江苏省南京市溧水区孔镇中学2020届中考化学专题复习1 有关气体的制取、装置（无答案）

专题复习1 有关气体的制取、装置姓名 知识准备：制取气体装置的选择。请选择实验室制取O2、H2、CO2的发生装置和收集装置，并填写制取O2、H2、CO2的原料。常见装置选择依据常见气体原料选择相应的发生装置（对、错）选择相应的收集装置（对、错）制取O2KMnO4制取H2 和 制取CO2制取气体前，必须先 。问题1：装置气密性检查1、小林同学用如图所示的实验仪器与药品进行探究，实验步骤如下表，请你预测实验现象并解释原因实验步骤预测现象产生此现象的原因向集气瓶中倒入少量的氢氧化钠溶液，立即盖好玻璃片，振荡，将集气瓶倒置，把扶在玻璃片上的手移开，使其悬空2、下列是一些装置气密性的检查方法，其中正确的是（）A B C D3、根据下图及描述，回答下列问题：(1)关闭图A装置中的止水夹a后，从长颈漏斗向试管中注入一定量的水，静置后如图所示。试判断A装置是否漏气 ？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）判断理由是：。(2)关闭图B装置中的止水夹a，开启活塞b,水不断往下滴，直到全部流入烧瓶。试判断B装置是否漏气？ （填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）.判断理由是：。4、如图，如何检查该装置的气密性。 问题2：制取气体装置的选择1、知识回顾：常见气体氧气氢气二氧化碳一氧化碳氯化氢甲烷氨气密度比空气溶解性极易溶难溶极易溶2、下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题： （1）利用上图所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是 。A用制取氧气 B用制取氧气C用制取二氧化碳D用制取氢气（2）小波同学将装置进行了改进，如图和。 改进后的装置与装置相比，装置的优点是 ；装置的优点是 ；A反应过程中可以添加固体药品 B可以控制反应的发生与停止 C、控制反应速率 （3）实验室若用装置制取二氧化碳，铜网上常放置的药品应为 。（4）装置I可以进行的实验的是 A块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气 B高锰酸钾固体制氧气 C锌粒与稀硫酸制氢气 D浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳（5）装置可以收集氢气的理由是 (6)、若用采用排空气法收集氧气，验满的方法是： (7)、装置还可除去氢气中混有少量的氯化氢气体，应在D中盛放 溶液。【巩固练习】：(14分)请根据下列装置图，回答有关问题：Fc写出装置图中标号仪器的名称：a ；b ；c 。写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式： 并据此选择上图中 (填字母)组装一套制取干燥二氧化碳的装置；某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是 (填字母)。实验室收集氢气可用E装置的原因是 。写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式 ，并据此选择上图中 (填字母)组装一套制取于燥氧气的装置，用A装置制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是。你认为实验室制取气体时要注意的是。选择适当的反应，包括 和 ；选择合适的 ；需验证所制得的气体。【拓展】1、（1）仪器X的名称是 。（2）实验室用CaCO3和稀盐酸制备CO2的化学方程式为 若需制备22g CO2，不计实验损耗，至少需要消耗 g CaCO3。（3）用大理石和稀盐酸制取CO2时，能作为发生装置的是 、 （填字母，下同）若要制备多瓶CO2，并在制取过程中便于补充稀盐酸，发生装置应选择 ，收集装置应选择 。（4）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集N2时，应选择 与 组合而成的装置。2、下列为实验室常用的实验装置示意图，请回答下列问题：（1）若实验室需制取干燥的CO2气体,你选择的装置一次是 （写装置编号）。（2）若实验室制取的X气体只适用B装置进行收集，请推测X气体一条可能的性质： ；（3）D装置在装药品之前需检查气密性。在不与其他装置连接时，请说明其检验方法及气密性良好的标志是 。3、利用下列仪器制取相关气体，不能实现的是【 】A用高锰酸钾加热分解制取氧气 B用双氧水和二氧化锰制取氧气C用锌和稀硫酸制取氢气 D用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳4、如下图所示，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态。挤压胶头滴管加入液体，一段时间后，打开弹簧夹，能是气球a明显鼓起的是（ ）试管内物质胶头滴管内物质A氢氧化钠固体水B氧化铁稀盐酸C氯化钡溶液稀硫酸D二氧化碳氢氧化钠溶液问题3、定量试验中的气体研究装置知识回顾1、某校课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的主要反应原理。他们设计的实验装置如下图所示。回答下列问题：(1)写出用一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式：_ _。(2)实验中澄清石灰水作用是_ _。(3)图甲中第个酒精灯上网罩的作用是_。实验时应先点燃第_个酒精灯。(4)图乙与图甲相比，它的主要优点是_ _。知识回顾2、有4. 6g某有机物完全燃烧时，生成8. 8g CO2和5. 4g H2O，该有机物中( ) A只含碳、氢两种元素B只含碳元素 C含有碳、氢、氧三种元素 D可能含氧元素1、为测定某疏松剂中碳酸氢钠的质量分数，设计了如下实验，其主要实验步骤如下：按下图组装仪器，取50.0g样品放入锥形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；测量一定时间内干燥管内碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）增加的质量（见下图曲线）；待锥形瓶中不再产生气泡时，关闭活塞b，打开活塞a，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；再次称量干燥管内物质增加的质量；重复步骤和的操作，直至干燥管内物质质量不变。（1）步骤加入样品前还应 。（2）装置乙的作用是 ；实验步骤中，甲装置的作用是 。（3）本实验生成CO2的质量为 3、医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给贫血患者补铁。某兴趣小组的同学对糖衣片中硫酸亚铁晶体（FeSO4xH2O）的组成进行了探究。【查阅资料】（1）白色的无水硫酸铜粉末遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体。（2）硫酸亚铁晶体加热先失去结晶水，高温继续分解产生一种金属氧化物和两种非金属氧化物。（3）能使高锰酸钾溶液褪色的气体有二氧化硫、乙烯（C2H4）等。【进行实验】该兴趣小组同学称取ag硫酸亚铁晶体（FeSO4xH2O）样品按图1装置高温加热，使其完全分解，并对所得产物进行分析，利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体热分解获得相关数据，绘制成图2所示关系图。【数据分析】（1）图1装置B中无水硫酸铜粉末变蓝，质量增加12.6g，说明产物中有（填化学式，下同） ；装置C中高锰酸钾溶液褪色，说明产物中还有 ；（2）T4时，硫酸亚铁晶体经完全分解后装置A中固体呈红色，放入足量稀盐酸，固体全部溶解，得到黄色溶液，则装置A中红色固体是 ；（3）兴趣小组的同学从理论上分析硫酸亚铁分解还生成另一物质SO3，写出FeSO4分解的化学方程式 ；【交流讨论】（1）反应完全后仍要持续通入氮气，否则测出的x值会（填“偏大”“偏小”或“不变”） ；（2）硫酸亚铁糖衣片的糖衣除了用于包装药物外，还可能具有的作用是 。23（2020遵义）定性和定量结合既是化学的重要思想，也是研究物质组成的重要方法某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O（红色），进行了认真的探究请你一起踏上探究之路，回答下列问题【查阅资料】无水CuSO4遇水变蓝 高温灼烧CuO生成Cu2O和O2Cu2O与稀H2SO4反应：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O【设计实验方案】方案1 取该红色固体加入适量稀H2SO4，实验现象为 ，结论为红色固体中含有Cu2O方案2 装置如图所示，拟通过干燥管中CuSO4