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文档简介
科目：体育与健康姓名:丁婧单位：成都市泡桐树蜀都分校（南区）,校园定向越野跑,03,PARTONE,教材分析,教材分析,05,水平三体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选田径、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。,PARTTWO,学情分析,学情分析,小学五年级正处在长身体的时期，对体育课特别有兴趣，课堂上有很强的表现欲和竞争意识，乐学好动，喜欢游戏。但学生对课堂挑剔，如果没有趣味性，那么学生就不愿意学了，所以在针对这种状况我采取了游戏教学，让学生在玩中学、学中乐、乐中玩，提高了学生的学习兴趣。,PARTTHREE,教学目标,教学目标,PARTFOUR,教学重难点,教学重难点,教学难点,快速读懂地图准确判断跑进路线方向，及在跑进过程中合理分配体力。,快速看懂地图，合理控制耐力跑节奏，培养团队协作精神。,教学重点,PARTFIVE,教学方法,激发学生学习兴趣,教师主导,学生主体,直观法,游戏练习法,讲授法,比赛练习法,教学方法,PARTSIX,教学过程,教学过程,设计意图：为了让学生快速进入课堂集中学生注意力。,反方向口令,老鹰捉小鸡,设计意图：为了提高学生上课积极性，活跃课堂氛围，培养学生团结竞争意识。同时达到课前热身的效果。,激发情绪部分,出示地球仪一个，向学生提问，让学生观察地球仪，并在地球仪上快速找出老师说的目标位置，从而进入本堂课的新课教学。,导入部分,宝藏图,宝藏图,宝藏图,宝藏图,学习体验部分之找地图,PS:让学生找出地图标记好的10个点根据地图线路依次跑完，并搜集每个点提供的信息，最后在终点呈现出来。,宝藏图特写,学习体验部分之细节,设计意图：放松身心，快速恢复正常心率，培养同学之间相互信任的关系。,信任游戏,课后小结,设计意图：培养学生敢于自我总结和评价。,结束本分,PARTSEVEN,教学反思,教学反思,通过用寻宝游戏贯穿整堂课，使定向越野跑代替单调、枯燥乏味的中长跑运动，不仅能达到有氧耐力的训练要求，还能提高学生的兴趣，激发学
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