江苏省南京市鼓楼区九年级化学上册 第七单元 课题1 燃烧和灭火导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）

课题1 燃烧和灭火（第一课时）思考：燃烧有什么共同特征？燃烧定义：燃烧是_与_发生的一种_的剧烈的_反应。Q：燃烧需要什么条件呢？请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧 需要什么条件？ 请结合具体事例谈一谈。假设与猜想1、实验：红磷的燃烧Tips：白磷、红磷燃烧所需的最低温度分别为 40和240实验方案：往烧杯中注入一定量的热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放入一小块白磷，观察现象。 现象：（1）_ （2）_【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？【思考3】思考如何使铜片上的红磷燃烧起来？【思考4】思考如何使水中的白磷燃烧起来？ 向热水中白磷通空气的现象：_这是实验说明：_总结：燃烧需要三个条件：（1）_（2）_（3）_！注意：三者必须同时满足，缺一不可！不同物质着火点不同：物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点/40240250-330320-370558700-750课堂练习：1、用扇子扇蜡烛的火苗，燃着的蜡烛易熄灭， 其原因是（ ），用扇子扇炉火，炉火更旺，其原因是（ ） A.空气流动使可燃物接触的氧气少 B.空气流动带走燃烧的热量使可燃物的温度低于着火点 C.炉中燃烧物量大，放热多，空气流通不致使炉温降低很多，却使供给的空气增加 D.使可燃物的着火点降低2.1992年海湾战争期间,科威特大批油井被炸起火燃烧,我国救援人员在灭火工作中作出了贡献,下列措施不能考虑用于油井灭火的是 ( )A.设法降低石油的着火B.设法使火焰隔绝空气C.设法阻止石油喷出 D.设法降低油井的温度.3.已知白磷的着火点是40,下列情况能发生燃烧的是 ( ) A.白磷置于80的水中 B.白磷置于10的水中并通入氧气 C.白磷置于80的水中,并通入氧气. D.白磷置于10的水中.判断(可否举出反例) 1.温度达到可燃物的着火点,就一定能燃烧 ( )2.水可以降低可燃物的着火点,所以可燃物燃烧都可以用水来灭火.( )3.凡是发光放热的现象都叫燃烧.( )4.木炭放入氧气中就可生成二氧化碳.( )想一想：点燃火柴，火柴头竖直向上，火柴梗不易燃着；而火柴头向下，火柴梗容易燃着。为什么？2、燃烧的定义3、缓慢氧化和自燃（1）缓慢氧化定义：进行的很缓慢的氧化反应例：（2）自燃定义：由缓慢氧化引起的自发燃烧例：课堂练习：4、在空气中发生的燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃的共同点是（ ） 都需要达到着火点都发光都很剧烈 都属于氧化反应 A. B. C. D.只有思考：如何进行灭火？实验：蜡烛火焰熄灭方法实验用品：蜡烛、火柴、小刀、烧杯、湿抹布、 水、碳酸钠粉末、盐酸(碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳)。方法：想一想：怎样熄灭酒精灯？灭火原理探究：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯（A），将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯（C）中加适量碳酸钠和盐酸(碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳)。 （1） 请根据实验现象填写下表：ABC现象分析灭火器灭火原理：（用化学方程式表示）_二、灭火原理由燃烧条件推测对应的灭火方法：燃烧条件 灭火的原理和方法蜡烛熄灭的方法及原理：分析以下的灭火原理 堆放杂物纸箱着火时，可以用水扑灭。煤气着火，关闭阀门。经典战役回顾：在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是_，木船燃烧的条件是_、_。课题1 燃烧和灭火第二课时：三、易燃物和易爆物的安全知识1、 爆炸：可燃物在_的空间内急剧的_，就会在短时间积聚大量的_，使_迅速_而引起爆炸。！注意：并非所有的爆炸都是化学变化：eg气球爆炸、自行车轮胎爆炸。易燃易爆物：为什么在面粉厂，纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标？注意事项：练习：5、关于爆炸的叙述正确的是（ ） A.爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化 B.爆炸是一种现象，这种现象可能是因化学变化或物理变化引起的 C.当气体体积在一个受限制的空间内急速膨胀时就会发生爆炸，爆炸都伴有发光、发热 的现象 D.爆炸是缓慢氧化的必然结果2、 图标： 常用灭火器：1、 泡沫灭火器：2、 干粉灭火器：3、 液态二氧化碳灭火器：4、 水基型灭火器：练习：6、当电器失火时，在酸碱灭火器、泡沫灭火器和液态二氧化碳灭火器中选择液态二氧化碳灭火器来灭火的主要原因是（ ）A.液态二氧化碳不导电 B.二氧化碳的密度比空气大C.液态二氧化碳气化时吸收大量的热量 D.液态二氧化碳的压强大想一想：1、高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时可以选择哪些逃生措施？3、 用粗铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小的线圈，圈与圈之间有12mm空隙。点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把蜡烛的火焰罩在铜丝线圈里面，观察实验现象，并解释产生这种现象的原因。练习：7、：如图所示，将少