人教版七年级下册：《荒岛余生》 教案设计_第1页
人教版七年级下册：《荒岛余生》 教案设计_第2页
人教版七年级下册：《荒岛余生》 教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版七年级下册：荒岛余生 教案设计 教学目标：1、了解作家作品；增加语言积累2、通过教学，培养学生观察、想象、分析和归纳整理的能力3、练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点；体味重要词句在文中的意义和作用4、学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质，联系实际，引导学生“学会生存”，培养学生的生存意识教学难点：1、通过分析心理活动，把握人物形象。2、培养正确的价值观和人生观，增强生命意识。课前准备：学生：收集有关鲁滨孙漂流记和作者的资料教学过程：一、新课导入：老师在阅读同学们作文的时候，经常发现很多同学爱做梦。今天我们一起来做这样的一个梦。在梦中突然有一天，你发现独自一人在广漠的沙漠里或是无限的黑暗中或是茂密的原始森林。那时你会怎么办呢？说说自己的想法。二、简介作者及鲁滨孙漂流记三、整体感知：1、如果你是鲁滨孙，面对荒岛，你首先想到的是什么？或者你的结果是什么？说说你的理由。2、事实上鲁滨孙活下来了，并且独自一人活了28年。鲁滨孙活下来的理由是什么？（从文中筛选信息）3、通过阅读，你发现文章所蕴涵的思想感情是什么？四、品味探究：1、其实，当鲁滨孙一开始面对荒岛时，也曾想过会死，但他活下来了，而且活的很好。这其中鲁滨孙经过了一系列复杂的心理活动。请同学们找出这一心理变化过程。（小组讨论，各抒己见，组长归纳）2、读一读：选择你最喜欢的一段心理描写，读一读。注意：体会主人公的心情读出适当的语气语调适当的停顿和重音先自由读，然后由学生个别朗读，并有学生自己进行评价。3、在不断变化的心理过程中，鲁滨孙做了哪些有意义事情？4、结合心理变化和事情，运用下面的句式说说鲁滨孙是怎样的一个人？理由是什么。请用“鲁滨孙_的人”，理由是_。在这一部分的教学中，可以通过学生的不同理解，从而分析以下几个问题：A、如何理解他的写日记和阅读圣经的行为？B、怎样看待他在逆境中的自我安慰？五、体验反思：从鲁滨孙这个人物身上，你得到了什么启示？六、课外拓展：请你以“生命”为内容，谈谈自己的看法。或以“借方”和“贷方”的形式，列举他们活下去的理由。七、教师小结：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。生活中有太多意想不到的事情，无论身处何种境地，都要正确的面对，培养积极、健康、乐观的人生态度，升起心中永不落的太阳。八、布置作业：由于发展不平衡，东西部差别
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论