2020年初中阶段留守儿童家庭家访策略研究论文

初中阶段留守儿童家访策略研究论文1、以家庭访问为载体，在中学阶段爱护孩子初中阶段学生身心发育是最重要的阶段，他们的素质关系到社会的稳定与发展。 作为留守儿童的班主任，这需要承担父母的重要作用，通过家访工作了解学生的实际生活状况，重视留守儿童的生活细节，给予他们更多的关注和爱护。2、以家庭访问为桥梁，指导中学阶段保护孩子家访是教师保护孩子生活状况的有效途径。 通过实际访问，可以了解学生的家庭环境和生活状况，通过学生在学校的表现，对学生有更全面的理解，这样才能进行更加正确的教育。 通过家访，学生指导更好的发展。一、家庭访问原则初中阶段离开孩子的家庭访问，首先应该有主导原则三个原则。 要积极主动地与父母交流学生当前的状况，探讨促进学生进步的方法。 在家庭访视交流对话过程中要把握主动权，把握交流整体节奏，达到家庭访视的目标。 第二，经常性原则。 必须进行多次家访，将学生在学校的学习情况适当地告知家长，理解学生的生活状况，及时理解、解决和继续存在的不足。 第三，科学原则。 在家访过程中，教师要有科学的技术，以艺术的方式教育学生，指导学生家长教育孩子，不要草率的态度，要用自己的真心关怀学生。2、家访方式家访过程中教师要诚实对待家长，家访态度要亲切温柔，这种认真负责的工作态度使家长感受到教师的苦心，更容易接受教师的建议和劝导。 同时，要客观评价学生的情况。 教师评价不公平，家长对学生的教育方式有很大影响，也会影响家长与学生之间的感情。 所有的学生都有优缺点。 教师在向父母说明学生的成绩和成绩时，必须明确地告诉父母们学生目前的不足，不仅要给父母们带来信心，还要理解下一个教育的方向。 最后，家访应采用科学的方法，引用经典，通过现实经验和事例向家长解释，使家长更容易接受、理解和行动教师的思想。 对家长们的建议，教师应该谦虚地接受，做好记录。1 .制定留守儿童档案卡并定期更新学生刚入中学时，学校可建立托管儿童的文件，登记他们家庭的详细住所、家长的工作和姓名、家庭经济状况和家长的_。 特别是对于父母在外工作的留守儿童，必须以他们为主要对象，制作相关文件，仔细登记学生留守的原因、监护人的状况。 另外，通过每学期更新，了解监护人是否在外工作，学生家庭教育的管理变得容易了。2 .科学选择家访时间班主任在选择留守儿童的家访时间方面也需要注意。 首先，选择正确的时间。 确定具体的家访日期需要与家长们取得联系。 长期在国外工作的家长，也许每学期都有时间呆在家里。 班主任要了解家长们的情况，沟通交流，使教师和家长能够面对面交流。3 .保护儿童家访的具体案例分析对每个孩子来说，独生子女的家庭访问在成长阶段是不可或缺的。 父爱或母爱的缺乏，可能会引起学生的情感缺陷，不能促进学生的人格发展。 因此，教师面对家庭访客留学生时，教师应注意监护人，重视儿童与对方的情感沟通。 教师还可以通过电话告诉父母的学生学习情况和进步。 另外，警告父母不要为了工作而重视对孩子的教育和责任，让父母理解孩子成长中的重要作用。 2 )两人出生的家庭访问，多与孩子的父母和孩子通过电话或信件交谈，关心孩子的身心成长，孩子的父母回家时访问一次。 最终，与孩子的父母直接交流是最有效的沟通方式。 在对双留生家访过程中，教师应重视人文关怀。 让学生明白老师对他们的爱和尊重是因为这些学生必须比普通学生更加珍惜。 其次，有必要从多方面了解学生的情况。 教师拜访学生的邻居和亲戚，通过电话与父母深入沟通，家长可以给学生打更多电话促进感情交流，热爱身心的成长状况。 最后，家长回家的时候访问家里，和他们直接交流是最重要的。4 .编制住宅访问记录和回游班主任在家访后，要做好家访情况和家访中存在问题的详细记录，结合学生在学校的表现情况和家访中的情况，对学生进行新的评价和分析，并制定科学的教学方式，用材料教授，进行具体的教学。 访问家庭后，要加强对学生的监督和指导，和监护人通过电话等保持联系。 教师应为每名留守儿童制作良好的家访情况记录表，为未来访问提供重要证明。 例如，现在的“家访登记表”，通过有效地记录工具，教师可以清楚地记录任何家访情况，为教育打下基础。综上所述，目前对留守儿童的家访不仅仅是形式上的停滞，还需要与家长沟通，向家长说明科学的教育方式和思想，家庭和学校相结合，才能促进学生的进一步发展。1陶芳信，王中林. 农村初中留守儿童学校教育与家庭教育协调配合的策略研究开题报告A .安徽基础教育研究(xx年第4期(总第12期) ) C.xx，042邓纯考.农村留守儿童社会化的困境与学校教育对策浙江南r市的调