找出法、德、意三个国家。法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家，你知道这三个国家的由来吗?(二)自我研学生成新知知识点一基督教的兴起1.兴起时间、地点及创始人时间：1世纪时;地点：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区;创始人：耶稣。2.4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。知识点二法兰克王国3.建立时间：481年。4.建立者：克洛维。知识点三封君与封臣5.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。6.封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。知识点四查理曼帝国7.查理命令每个教区的人民把每年收入的1,10贡献给教会，称为“什一税”。8.800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。9.843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。(三)合作探究生成能力探究一基督教的兴起1.阅读教材，说说基督教兴起的原因是什么?生活在罗马帝国的统治下的巴勒斯坦地区的犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。人民把希望寄托宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。2.查阅资料，比较一下佛教和基督教，完成表格。法兰克王国教案二基督教的兴起和法兰克王国1.了解基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况。2.了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实。3.了解西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的特点。4.通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系。西欧封建等级制度封君与封臣的关系情景导入法、讲授法自主学习法、合作探究法(一)情景导入生成问题展示欧洲地图，找出法、德、意三个国家。法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家，你知道这三个国家的由来吗?(二)自我研学生成新知知识点一基督教的兴起1.兴起时间、地点及创始人时间：_1世纪时_;地点：罗马帝国统治下的_巴勒斯坦地区_;创始人：_耶稣_。2.4世纪末，罗马皇帝确定基督教为_国教_，促进了基督教的传播。知识点二法兰克王国3.建立时间：_481年_。4.建立者：_克洛维_。知识点三封君与封臣5.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪时，这种以_土地的封赐_为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。6.封君与封臣的关系有着严格的_等级性_，而且_权利_、_义务_交织在一起，带有一定的契约意义。知识点四查理曼帝国7.查理命令每个教区的人民把每年收入的1，10贡献给教会，称为“_什一税_”。8.800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“_罗马人的皇帝_”。因此，查理被称为“_查理大帝_”或“_查理曼_”。他统治时期的法兰克王国，史称“_查理曼帝国_”。9.843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后_德意志_、_法兰西_和_意大利_三个国家的雏形。(三)合作探究生成能力探究一基督教的兴起1.阅读教材，说说基督教兴起的原因是什么?生活在罗马帝国的统治下的巴勒斯坦地区的犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。人民把希望寄托宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。2.查阅资料，比较一下佛教和基督教，完成表格。名称 产生时间 诞生地 创造人 经典 教义 主要节日 佛教 公元法兰克王国教案三教学目标：1.知识目标了解法兰克王国的建立及查理曼帝国的建立和分裂;认识墨洛温王朝和加洛林王朝;了解查理大帝的活动;明确基督教在西欧封建社会的特殊地位及其对西欧社会生活的影响。2.能力目标通过学习法兰克王国的兴衰变迁史、基督教会的发展概况，培养透过现象看本质的能力;通过归纳整理主要人物查理的历史活动，提高客观认识与评价历史人物的能力。3.情感、态度与价值观目标通过学习法兰克王国的兴衰变迁史，认识到从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步;通过归纳整理主要人物查理的历史活动，认识到伟大人物对推动社会发展的重要作用;通过学习教皇与教会的相关知识，加深对宗教的认识，并树立正确的宗教观。教学重点：查理曼帝国。教学难点：基督教对西欧社会生活的影响。教学过程导入新课：扑克中KQJ十二张牌各有原型，红桃K的原型是查理大帝。今天我们就来了解查理大帝所在的中世纪欧洲。讲授新课：一、法兰克王国的建立1.法兰克王国是由哪一民族的谁建立的?其地位如何?(1)日耳曼;(2)克洛维;(3)在西罗马帝国废墟上建起诸多蛮族王国，其中以法兰克王国存在时间最长，对历史影响最大。2.墨洛温王朝是如何建立的?法兰克王国的开国君主是克洛维。486年，他战胜竞争对手，建立墨洛温王朝，即以其所属的墨洛温家族统治的王国。(设计意图：通过设置问题，引导学生自主学习，培养学生提炼、总结知识要点的能力。)克洛维建立的法兰克王国经历了怎样的发展?又是如何分裂的呢?我们一起来学习查理曼帝国。二、查理曼帝国1.加洛林王朝是如何建立的?(1)墨洛温王朝的后世国王大都昏聩无能，致使军政财权逐渐落