江苏省泰兴市2020届九年级化学第一次月考试题

江苏省泰兴市江苏省泰兴市 20202020 届九年级化学第一次月考试题届九年级化学第一次月考试题 可能用到的相对原子质量：H:1 O:16 第一部分 选择题(共 20 分) 第 1-10 题，每小题只有一个选项符合题意。每小题 1 分，共 10 分 1. 下列变化中，属于物理变化的是 A食物变质 B干冰升华 C焰火绽放 D葡萄酿酒 2. 下列关于氧气说法正确的是 A氧气从淡蓝色液体变成无色气体时分子间隔变小 B物质与氧气发生的反应属于氧化反应 C鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 D氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等 3. 下列对实验现象描述正确的是 A镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体 B红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾 C铁在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D加热已通入二氧化碳的石蕊试液，溶液由紫色变为红色 4. 有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋，就这位同学的看法而言，应属于科 学探究环节中的 A建立假设 B收集证据 C设计实验 D得出结论 5. 实验室需收集一瓶约含 1/4 空气的氧气，下列操作正确的是 6. 下列关于原子的叙述正确的是 一切原子都是由质子、中子和电子构成的 原子在不停地运动 原子是化学变化中的最小 粒子 原子由原子核和核外电子构成 原子不能直接构成物质 A B C D 7. 下列变化不属于缓慢氧化的是 A酒精燃烧 B铁丝生锈 C食物腐烂 D动植物呼吸 8. 下图为某反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是 A化学变化的本质就是原子的重新组合 B化学反应前后原子的数目没有增减 C该化学反应属于分解反应 D分子间存在一定的间隙 9. 下列关于水的说法不正确的是 A水是由氢元素和氧元素组成的 B过滤可除去水中所有的杂质 C在生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水 D水是由水分子构成的 10. 对下列事实或现象的解释错误的是 选项事实或现象解释 A 八月桂花，十里飘香分子总是在不断运动着 B 水银 温度计里的水银热胀冷缩原子大小随温度改变而改变 C 25m3石油气可加压装入 0.024m3的钢瓶中分子间是有间隔的 D 一滴水中含千千万万个水分子分子很小 第 11-15 题，每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确，得 1 分，错选得 0 分。每小题 2 分，共 10 分。 11. “绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是 A对废电池作深埋处理，清除其污染 B实验室将废液直接倒入下水道 C化工生产中使原料尽可能地都转化为产品 D实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验 12. 在学习化学的过程中总结规律要严谨科学。下列总结出的规律符合这一要求的是 A原子和离子在一定条件下可以相互转化 B原子的质量几乎都集中在原子核中 C由分子构成的的物质发生化学变化时分子本身没有改变 D相对原子质量就是原子的实际质量 13. 鉴别下列各组物质的方法不正确的是 选项鉴别的物质鉴别的方法 A 蒸馏水和自来水观察是否澄清透明 B 水和过氧化氢溶液加二氧化锰，观察是否有气泡产生 C 蔗糖和碳酸氢铵闻气味，根据气味进行判断 D 二氧化碳和氧气伸入燃着的木条，观察木条燃烧情况 14. 下列说法正确的是 A催化剂不但可以加快化学反应速率，还可以增加生成物的质量 B水分子由氢原子和氧原子构成，则氢原子和氧原子保持水的化学性质 C电解水实验中，负极产生气泡的速率比正极快 D化学变化常伴随着能量的吸收或释放 15. 以下工艺流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现 “低碳” ，从而更好地 通过化学反应为人类造福。从图中分析得出的下列结论中，不正确的是 A水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰 B二氧化碳与氢气在复合催化剂作用下反应的产物是混合物 C液化石油气转化为二氧化碳是化学变化 D此工艺有利于减缓温室效应 第二部分 非选择题(共 40 分) 16. (11 分) (1) 用化学符号表示： 氢原子 干冰 空气中含量最高的物质 构成氯化钠的阳离子 (2) 如图是某元素的原子结构示意图，该原子的质子数为 ，原子的 核外有 个电子层，在化学反应中容易 电子(填“得 准 准 准 准 准 准 准 准 准 准 到” 或“失去”)。 (3) 写出下列反应的符号表达式，并回答有关问题。 铁丝在氧气中燃烧： 有水生成的化合反应： 。 铜绿受热分解： ，固体的颜色变化： 17. (8 分)我市是美丽的滨江古城，小军将收集到的一瓶浑浊的长江水利用如下流程，最终制成蒸 馏水。请回答以下问题： (1) 操作的名称是 ，该操作需要用到 的仪器和用品有 (选填序号)。 带铁圈的铁架台 酒精灯 漏斗 玻璃棒 量筒 烧杯 滤纸 (2) 操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质 是_，该过程主要是 变化(填“物理”或“化学”)。 (3) 小军取少量液体 D 于试管中，加入少量 ，振荡，发现有较多白色垢状物产生， 说明液体 D 是硬水，通过操作_ _(填操作的名称)即可得到蒸馏水。蒸馏水是 (选填“纯净物” 、 “混合物”)，相对分子质量是 18. (8 分)根据下列装置，结合所给化学知识回答问题： 图甲 (1) 请写出图中标号仪器的名称： ； 。 (2) 小明用 D、F 装置制取氧气，D 装置试管中棉花团的作用是 ，用 F 装置收集 O2，当观察到 现象时，证明气体已集满。当实验结束时，小明先熄灭了酒精灯， 忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，他可采取的补救措施可以是 (3) 常温下可用铜和浓硝酸反应制取气体二氧化氮气体(化学式 NO2，密度大于空气，有毒)， 若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是 (从 A-F 中选填装置编号)；若用 E 装置收 集该气体，其缺陷是 。 (4) 图乙装置可以用来测量反应中生成的氧气体积，在读数时发现管中出现水面左低右高 的现象，应将水准管 (选填“上移” “下移” “不动”) 19. (6 分) A-H 是初中化学常见的八种物质，有如图所示关系： 其中 A 与 C、E 与 F 组成元素相同，D 能使带火星的木 条复燃，H 是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的 反应前后 B 的质量和化学性质都不改变，试推断： (1) 写出物质的名称 C D H (2) 写出反应的符号表达式 ，属于 反应(填基本反应类型) (3) 写出反应符号表达式 ; 20. (7 分)微粒观是化学学科重要的观念之一。在探究微粒性质的课外活动中，化学兴趣小组的小 刚按照课本方案(见图 1)进行实验，闻到了刺激性的氨味，于是，小刚在老师的指导下，对实 验进行了改进。 【实验探究】小刚设计了如图 2 的实验装置，进行同样的实验， (1) 滴入少量浓氨水后，可观察到湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 ； 从微观角度分析，此现象可说明的结论是 。 (2) “图 2 的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能 (填 “放热”或“吸热”)。 【实验结论】改进后的实验不再有刺激性的氨味，且快速出现实验现象，得到了和课本实验同 样的结论。 【反思交流】和课本实验比较，小刚改进后的装置的优点是(写出一点) 【继续探究】小红受小刚实验的启发，将图 2 装置进一步改装成图 3 装置，用于验证 二氧化碳的某些性质。打开活塞 K 滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的符号表 达式为 ，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸变红的情况是 (从 下列选项中选填) 。 A下面的先变红，上面的后变红B上面的和下面的一起变红 C上面的先变红，下面的后变红D以上均有可能 【思维拓展】小丽认为只利用图 3 的装置和相关试剂还可验证“二氧化碳能使澄清石灰水变浑 浊”的化学性质，她的做法是 化学阶段试题参考答案 第一部分 选择题(共 20 分) 第 110 题，每小题只有一个选项符合题意。每小题 1 分共 10 分。 题号 12345678910 答案 BBACAAACBB 第 1115 题，每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得 1 分；多选、错选得 0 分；每小题 2 分，共 10 分。 题号 1112131415 答案 CABACDA 第二部分 非选择题(共 40 分) 16、(11 分)(1) H CO2 N2 Na+ (2) 17 3 得到 (3) Fe + O2 Fe3O4 H2 + O2 H2O Cu2(OH)2CO3 CuO + H2O + CO2 绿色变为黑色 17、(8 分)(1)过滤 (2)活性炭 物理 (3)肥皂水 蒸馏 纯净物 18 18、(8 分)(1) 长颈漏斗 水槽 (2) 防止加热时固体堵塞导管 瓶口有大的气泡冒出 将导管从水槽中取出(或取下橡皮塞，合理即可) (3)B 逸出的二氧化氮气体会污染空气 (4)下移 19、(6 分)(