江苏省句容市后白中学九年级化学下册 第一节 物质的溶解（第二课时）教学案（无答案）

江苏省句容市后白中学九年级化学下册 第一节 物质的溶解（第二课时）教学案（无答案） 班级 姓名 【学习目标】1物质溶解时的热效应；2水溶液的性质【学习重点】1水溶液的性质； 2溶液导电性的判别【预习导学】1物质溶解于水形成溶液的过程中，通常伴有_的变化。有些物质溶解使溶液的温度升高，溶解_热（填“吸”或“放”下同），如_、_、_；有些物质溶解溶液的温度几乎不变，如_；有些物质溶解使溶液的温度降低,，溶解_热，如_。2大量实验表明，固体物质溶于水，所得溶液的沸点比纯水的 ，凝固点比纯水的 。这一性质常为人们利用。例如，冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物，以防止水箱中的水 ；寒冷的冬季，人们常向公路上的积雪撒些盐，使冰雪很快 。3水、食盐水溶液、蔗糖水溶液、稀硫酸和氢氧化钠溶液，能导电的是_；不能导电的是_。某些固体物质在水中溶解时能生成自由移动的_，所以这些物质的水溶液能够导电。例如，食盐溶于水能生成自由移动的_和_，稀硫酸中含有自由移动的_和_，所以食盐水和稀硫酸都能够导电。蔗糖溶于水后，蔗糖以_的形式存在于水中，因此蔗糖水溶液不能导电。在电解水的实验中，要在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是_。【课堂学习研讨】1有两瓶体积相同的食盐水和蒸馏水，如何区别它们。（用三种方法，不得直接品尝味道）2小英在家做溶液导电性实验，家中备有：食盐溶液、碳酸钠（纯碱）溶液、食醋、酒精溶液、糖水，其他的器材均取材于日常用品或废弃物这次家庭小实验她成功了。试回答：小英做实验用到的器材是 ；小英得出的结论是 。【课堂反馈练习】1 市场上有一种“冷敷袋”，其主要成分由水和物质A组成，使用时只要将水和物质A混合，轻轻摇晃，就可作冰袋使用。其中物质A可能是( )A氯化钠B硝酸铵 C氢氧化钠D氧化钙2 下列物质的水溶液不能导电的是( )A食盐B蔗糖 C硫酸D氢氧化钠3 动物摄取食物养料必须经过消化的主要原因是 （ ）A.食物充分发生化学反应 B.食物被消化后变成溶液才便于充分吸收 C.食物分解后，便于吸收 D.食物搅拌均匀后，便于吸收4少量固体溶于水后引起溶液凝固点沸点的变化在寒冷的冬季(假设-1)，你若将分别盛有开水、冷水、食盐水、白糖水的器皿放在室外过夜，早晨起来可以看到结冰的是 ( ) A B C D5某些固体物质溶于水时，溶液的温度会发生变化。把氯化钠、硝酸铵和氢氧化钠三种物质溶于水，使溶液温度明显降低的是 ，使溶液温度明显升高的是 ，溶液温度基本保持不变的是 。化苑漫步野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程，因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用。某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品。（1）携带过程中，不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了。若要将它们区分开来，适宜选用_（填所携带的物品名称）。（2）在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度。这样做的原因可能是_。A. 使用焰心加热B. 使用内焰加热C. 使用外焰加热（3）烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的盐味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝。取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有_（填一条性质）。（4）野炊结束时，小辉用干布抹去铁锅表面的水珠。这样做的目的是_。【总结归纳】谈一谈本节你学习了哪些知识？有哪些收获？【课后思考作业】：1.物质溶于水的热量变化：小涛同学向下图所示试管里的水中加入某种物质后，u形管左边支管的红墨水液面上升，右边支管的红墨水液面降低，则加入的物质是 ( ) 2.2020年2月5日，我市普降大雪，为确保道路的畅通，有关部门向公路上的积雪撒盐以使冰雪很快融化。其原因是 ( ) A盐水的凝固点较低 B盐水的沸点较高 C盐水的凝固点较高 D盐与雪发生反应3下列溶液能导电的是 ( ) A蔗糖溶液 B酒精溶液 C食盐溶液 D碘酒4.在严寒的冬季，下列厨房用品不易结冰的是( )A纯净水B白醋 C盐水D白酒5.下列各组物质，只用水不可以鉴别出来的是（ ）A食盐固体 碳酸钙固体 高锰酸钾固体 B氢气 氧气 二氧化碳C汽油 酒精 浓盐酸 D氢氧化钠固体 氢氧化钙固体 氯化钾固体6.市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料的温度就会降低，这种固体物质可能是 （ ） A.硝酸铵 B.烧碱 C.食盐 D.熟石灰7.一装有水的烧杯中悬浮着一个塑料小球，现向烧杯中加入少量食盐固体，则小球将 ）A.上浮 B.下沉 C.不变 D.无法判断 8.某些固体物质在水中溶解时能生成自由移动的 ，所以这些物质的水溶液能够 。9.FeCl3溶液是 色的，FeCl2溶液是 色的，CuSO4溶液是